PascalABC.net. Тема урока " Изучение и изменение готовых программ (6 класс)

 

6 класс

2022

Тема урока: Изучение и изменение готовых программ.

Использование команды OnVector.

Дидактическая цель урока: предполагается, что к окончанию урока

учащиеся будут знать:

-       Команду OnVector (a, b) исполнителя Чертежник;

учащиеся будут уметь:

-       Составлять программу для исполнителя Чертежник из готовых фрагментов для решения поставленной задачи с помощью команды OnVector (a, b).

Тип урока: урок усвоения новых знаний.

Учебно-методическое обеспечение: система программирования Pascal ABC; учебное пособие «Информатика», рабочая тетрадь, презентация к уроку, карточки с заданиями.

Ход урока:

1.     Организационный момент, проверка отсутствующих.

Проверить готовность учащихся к уроку с помощью слова ТРУД.

2.     Актуализация знаний и умений учащихся.

Напоминаю учащимся, что они продолжают изучать тему «Программирование». Мотивирую их на выполнение учебной  задачи урока путем продолжения ознакомления  с другими возможностями языка Pascal.

(слайд 1)Предлагаю  разгадать ребусы. Решением ребусов будет команды исполнителя Чертежник.

(Опускает перо Чертежника – команда PenDown)

 

(Поднимает перо Чертежника – команда PenUp)

 

(Перемещает перо Чертежника – команда ToPoint (x, y))

(Смещает перо Чертежника – команда OnVector(a, b))

Спросить у учащихся, какой ребус вызвал наибольшие трудности, почему.

Пояснить, что у исполнителя Чертежник есть команда, которая не перемещает перо в точку с координатами, а смещает его на определенное количество шагов по вертикали и горизонтали относительно предыдущего его положения.

Сформулировать тему урока и пояснить, что на данном уроке для составления программ будет использоваться новая команда.

Совместно с учащимися сформулировать цели урока:

знать:

-       как  работает команда OnVector (a, b) исполнителя Чертежник;

-       правила перемещения пера исполнителя Чертежник при использовании команды OnVector (a, b);

уметь:

-       применять команду OnVector (a, b) для составления программ для исполнителя Чертежник из готовых фрагментов.

3.     Изучение новой темы.

Познакомимся еще с одной командой исполнителя Чертежник.

OnVector(a,b) — переместить перо Чертежника на вектор (a, b), т. е. на a единиц вдоль оси x и на b — вдоль оси y.

Если a>0, то перо смещается вправо. Если a<0, то перо смещается влево. Если b>0, то перо смещается вверх. Если b<0, то перо смещается вниз. Если a=0, то перо по оси Ох не смещается. Если b=0, то перо по оси Оу не смещается.

Рассмотрим на примере построения квадрата, как выполняется команда OnVector(a,b).

Сокращенное определение алгоритма использования команды OnVector На сколько смещена следующая точка рисунка относительно предыдущей точки, учитывая направление смещения.

4.     Проверка понимания и закрепление изученного.

1)    Учащиеся выполняют задание 1 (с. 95, рабочая тетрадь)

С помощью команды  ToPoint (x, y)	С помощью команды  OnVector (a, b)
Program primer1; uses Drawman;  begin                     Field(6, 5);        ToPoint(_2_,_1_);   PenDown;   ToPoint(_1_,_4_);   ToPoint(_5_,_3_);   ToPoint(_2_,_1_);   PenUp;   ToPoint(0,0); end.	Program primer1; uses Drawman;  begin                     Field(6, 5);        ToPoint(_2_,_1_);   PenDown;   OnVector(_-1_,_2_);   OnVector(_4_,_-1_);   OnVector(_-3_,_-1_);   PenUp;   OnVector(_-2_,_-1_); end.

2)    Заполните в командах программы вычерчивания флажка значения пропущенных координат.

Program p3; uses Drawman;

begin

Field(10,10);

ToPoint(__,__);

PenDown;

OnVector(__,__);

OnVector(__,__);

OnVector(__,__);

OnVector(__,__);

OnVector(__,__);

PenUp;

OnVector(__,__);

end.

3)    Учащиеся выполняют задание на карточках (по их выбору).

Program dom; uses drawman; begin   Field (10,12);   Topoint (2,2);   PenDown;   OnVector(0,4);   OnVector(6,0);   OnVector(0,-4);   OnVector(-6,0);   PenUp;     Topoint (1,5);   PenDown;   OnVector(4,4);   OnVector(4,-4);   PenUp;   Topoint (0,0); end.	Program p2;      uses Drawman;   begin        Field(10, 10);       OnVector(3, 1);       PenDown;       OnVector(3,0);       OnVector(2,2);       OnVector(-7,0);       OnVector(2,-2);       PenUp;       OnVector(1,2);       PenDown;       OnVector(0,4);       OnVector(2,-1);       OnVector(-2,-1);       PenUp;       OnVector(-4,-5); end.

5.     Физкультминутка. 

6.     Обобщение и систематизация изученного

Организовать обсуждение.

Ø В чем особенность использования команды OnVector(-1,2)?

Ø Как переместить перо Чертежника вправо? Влево? Вверх? Вниз?

Ø В каких случаях перо не смещается по оси Ох? По оси Оу?

Ø Чем команда OnVector(a,b). Отличается от команды ToPoint (x, y)?

7.     Контроль знаний и умений

Учащиеся выполняют тестовое задание.

1)    Установите соответствие.

1	a>0	А	Перо перемещается влево
2	a=0	Б	Перо перемещается вниз
3	a<0	В	Перо перемещается вверх
4	b>0	Г	Перо перемещается вправо
5	b=0	Д	Перо по оси Оу не смещается
6	b<0	Е	Перо по оси Ох не смещается

2)    Дополните предложение: «Команда OnVector (a, b) перемещает ___________ на а единиц по ______ и на _______ единиц по оси _____»

3)    Определите, какой рисунок будет получен в результате выполнения фрагмента программы:

Field (6, 5);

ToPoint (1, 1);

PenDown;

OnVector (3, 2);

PenUp;

OnVector (1, -2);

а.     

б.    

в.     

г.     

Ответы:

1.     1 – Г; 2 – Е; 3 – А; 4 – В; 5 – Д; 6 – Б.

2.     Команда OnVector (a, b) перемещает перо Чертежника на а единиц по оси х и на b единиц по оси у.

3.     в.

8.     Домашнее задание. § 19, рабочая тетрадь урок 29, задание 3.

9.     Подведение итогов и рефлексия.

1)    Обсудить результаты выполнения тестового задания. Вернуться к цели урока и ответить на вопросы, поставленные в начале урока.

2)    Учащиеся разгадывают последний ребус и называют команду, изученную на уроке.

Program p3; uses Drawman; begin Field(10,10); ToPoint(__,__); PenDown; OnVector(__,__); OnVector(__,__); OnVector(__,__); OnVector(__,__); OnVector(__,__); PenUp; OnVector(__,__); end.