Паровозик детства мчит нас в страну знаний

«Паровозик Детства мчит нас в страну Знаний»
Сценарий выпускного праздника в подготовительной группе.

Фанфары

Голос из репродуктора: Внимание! Внимание! Скорый поезд «Знание», следующий по маршруту "До свидания, детский сад, здравствуй первый класс" будет отправлен с платформы детского сада №173 группа «Мечтатели» в 10 часов 15 минут по по местному времени".

Под музыку выходят ведущие – воспитатели, в руках у одной «чемодан», а у другой – «дорожная сумка» и «платочки», обходят кругом

Ведущая 1: Ну, вот и всё!

Ведущая 2: Ой, провожаем всѐ -таки детей наших, в такую даль собрались!

Ведущая 1: И главное ведь, а вдруг заболеют, отстанут от поезда, да воды холодной напьются!

Ведущая 2: Мы к ним так уже привыкли!

Ведущая 1: Да, еще столько не сказано, ещё столько не сделано!

Ведущая 2: Да и недоучено!

Ведущая 1: А может быть, отменим поездку?
Ведущий 2 : Надо подумать!

Голос из репродуктора: Внимание! Внимание! Уважаемые воспитатели,

при посадке детей будьте предельно аккуратными и проверьте

правильное размещение пассажиров по вагонам.

Ведущая 1: В нашем весёлом поезде отправляются в путешествие верные друзья и замечательные подруги.

Ведущая 2: Умники и умницы, шутники и балагуры.

Ведущая 1: Будущие спортсмены – олимпийцы.

Ведущая 2: А также будущие звезды театра, кино и эстрады…

Вместе: И просто золотые дети!
Воспитатели уходят на свои места

Раздается голос из репродуктора:

- Скорый поезд "До свидания, детский сад, здравствуй 1 класс" отправляется!

Танец-вход «Паровоз-букашка

(В конце танца дети перестраиваются в полукруг. Девочки – за юбочку, мальчики – за спину)

Девочки читают:
1. Вот и пришел этот праздник последний,
Долго мы ждали его - целый год!
Ждали и с радостью,
Ждали с волненьем,
Знали, однажды он все же придет!

2. Этот праздник день прощанья
Грустный и веселый.
Детский сад наш до свиданья,
Здравствуй, здравствуй школа!
3. Портфели, ранцы, книжки,
Мелькают тут и там.
Бегут в свой класс детишки,
Садятся по местам.
В их любопытных глазках,

Сверкают огоньки.
Для них весь мир как сказка,
А книжки – маяки.
4. Готовы мы учиться.
И школьниками стать.
Хорошие отметки,
Готовы получать.
Стучат, стучат колеса,
И поезд дал свисток.
Билет с названьем «Школа»,
Мы получили в срок!
5. Мы едем в страну Знаний,
Торопит время нас.
Пойдем гурьбой веселой,
В просторный светлый класс.
Скажем дружно, вместе хором…
ВМЕСТЕ: Здравствуй, здравствуй школа!

Звучит вступление песни «Сегодня школа нас встречает» выходят солисты девочка и мальчик, становятся на середину, встали, дети «пружинка» вправо, выпрямились, «пружинка» влево, выпрямились. 1 куплет поет девочка, припев – все дети и делают «пружинку». 2 куплет – мальчик, припев – тоже . 3 куплет – все дети, припев – тоже.

Родители аплодируют, дети берутся за руки и садятся на стульчики.

Ведущая 1: Ну что же, в нашем путешествии нас будет

сопровождать бригада нашего поезда и руководить этой бригадой будет заведующая нашим детским садом Ирина Валерьевна (Аплодисменты)

Ведущая 2: А машинистом нашего поезда является методист нашего детского сада Лилия Федоровна. (Аплодисменты)
----- Ей будет помогать помощник воспитателя группы №8…….. (Аплодисменты)
--- Они-то, конечно, обеспечат комфорт и уют в нашем путешествии, обязательно.

Ведущая 2: Так же у нас имеются и помощники машиниста.
Звуки музыки и хорошее настроение нам дарит музыкальный

руководитель Ольга Анатольевна (Аплодисменты)
А психологический комфорт нашего путешествия нам обеспечивает педагог-психолог Екатерина Васильевна. (Аплодисменты)

Ведущая 1: За здоровьем наших пассажиров следит медсестра ……..

и инструктор физкультуры Елена Николаевна.

Ведущая 1: В нашем поезде есть вагон-ресторан, и вас всегда вкусно накормит ............

Ведущая 2: Также в нашем поезде работает медицинский пункт, где каждому нуждающемуся будет оказана первая медицинская помощь. За здоровьем наших маленьких пассажиров следит медсестра …………… (Аплодисменты)

Ведущий 1: Ну, и какое же путешествие без проводников. Вашими проводниками будем сегодня мы, воспитатели группы №8

Ведущая 1: Валентина Ивановна

Ведущая 2: Вероника Сергеевна
АПЛОДИСМЕНТЫ!!!

Ведущая 2: Ну и как всегда бывает, если есть пассажиры, значит, есть и провожающие. Это, конечно, же ваши родители,

которые пришли пожелать счастливого пути нашим выпускникам, а также все дети нашего детского сада, которые ещё не доросли до школы! (Аплодисменты)
Встает девочка и мальчик (около стульчиков)

Девочка: Очень взволнован сегодня наш сад,
В школу своих провожает ребят,
Пора ребятам отправляться в путь,
Друзей ты взять с собою не забудь.

Девочка: Мы чуть-чуть моложе вас,
Хоть бы вырасти скорей.
Провожаем в первый класс.
Мы больших своих друзей.
С нами редко вы играли.
Малышами называли,
Иногда нас обижали,
Нам игрушки не давали.
Девочка: Но теперь вы не такие,
Вы теперь совсем большие.
Мы спешим поздравить вас,
С переходом в первый класс.
Вы будете учиться, читать, писать, считать,

Желаем вам ребята….

Все: Пятёрки получать!
Мальчик: Страна Знаний лежит далеко,
В путь идти без друзей нелегко.
Поезд дружбы отправляется,
Колёса стучат, вагоны качаются!

Ведущая 1: Итак, отправляемся в наше путешествие!

Звучит гудок паровоза, звучит музыка, дети «едут в поезде»

Все поют сидя на стульчиках:
Паровозик едет, едет далеко,

Паровозик едет быстро и легко,

Он везет ребят в чудесные края,

Сказочные там живут у нас друзья!

Наш веселый, дружный поезд едет-едет далеко.

И с любимым детским садом расставаться нелегко.
( на проигрыше дети показывают двумя руками как «едут колеса»)

Голос из репродуктора: Станция «МЕЧТАТЕЛЬНАЯ»

(Уходят дети на «Сценку №1» и «Сценку №2. Воспитатель №1 переодевает детей в зале, заранее приготовлены вещи)

Ведущий 2 : Вот дорогие ребята, мы с вами и попали на первую станцию. Это станция необычная, она волшебная и загадочная. Не зря её называют станция «Мечтательная». На этой станции сбываются самые сокровенные мечты. Вот бы и нам с вами помечтать и узнать, кем бы вам во взрослой жизни стать.

(воспитатель говорит не спеша, под фоновую музыку и уходит потом на свое место)
ВЫХОДЯТ ДЕТИ, выстраиваются в одну линеечку, сценка сопровождается музыкальным фоном.

Девочка (на голове «атласный» берет, на шее шарф, в руках палочка-указка):

Стать архитектором мечтаю,
Построить город без углов.
Мечту сейчас осуществляю,
Дома рисую из кругов.
Мой дом уже достроен,
Там нет ни угла.
Мама! Сбылась моя мечта!
Теперь ты не сможешь,
Как прежде любя,
В угол поставить меня.

Мальчик ( одет как Шерлок: шляпа, «накидка» «лупа» в руках)
Вау! Хочу секретным стать агентом,
Шпионов всяких там ловить.
Чтоб с ними наши документы,

На запад не могли уплыть.
Это вам не развлеченье,
Тот самый с кличкой 007,
Я буду лучше, изначально,

От Штирлица привет вам всем!
Девочка (в руках перед собой держит куклу):
Вырасту и буду мамой,
И скажу тогда всем прямо.
Каждый день своих детишек,
Буду в зоопарк водить.
И мороженым различным,
Буду я их там кормить.

Все: ЗДОРОВО!

Девочка (держит в руках «Глобус»)
Буду в школе я учиться,

Обещаю не лениться.
По тому, как подрасту, рукой вверх

Стать ученой я хочу. указывает рукой на себя
И компьютер изучить,
С математикой дружить.
Географией владеть,
Чтобы мир весь посмотреть. рукой «крутит»
Биологию и русский,
Геометрию, французский,
В школе нужно изучить,
Чтобы самой умной быть. пальчиком погрозила
Мальчик (большой галстук красного цвета, в правой руке половник, на глазах очки с долларами)

Буду я работать
Президентом нашим,
Запрещу по всей стране,
Манную я кашу! грозит половником

ВСЕ: Давно пора!

Мальчик (руки за спиной) :

За меня мечтает мама,
Папа, бабушка, друзья…
Только парень я упрямый -
Поддаваться им нельзя.
Все дают советы,

Мне наперебой.
Несмотря на это,
Буду я самим собой!

(дети подходят к воспитателю и отдают «вещи» и проходят на стульчики)
Уходят дети на …..

Ведущий 2: Ну а наше путешествие продолжается!

Дети исполняют «Паровозик едет» сидя на стульчиках.

(в этот момент готовиться следующая сценка.
АТРИБУТЫ: стул, матрас, подушка, стол, телефон.)

Голос из репродуктора: Станция «ВЕСЁЛЫЕ ИСТОРИИ»

Девочка: Бывают в жизни всякие истории, грозит пальчиком

Одну из них покажем вам сейчас.
Мы эту сценку сами вместе все придумали,
Но, а теперь похлопать просим вас. Хлопает

СЦЕНКА «ЛЕНТЯЙКИН И ПОДУШКА- ПОДРУЖКА»

(Звучит музыка, выходит мальчик с портфелем, ворчит, ложиться на матрас с подушкой)
Девочка – ведущая:

В кровати кто это лежит,
И спросонья говорит.
Мальчик: Эх, жестокая судьба.
Все замучили меня!
(под музыку выходит бабушка – девочка – платок на голове4 фартук; «палочка» в руке; обходит его)
Бабушка: Просыпайся, миленький.
Вставай скорей, родименький.
Чтобы быть всегда здоровым отожмись 5 раз от пола.

Наклонись и подтянись,
Полотенцем оботрись.
Мальчик дразнит бабушку:
Просыпайся, миленький, вставай скорее, родименький.
Эх, жестокая судьба, все замучили меня!
(выходит под музыку мама – девочка, в руках сумка)

Мама: Надо в школу поспешить,
Все предметы изучить.
Чтоб уметь читать, писать.
Мальчик: Ох, отстаньте от меня! садиться на матрасе
Есть у меня подружка,

Мягкая подушка. (отворачивается на другой бок)
Бабушка: Горе, что ни говори, что же ждет нас впереди!
Мама: Неучем останется, будет в жизни маяться!
Мальчик: Эх, жестокая судьба,

Ладно, ладно, встану я!
(Мальчик встает с подушкой на голове. Бабушка тянет подушку на себя, подушка не убирается с головы, мама тянет на себя, не снимается)
Мама: Кто поможет нам теперь?
Бабушка: Доктора зови скорей!
(Мама уходит к телефону, а бабушка успокаивает внука)

Бабушка: Мой внучок, дорогой, успокойся. Я с тобой!
Хорошо, что лишь подушка приросла к твоей макушке.
Если б приросла кровать,
Ты не смог бы даже встать!
Мама по телефону: Милый доктор, приходите,
Сына от беды спасите!
К его кругленькой макушке.
Приросла по-по-подушка!
(Под музыку появляется доктор - мальчик, всех осматривает, подходит к мальчику, слушает его)
Доктор: Так, послушаем ребенка,
Как печенка, селезенка?

Теперь налево повернись,
Носа языком коснись.
Теперь диагноз вам скажу,
Думаю, что не удивлю.
Ленивец – лодыря дружок,
Нехотенье, вот итог!
Мальчик: Ленивец, лодыря дружок?
Нехотения итог?
Доктор тянет подушку: Крепко приросла подушка,

Не оттянешь от макушки.
Вам совет я дам такой,
Надо резать с головой! рукой по шее

Бабушка отталкивает доктора от внука:
Нет, не дам, не трогай внука!

Доктор: То- то лень ему наука!
Девочка – ведущая: На защиту бабуля встала,
Хлоп, и в обморок упала. -падает на стул
Мама подбегает к бабушке, обмахивает её.
Доктор: Есть ещё один совет,
Говорить вам или нет?

Бабушка: Нету силушки моей,
Говорите, поскорей!
Доктор: Если бросишь ты лениться,

Если ты пойдешь учиться,
Чудо вновь произойдет.
И подушка отпадет!
Мальчик: Значит, надо постараться,

Чтоб с подушкою расстаться.

Сам рубашку я надену,
И займусь скорее делом.
Быстро сделаю зарядку,

В ранец сам сложу тетрадки,
В комнате всё приберу,
На уроки побегу.
(Взял портфель и побежал с подушкой на голове за дверь)
Девочка – ведущая: Чтоб с подушкою расстаться,

Надо в школе постараться.
Хорошо учиться,
И больше не лениться!
Входит мальчик без подушки с большим дневником с пятерками.

Мальчик: Нет подушки, красота,
Здравствуй, школа, здравствуй, я!
Берутся за руки, поклон артистов, уходят за кулисы.
Воспитатели все убирают. Дети возвращаются на свои места.

Ведущий 1: А наше путешествие продолжается!

ГОЛОС: Станция «СПОРТИВНАЯ»

«Спортивный танец»

Ведущий 1: А наше путешествие продолжается

ГОЛОС: Станция «ИСТОРИЧЕСКАЯ»

Ведущий 2: Какая, какая? Истерическая?
Ведущий 1: Ну что вы ……………, Историческая!
Ведущий 2: А да, да, да! Мы помним всё,
Как мама молодая, украдкой и встревоженно дыша,
Тайком, быть может, слёзы вытирая,

Передала нам в руки малыша!
И вот пошёл малыш своей дорогой,
Ступеньки этажей одолевая,
Ел кашу, поправлялся понемногу,
Пыхтел он сам, колготки надевая…
Ведущий 1: Ребятки, вы помните, как были малышами?
Дети: ДА!
Ведущий 1: Расскажите об этом вы нам сами?
Дети: ДА!
Воспитатели отходят, выходят дети.
Девочка: Мы пришли в детсад такими,
Не удобно вспоминать.
Говорили не понятно,
Не умели рисовать.
Мальчик: Плохо ели, плохо спали,

И друг друга обижали.
Если что не получалось,
Сразу слёзы проливались.
Девочка: На ручках часто мы сидели,
Ногами топать не хотели.
Сколько лет мы здесь прожили,

Пока маленькими были.
Мальчик: Я помню, плакал каждый день,
Всё маму ждал, в окно глядел.
Девочка (1): А я, такое вытворяла,
В обед за супом засыпала.
Мальчик (1): Бывало, плохо кушал я,
Кормили с ложечки меня.
Девочка (2): Спасал слюнявчик нас от каши,

От чая, супа, простокваши.
Мальчик (2): А помните, я из песка
Большие строил города.

Девочка (1): Ой, (имя мальчика 2), не надо,
Мы все куличики пекли.
Не очень гладко, как могли,
Мальчик (1): И мы с тобой играли,
Друг друга угощали.
Девочка (2): Любили мы песком кидаться.
Мальчик (2): Любила (имя девочки 2) посмеяться!
Девочка (1): Такими были шалунами.
Дрались руками и ногами.

Мальчик (1): А кто-то с сосочкой ходил.
Девочка (2): А кто-то памперсы носил.

Мальчик (2): Да, все мы были хороши,

Ну что сказать….

Все: Ведь были малыши!

Дети садятся на места

ТАНЕЦ МАЛЫШЕЙ

Ведущий 1: А наше путешествие продолжается, посмотрим, какая же станция будет следующая.

Дети поют песню «Паровозик»
ГОЛОС: Станция «КОНТРОЛЬНАЯ»

Ведущий 1: Внимание! Внимание! Просьба всем оставаться на своих местах! На линии работает контроль!
Под музыку входит девочка – контролер, на голове «фуражка» и сумка «планшет».
Контролер: Приготовьте ваши билеты.

(Идет по кругу: Ваши билетики; «Готовим билетики»; «А у вас есть билетики»; проходя мимо родителей: А вы приготовили свои билетики?; останавливается на середине).
Контролер: Здравствуйте, друзья. Давно я не видела таких маленьких путешественников. Далеко вы путешествуете?

Ведущий 1: Что вы товарищ контролер, где же вы видите здесь маленьких путешественников. Ребята, мы с вами выросли?
Дети: ДА!
Ведущий 1: Мы сейчас в этом вас, уважаемый товарищ – контролер, обязательно убедим, мы большие.
Девочка (стоя около стула повернувшись лицом к зрителям):
Нам уже не три, не пять,
Быстро время мчится.
Нам исполнилось семь лет,

Как тут не гордиться.
Забавных игр и детских песен,
Прошла любимая пора.
Нам детский сад уже стал тесен,
В школу нам идти пора.
Мальчик (также стоит, руки за спиной):
Парта ждет меня во –первых,
Ждут уроки, ждут друзья.
Ждет терпение, наверно,
Ведь стараться буду я.
Будет в школе не до лени,
Там я в новую страну
Дел и знаний, и умений
Путешествия начну.
Контролер: А вы знаете, ребята, что в школе,
Надо не лениться,
А на пятерки всем учиться.
Дети: ДА!
И что математику всем в школе,
Придется изучать?
Дети: ДА!
Контролер: Ну, тогда сейчас проверим,

Как умеете считать!
Ведущий 1: Ребятки, ну что проявим старание?
Дети: ДА!
Контролер отходит.
Ведущий 1: Покажем свои знания.
Дети: ДА!
Ведущий 1: Вот, пожалуйста.
Игра 1- 3 – 5

(дети ходят по одному под музыку, с окончанием музыки контролер поднимает карточку с изображением цифры, дети строятся группами в соответствии с цифрой)
Контролер: 0!
Все дети убегают на стульчики.
Контролер: Молодцы, не скучно с вами,
Вы умеете считать.
Разрешаю вам, ребята,
Дальше путь свой продолжать.
Ведущий: А мы провожаем нашего героя громкими аплодисментами!
(контролер идет по кругу машет рукой и у ходит за кулисы)
Ведущий 1: А наше путешествие продолжается!

Ребята, готовы к путешествию?
Дети: ДА!
Ведущий 1: Тогда отправляемся!

ГОЛОС: Станция «БОЛЬШАЯ БЕСПОРЯДОЧНАЯ»

Ведущий 2: Ребята, что это за станция такая, и название у неё какое – то не понятное --- Большая Беспорядочная!? Интересно, кого же мы повстречаем на этой станции?
( Под смешную веселую музыку входит Человек Рассеянный с чемоданом, рюкзаком на плече, в руке корзинка и билетом в другой руке; идет по кругу , машет рукой «Привет!»,
ЧР: Куда мне, куда, где мой поезд?
(Подходит на середину к ведущей, спотыкается и раскрывается чемодан и всё высыпается)

Ведущий 2: ОЙ – ой – ой!
Давайте мы вам поможем!
ЧР: Что ж помогать
Я такой рассеянный, всеми я осмеянный.
Собирался на вокзал,

Перепутал всё, друзья, я!

Где сандалии, где сандалии? «копается» в вещах
Вы, друзья, их не видали?
Где очки? А, вот они! находит их у себя на носу
А где пиджак? Ну где пиджак? Не могу найти, ну никак!

Ведущий 2: Ребята, вы узнали, кто же это такой?
ДЕТИ: Рассеянный с улицы Басеянной!

Ведущий 2: Уважаемый Рассеянный, мы вам поможем!
Чтобы путь ваш продолжать.

Нужно вещи все собрать,

И порядок навести!

Ведущий 2: У вас столько ненужных вещей в путешествие вы взяли! Давайте так, игрушки мы сложим в корзину и отдадим нашим деткам, которые останутся в детском саду.
ЧР: Ладно!
Ведущий 2: А школьные принадлежности мы соберем в рюкзак и отдадим нашим будущим первоклассникам.
ЧР: Хорошо!
Ведущий 2: А вашу одежду мы сложим в ваш большой чемодан и вы продолжите свое путешествие.
ЧР: Вот хорошо бы было!
Ведущий: А помогать нам будут наши ребята.

Ведущий сам вызывает детей: … будет собирать школьные принадлежности, …….. будет собирать игрушки, …… будет собирать одежду.

(МАЛЬЧИКИ - КАРАНДАШИ уходят за кулисы)

Ведущий 2: Ребята, приготовьте свои ладошки, начинаем нашу игру.
------ Раз, два, три ---- порядок наведи!

(Дети под музыку сортируют вещи: в чемодан, рюкзак, корзину, а ЧР «подбадривает» детей ходит и хлопает)

Ведущий 2: Ну, посмотрите, вот мы порядок и навели! Похлопайте нашим помощникам!
(дети уходят на свои места)
Ведущий 2: Рюкзак мы отдадим нашим школьникам.
(протягивает его Ведущему 1)

Ведущий 1: Спасибо!

Ведущий 2: Игрушки подарим нашим малышам, они им пригодятся (протягивает…..)
Ведущий 2: А теперь случилось чудо - чемодан ваш спокойненько закрывается!
(подходит к ЧР , который стоит около чемодана, и В.2 закрывает его)

----- И путешествие продолжается!

ЧР (беря чемодан в руки, говорит):
Ну, спасибо, друзья! С вами было интересно, очень весело, чудесно! Но прощаться мне пора, до свиданья, детвора!
(Под музыку он уходит, идет по кругу и машет рукой)

Ведущий 1: Хлопаем Рассеянному, прощаемся!
(все хлопают)
Ведущий 1: Ну что же ребятки, а мы отправимся дальше в наше путешествие! Нас ещё ждет много – много станций!

ГОЛОС: Станция «ЦВЕТНАЯ»

Выходит девочка:

Если в поле расцветают

Только белые цветы,

Любоваться бы устали

Ими вскоре я и ты.
Если в поле расцветают,
Только желтые цветы

Мы с тобой скучать бы стали

От подобной красоты.

Хорошо, что есть ромашки,
Розы, астры, васильки,

Одуванчики и кашки,
Незабудки и жарки!
Хорошо, что не похожи
Люди цветом глаз и кожи,

Как прекрасен мир цветной,
Разноцветный шар земной! Показывает руками «шар». Садиться на место.

Танец «МАЛЫШИ - КАРАНДАШИ»

(В конце танца «карандаши» уходят за ширму – коробку и выносят аппликативно выполненные силуэты солнца, облака, зелени, озера)
Стихи:

1. Мы братишки дружные,
   Человечки нужные.
   Мы – карандаши!

Меж собой похожие,
Только разнокожие мальчик держит «воздушного змея»

Все: Все мы хороши!

2. Мы ребята дружные, держит «главный» вагон

С острыми носами.
Человечки нужные,

ВСЕ: Убедитесь сами!

3. Нам по плечу любое дело, держит одной рукой «полянку»

Если только захотим,

То на клочке бумаги белой,
Мы краской мир изобразим.

4. Синее небо, «облако» держит
   Желтое солнце, «солнце» держит

Склоны высоких коричневых гор. «вагончик 1» держит

Зелень деревьев, «полянка 2»
Красные маки, «вагончик 2»

ВСЕ: И ГОЛУБЫЕ ПРОСТОРЫ ОЗЁР!

Уходят за «ширму – коробку» под музыку, берут её и машут рукой, за кулисы.

Ведущий 1: Сейчас ребятки, будьте внимательны, наш поезд отправляется в путь!
Дети поют песенку «Паровозик».
Мальчики возвращаются в зал.

ГОЛОС: станция «РОДИТЕЛЬСКАЯ»
Выходит мальчик:
Время пришло, выросли дети,

Бал выпускной сегодня у нас.
Милые мамы, милые папы.
Как, хорошо, что вы рядом сейчас!
За то, что вы самые лучшие на свете,
Вам песню веселую подарят….

ВСЕ: ВАШИ ДЕТИ!

Выходят солисты мальчик и девочка, позади них становятся воспитатели, исполняют песню «Ваши дети»

Ведущий 1: Похлопаем нашим солистам!

Ведущий 2: Вот ребята, и у ваших родителей тоже начинается новая жизненная пора. Теперь они не просто родители, а мы их будем называть родителями школьников. А вы родители сами-то к школе готовы?

Родители: ДА!

Ведущий 2: Тогда к произнесению торжественной клятвы первоклассников прошу всех встать.
Ведущий 1: Встаем, встаем. И не забываем говорить громко слово «Клянусь» .
Клятва родителей
Ведущий 1: Итак, будь я мать или отец,

Ребенку всегда говорить «Молодец»!
Клянусь!
Клянусь раньше всех дома утром вставать,

Чтоб к первым урокам не опоздать!
Клянусь!

Клянусь я ребенка не строить,
Клянусь иностранный с ним вместе освоить!

Клянусь!
За двойки клянусь я его не ругать,
И делать уроки ему помогать!
Клянусь!
Клянусь, регулярно, ходить на собранья,
Чтоб замечательно разбираться в воспитании!
Клянусь!
От драчунов чтоб ему защищаться,
Клянусь физкультурой я с ним заниматься!
Клянусь!
Чтобы таланты в ребенке раскрыть,
Клянусь все кружки я с ним посетить!
Клянусь!

Всегда идеальным родителем буду,

И клятвы своей никогда не забуду!
Клянусь, клянусь, клянусь!
Ведущий 1: Вот теперь точно готовы! Аплодисменты

Ведущий 2: Куда же мы с вами попадем дальше ребята? На какую станцию? Кто нас там ожидает, ребята?

ГОЛОС: Станция «ПЛАНЕТА ДЕТСТВА»

Мальчик (встает около стула, повернувшись лицом к родителям):
Есть чудесная планета,

Здесь на всё свои ответы.
Здесь игра, веселье, сказка,
Танец, песня, даже пляска.

На планете есть еда,
Чистый воздух и вода,
Мы спешим от пап и мам,

К той планете по утрам.
Девочка: И всегда планета эта,
Теплотой сердец согрета.
На планете весь народ,
Очень весело живет.
Но планеты нет на карте,

И в космическом пространстве

Очутиться каждый рад,
На планете
ВСЕ: «Детский сад!»
Дети исполняют песню «Детский сад – это домик для ребят».
Садятся на стульчики.
(На проигрыше песни (в конце) девочки уходят на танец «Птицы» и выходит мальчик, в руках «голубь»:
Как стая белых голубей,
Ввысь детство унесется.
Но пусть оно в потоке дней,

К нам мысленно вернется.
И пусть все беды унесет,

Наш голубь белокрылый.
Мы начинаем свой полет,
ВСЕ: И будет он счастливым!

(мальчик садиться)

Танец девочек «ПТИЦЫ»
Ведущий 1: Аплодисменты нашим девочкам!

(в конце – последняя «фигура» танца. Девочки за кулисы, оставляют там «птиц» и возвращаются на свои места)

Ведущий 2: А сейчас мы отправляемся на следующую станцию, и я сразу хочу предупредить, она будет чуть-чуть грустной.

ГОЛОС: Станция «ПРОЩАЛЬНАЯ»

Выходит мальчик:
Вот и пришел расставания час,
Дружит по саду детсадовский вальс.

Дом наш любимый,

Родной детский сад,

В школу своих провожает ребят.

«ВАЛЬС»

Аплодисменты родителей!
(Дети остаются на своих местах, кто танцевал «Вальс»)

Ведущий 2: Вот и подошел почти к концу наш праздник, и нам осталось лишь на прощанье сказать самые добрые слова друг другу.

(Дети уходят на свои места и все встают около стульчиков)
Девочка: Посмотрим друг другу в глаза,

И за руки крепко возьмемся.
Как много хотим мы сказать.
Но время пришло…

ВСЕ: РАССТАЁМСЯ!

(Звучит музыка на ф-но, выходят две пары детей, становятся, берутся за руки, смотрят друг на друга; затем две «противоположные» линеечки подходят и становятся парами, держатся за две руки. Первая пара мальчик и девочка поют вместе 1к., на последнем слове отпускают одну руку все дети и поворачиваются лицом к зрителям; припев поют все, «раскачиваясь» на ногах вправо, влево. 2к -- также).

Дети исполняют песню «ДАЙ МНЕ РУКУ»

АПЛОДИСМЕНТЫ!

Мальчик: Сегодня здесь звучало много слов,

Прекрасных, теплых, искренних и нежных.
И мы хотим вам подарить любовь,

Что, как и море, вечна и безбрежна!
Девочка: Спасибо вам за всё, за всё,
За этот бал прощальный, этот вечер.
Поцеловать вас нежно и обнять,

И не заплакать и сказать….
Все: До скорой встречи!

(Дети подходят к воспитателям, «обнимаются»)

(Часть детей садиться на стулья, часть уходит за кулисы, а часть подходит к воспитателю – он им раздает «буквы» слова «СПАСИБО», слово выстраивают справа налево)

Девочка «С»: Прощай наш детский сад,
Грустить не надо.
Сюда другие дети будут приходить,
Чтоб вновь уйти, когда настанет время.
А ты, наш сад, всё так же будешь жить.
И сеять доброты и знаний семя.
Спасибо мы сегодня говорим,
Всем тем, кто проявлял о нас заботу.
Девочка «П»: Спасибо скажем много раз,
Мы всем, кто в зале здесь сейчас.
Всю жизнь мы будем помнить вас…

ВСЕ: Спасибо вам сто тысяч раз!

Мальчик «А»: Не за морями, и лесами,

Живут волшебники сейчас.

Они приходят в садик с нами,

вернее, чуть пораньше нас.

Девочка «С»: Метет ли снег, шумит ли осень,

Срывая желтую листву.

Они всегда с собой приносят,

И щедро дарят нам весну.

Мальчик «И»: Вы окружили нас заботой,

Своей любовью и теплом.

Оставив в душах наших что – то,

Что называется «добром».
Девочка «Б»: Вы терпеливо нас учили,

И не жалели сил своих.
И мы вас сильно полюбили,
Хоть и строгих, но таких родных!

Мальчик «О»: Да, все мы школьниками станем,

Пойдем с цветами в первый класс.
За то, что нас вы воспитали..
ВСЕ: Благодарим все вместе вас!

(«С» и «О» стоят на шаг впереди, чем остальные)

АПЛОДИСМЕНТЫ!!!

(Выходят дети с цветами, выстраиваются в линеечку у центральной стены, идут все вместе «сквозь» «спасибо» и ост. перед ними)

Мальчик: Сотрудники нашего детского сада,

От шумной, любящей вас детворы,

Примите, пожалуйста, скромный подарок,

Наши улыбки и эти цветы.

(Дети подходят и дарят «Сотрудникам» цветы)

Ведущий 1: Наступает очень важный момент,

Сегодня впервые вы получите дипломы.

В вашей жизни, ребята, их будет ещё очень – очень много. Но первый диплом, это незабываемый, это как какой – то вклад. И мы приглашаем Ирину Валерьевну, которая нам и вручит дипломы выпускника 2018 года.
АПЛОДИСМЕНТЫ!!!!

(Из-за кулис выходит Ирина Валерьевна)

Слово заведующей и вручение дипломов, подарков.

Ведущий 2: Ну, а сейчас слово предоставляется вашим любимым дорогим родителям!

Слово родителей, вручение подарков.

Выходят воспитатели и девочка с шариками в руках.

Ведущий 1: И в миг прощальный, но красивый.

Готов сюрприз у нас для вас.

Возьмите шарик свой волшебный.

И пусть всё сбудется у вас.

Ведущий 2: И пусть все беды унесёт.

Наш шарик легкокрылый

Вы ж начинайте свой полет,
Пусть будет он счастливым!
Девочка: Пусть шары взлетают,

Дети пусть мечтают.

Яркими огнями сказочных цветов.
Ну а мы сегодня, став выпускниками,

Отпускаем в небо …
ВСЕ: Фейерверк шаров!

Дети кладут подарки на стулья, берут шары и исполняют танец «Я мечтаю о чуде».