Памятка-схема для учащихся 3-6 общеобразовательных классов "Как правильно задавать вопросы на английском языке".

Как правильно задавать вопросы

Памятка

Для учащихся 3-6 классов.

1.     Смысловой глагол – это основной глагол, который ты используешь в предложении. Он выражает действие (пою, читаю, рисую, смотрим, переезжаем)

2.     Вспомогательный глагол – это глагол, который помогает строить вопрос (do\does, did, have\has, am\is\are, shall\will).

3.     С чего начинается вопрос, то и будет в ответе. Do you play football? – Yes, I do. I play tennis every week.

Тип вопроса	Характеристика вопроса	Особенности вопроса	Порядок слов	Пример
1.     Общий вопрос	Это вопрос, который предполагает в качестве ответа либо ДА, либо НЕТ. Это вопрос для получения общей информации.	В данном типе вопросов не используются вопросительные слова. Вопрос начинается со вспомогательного глагола. Для каждого времени существуют свои вспомогательные глаголы: Present Simple Do\does (+ I форма глагола) Present Continuous Am\0s\are (+ ing) Future Simple Shall\will ( + I форма глагола) Past Simple Did (+I форма глагола) Present Perfect Have\has (+ III форма глагола)	1.     Вспомогательный глагол. 2.     Подлежащее (кто\что) 3.     Смысловой глагол (в нужной форме) 4.     Дополнение.	Present Simple Do you go to school every week? – Yes, I do/ No I don’t. Present Continuous Is her sister reading now? – Yes, she is/No, she isn’t. Future Simple Will he go to the stadium tonight? – Yes, he will/ No he won’t. Past simple Did she go to the disco yesterday? – Yes, she  did/ No, she didn’t. Present Perfect Have you ever visited England? – Yes, I have/ No, I haven’t.
2.     Разделительный вопрос	Вопрос состоит из двух частей, разделённых запятой. Первая часть вопроса – это утверждение. Вторая часть вопроса – это переспрос, или «хвостик».	«Хвостик» - это противопоставление утверждению. Переводится на русский язык «не так ли?». Цель разделительного вопроса – проверить подлинность утверждения.	1.     Нужно переписать предложение так, как оно дано, и поставить запятую. 2.     Построить «хвостик». Если строится вопрос от утверждения, то в «хвостике» будет отрицание. Если строится вопрос от отрицания, то в «хвостике» будет утверждение. В «хвостике» используем местоимения, заменяющие подлежащее.	Present Simple You go to school every week, don’t you? Present Continuous Her sister is reading now, isn’t she? Future Simple He will go to the stadium tonight, won’t he? Past Simple She went to the disco club yesterday, didn’t she? Present Perfect She has never visited England, hasn’t she?
3.     Специальный вопрос	Это вопрос для получения дополнительной информации.	Вопрос всегда начинается с вопросительного слова: When? - когда Where? – где, откуда Why? - почему How? - как Which? – какой, который With whom? – с кем How many? - сколько How much? - сколько How old? – сколько лет What’s for? – зачем, для чего	1.     Вопросительное слово. 2.     Вспомогательный глагол. 3.     Подлежащее. 4.     Смысловой глагол. 5.     Дополнение.	Present Simple When do you go to school? Present Continuous Why is her sister crying? Future Simple With whom will he go to the stadium/ Past Simple Where did he go yesterday? Present Perfect Which dress has she bought?
4.     Альтернативный вопрос	Вопрос предполагает выбор между двумя альтернативами.	Он похож на два общих вопроса, соединённых частицей «OR».	Порядок слов такой же, как и в общем вопросе, но в какой-то части обязательно нужно предложить альтернативу (выбор)	Does your mother or your father help you with your homework? ( альтернатива – подлежащее) Has he just arrived or left? (альтернатива – смысловой глагол) Will you go to Moscow by train or by plane? (альтернатива – дополнение)
5.      Вопрос к подлежащему	Если мы хотим задать вопрос к подлежащему (кто? что?), то  используем данный тип вопроса.	Мы используем Who  для одушевлённого и   What для неодушевлённого подлежащего.	Тот же порядок слов, что и в утверждении: 1.     Who/ What; 2.     Смысловой глагол; 3.     Дополнение.	Who is this man? What was that?

Краткое описание документа:

Данная памятка предназначена для учащихся 3-6 классов. Она поможет им лучше усвоить материал по конструированию всех типов вопросов в течение определённого времени. Пояснения таблицы помогут учащимся не только на уроке, но и при выполнении домашних заданий устно и письменно. Описание материала доступно для учащихся для самостоятельной работы. Её можно предложить в распечатанном виде каждому ученику для постоянного использования или распечатывать частями, когда это необходимо.