Паспорт кабинета "Географии и Биологии"

Утверждаю

Директор школы

------------------- И.З. Сакаев

Паспорт учебного кабинета химии и биологии

Зав. кабинетом:

Чембарисова

Гульнара Винеровна

Занятость кабинета

                                                              Ф.И.О. учителя, ответственного

                                                            за кабинет: Чембарисова Г.В.

                                                  Ответственный класс: 8

 Уроки                                       Учитель Чембарисова Г.В.

№	Понедельник	Вторник	Среда	Четверг	Пятница
1.	География 9		География 7	Музыка 5	География 7
2.	Биология 9	География 8
3.	Биология 5	География 6	Биология 9		Музыка 6
4.	Биология 6	География  5	Биология 8	География 8	Музыка 7
5.	Биология 7		Технология 7		Технология 6
6.	Биология 8		Биология 7		Технология 5
7.	Кл.час		Технология 8		География 9

План кабинета

Кабинет условно можно разделить на несколько зон:

·        Рабочая зона учителя

·        Рабочая зона ученика

·        Зеленая зона

Оборудование кабинета

№	Наименование	Количество
1.	Стол учительский	1
2.	Стул учительский	1
3.	Парты двухместные	6
4.	Стулья ученические	10
5.	Доска учебная настенная	1
6.	Стенды	1
7.	Шкафы	1
8

Схема кабинета

Условные (цифровые) обозначения

1.     Дверь входная

2.     Учебная доска

3.     Рабочая зона учителя

4.     Рабочая зона учащихся

5.     Книжные шкафы

6.     Учебные стенды

Площадь кабинета

6

1

Перспективный план развития кабинета на 2017-2018гг.

№ п/п	Сроки Вид работы	2017	2018	2019	2020
1	Стенды и плакаты ученические
2	Классный уголок
3	Дидактический материал	+
4	Раздаточный материал	+
5	Тестовые задания	+

Анализ работы кабинета

за 2018 – 2019 учебный год

В течение прошлого учебного в целях создания условий для совершенствования качества преподавания в кабинете была проведена следующая работа:

·        Проведен косметический ремонт: ремонт и покраска стен и полов.

·        Начата разработка и изготовление дидактического материала по предметам в электронном виде

·        Пополнена коллекция комнатных растений

Проведенная работа позволила создать условия для проведения учебных занятий, внеклассных мероприятий, дополнительных индивидуальных и групповых занятий с учащимися.

Зав. кабинетом:   Чембарисова Г.В.

План работы кабинета

на 2019 – 2020 учебный год

Цель: создание условий для совершенствования качества учебно – воспитательного процесса

Задачи:

·        Совершенствование материально – технической базы кабинета, внедрение ИКТ в учебный процесс

·        Формирование базы контрольно – диагностических материалов, в том числе на электронных носителях

Мероприятия на базе кабинета

Мероприятие	Срок	Ответственный
Предметная неделя по биологии и географии	Март	Чембарисова Г.В.
Внеклассные мероприятия (игры, викторины, КВНы, конкурсы, выставки…)	В течение года	Чембарисова Г.В.
Классные часы, праздники, трудовые дела 8 класса	В течение года	Чембарисова Г.В.

Планирование работы кабинета на 2019-20 учебный год

Мероприятие	Срок	Ответственный
Изготовление сменных информационных стендов	Август, январь	Чембарисова Г.В.
Изготовление и обновление раздаточного материала по биологии и географии	В течение года	Чембарисова Г.В.
Приобретение учебных таблиц по биологии и географии	В течение года	Чембарисова Г.В.
Увеличение видового разнообразия комнатных растений	В течение года	Чембарисова Г.В.

Косметический ремонт

·        Покраска стен и полов

·        Побелка потолка

Техника безопасности

Проведение инструктажа по технике безопасности

Ответственный: Чембарисова Г.В.

Тематический контроль

Дидактические материалы

Тематический контроль

№	Тема	Класс	Кол-во	Вид работы	Место хранения Шкаф №
	БОТАНИКА
1	Строение и жизнедеятельность клетки	6	2	Биологический диктант	2
2	Правила работы с микроскопом	6	15	Заполнение таблицы	2
3	Корень	6	30	Разноуровневая самостоятельная работа	2
4	Побег	6	2	Биологический диктант	2
5	Побег	6	30	Разноуровневая самостоятельная работа	2
6	Размножение растений	6	2	Биологический диктант	2
7	Размножение растений	6	30	Задание  на установление соответствия	2
8	Размножение растений	6	30	Разноуровневая самостоятельная работа	2
9	Многообразие растений	6	30	Тест	2
10	Сравнительная характеристика отделов растений	6	15	Заполнение таблицы	2
11	Покрытосеменные растения (систематика)	6	30	Тест открытого типа	2
	ЗООЛОГИЯ
13	Строение простейших	7	30	Работа с рисунками, заполнение таблицы	2
14	Многообразие простейших	7	30	Работа с рисунками, заполнение таблицы	2
15	Простейшие	7	30	Тест	2
	ЧЕЛОВЕК
16	Строение животной клетки	8		Работа с рисунками, заполнение таблицы.	2
17	Витамины и их значение в организме человека	8	25	тест	2
18	Выделение	8	40	тест	2
19	кожа	8	25	тест	2
20	Обмен веществ	8	2	Биологический диктант	2
	ОБЩАЯ БИОЛОГИЯ
21	Строение клетки	9	30	тест	2
22	Итоговый зачет «Макроэволюция»	9	30	Тестовая работа	2
23	Генетические задачи	9-11	15	Тестовая работа	2
	ГЕОГРАФИЯ
24	Атмосфера	6	15	Тестовая работа	Папка география, 6 класс
25	Гидросфера	6	30	Индивидуальные карточки	Папка география, 6 класс
26	Литосфера	6	15	Тестовая работа	Папка география, 6 класс
27	Работа с  картой. Определение расстояний, направлений, географических координат	6	30	Тестовая работа	Папка география, 6 класс
28	Движение Земли	6	30	Тестовая работа	Папка география, 6 класс
29	Австралия	7	15	Самостоятельная работа	Папка география, 7 класс
30	Африка	7	15	Самостоятельная работа	Папка география, 7 класс
31	Океания	7	3	Игра. Задания для групп учащихся	Папка география, 7 класс
32	Южные материки	7	15	Контрольная работа	Папка география, 7 класс
33	Евразия	7	15	Тестовая работа	Папка география, 7 класс
34	Океаны	7	30	Географический диктант	Папка география, 7 класс
35	Знаешь ли ты карту Северной Америки?	7	15	Географический диктант	Папка география, 7 класс
36	Знаешь ли ты карту Евразии?	7	15	Географический диктант	Папка география, 7 класс
37	Географический КВН	7	3	Игровые задания на эрудицию по материкам	Папка география, 7 класс
38	УМК по географии по разделу «Россия на карте мира»	8	15	Индивидуальные и групповые задания для самостоятельной работы учащихся (Часовые пояса, крайние точки, путешественники, государственные границы)	Папка география, 8 класс
39	Природные ресурсы: исчерпаемые и неисчерпаемые	8	15	Тест	Папка география, 8 класс
40	Западный макрорегион РФ	8-9	15	Тест	Папка география, 8-9 класс
41	Дидактические карточки-задания	8-9	30	Индивидуальные задания	Папка география, 8-9 класс
42	Хозяйство России	9	15	Тестовая работа	Папка география, 9 класс
43	УМК по теме «Население России»	8	15	Тестовые работы, практическая работа, самостоятельная работа	Папка география, 8 класс
44	Природные ресурсы, их охрана. Рациональное использование	8	15	Тестовые задания	Папка география, 8 класс
45	Рациональное и нерациональное природопользование	8	30	Тест

Литература кабинета географии и биологии

Список литературы

кабинета географии и биологии, используемой в учебно-воспитательном процессе

№п/п	Автор, составитель.	Название
	Методика
1	А. Е. Богоявленска	Активные формы и методы обучения биологии. Растения. Бактерии. Грибы. М.: «Просвещение», 1996 год
2	Л. Д. Парфилов	Тематическое и поурочное планирование по природоведению. 5 класс. Изд-во «Экзамен», М., 2005 год
3	В. В. Латюшен, Г. А. Уфимцева	Биология. Животные., М.: «Дрофа», 2001 год
4	Л. В. Борисова	Тематическое и поурочное планирование по биологии. 9 класс. Изд-во «Экзамен», М., 2007 год
5	И. Д. Кузьмина	Методическое пособие. Биология. Человек. 9 класс.М.: «Дрофа»,2002 год
6	А. С. Боголюбов	Методы гидрологических исследований: проведение измерения и описание озер. М.: Экосистема, 1996 год
7	В.Э. Булатов	Общая география. М.: Мирос, 1996
8		Программно-методические материалы. Биология 6-11 классы
9	А. В. Бинас	Биологический эксперимент в школе
	Растения
1	И. К. Кликовская, В. В. Пасечник	«Комнатные растения в школе» М.: «Просвещение», 1986 год
2	Ф. Патури	Растения –гениальные инженеры природы. М.: «Прогресс», 1982 год
3	О. С. Блейз	Неприхотливые растения в доме. М.: «Олма-пресс», 2002 год
4	Д. И. Трайтак	Биология: Справочные материалы. М.: «Просвещение», 1987
5	Г. В. Устименко	Основы агротехники полевых и овощных культур. Пособие 9010 классов, 1998 год
6	Н. Н. Капранова	Комнатные растения в интерьере. М.: просвещение, 1996 год
7	И. П. Сосновский	Уголок природы в школе. М.: «Просвещение», 1986 год
	Животные
1	Дерим-Оглу Е.Н.	Учебно-полевая практика по зоологии позвоночных. Просвещение 1979г.
2	И. Г. Тарасов	Амфибии и рептилии Амурской области. Краткий определитель. Благовещенск, 1995 год
3	М. Д. Махлин	Занимательный аквариум. Л.:, 1990
4	Н. В. Шеффер	«Год Кита» М. : !981 год
5	М. Александров, И. Иванов	Домашний зоопарк (грызуны), 1991 год
6	Э. Брэм	Жизнь животных.
7	Е. Г. Бровкина	Уроки зоологии. М.: Просвещение, 1998 год
	Человек
1	А. М. Цузмер	Биология: Человек и его здоровье. М.: Просвещение», 1994
2	С. П. Бьюшкина	Человек и его здоровье: программа и методические рекомендации. Благовещенск, 1991 год
	Общая биология
1	М. М. Боднарук	Биология. 10-11 класс. Дополнительные материалы. Волгоград. «Учитель», 2008 год
2	Е. Н. Гордиенко, А. Д. Чертов, Т. И. Переяслова	Биология. Цитология и генетика в тестах. Благовещенск, 2009 год
3	Тибор Г.	Жизнь и ее происхождение. М. М. «Просвещение» 1984г.
4	Затула Д.Г.	Вирус-друг или враг? М. «Педагогика» 1981г.
5	Эскин В.Е.	Мир невидимых великанов. М. «Наука» 1976г.
6	Фолсом К.	Происхождение жизни. М. «Мир» 1982г.
7	Корсунская В.М.	Люди науки. Чарльз Дарвин. «Просвещение» 1969г.
	Экология
1	М. В. Высоцкая	Экология. 9 класс. Волгоград. «Учитель», 2007 год
2	Е. М. Вавилина	Экологическое воспитание в школе. 5-9 классы. Игры. Праздники. Тематические вечера, беседы. Волгоград. «Учитель», 2008 год
3	Е. А. Криксунов	Экология. 9 класс. Тесты. М.: «Дрофа», 1998 год
	География
1	С. М. Успенский	Живая Арктика. М. : «Мысль» 1987 год
2	Л. О. Карпачевский	Зеркало ландшафта. М. : «Мысль» 1983 год
3	Л. З. Грох	Рассказы о ветрах. «Мысль» 1985 год
4	К.Г. Стафеев	Жизнь вулкана: Книга для внеклассного чтения. 8-9 кл. М.: «Просвещение», 1982 год
5	А. Б. Мигдал	Как рождаются физические теории. М. : Педагогика, 1984 год
6	В. В. Петров	Растительный мир нашей Родины. Книга для учителя и учащихся. М.: «Просвещение», 1991 год
7	Р. В. Пясковский	Наводнения. Математическая теория и предсказание. Л.: «Гидрометеоиздат», 1982 год
8	А. В. Моисеев	Экономический словарь-справочник. М.: «Просвещение», 1985 год
9	Р. Файнес	Вокруг света по меридиану. М.: «Прогресс», 2001 год
10	А. М. Кондратов	Атлантиды пяти континентов. Л. : Гидрометеоиздат, 1981 год
11	И. И. Крупник	Арктическая этноэкология. М.: «Наука», 1989 год
12	В. П. Горощенко	Хрестоматия по природоведению. М.: «Просвещение», 1993 год
13	В. И. Сиротин	Практические работы по географии. М.: «Аркти-илекса», 1998 год
	Учебники
1	Плешаков А.А.	Природоведение. М. «Дрофа» 2008г.
3	Сонин Н.И.	Биология.Живой организм 6. М. «Дрофа» 2007г.
4	Захаров В.Б.	Биология. Многообразие живых организмов 7. М. «Дрофа» 2007г.
5	Сонин Н.И.	Биология. Человек 8. М. «Дрофа» 2007г.
6	Мамонтов С.Г.	Биология. Общие закономерности 9. М. «Дрофа» 2008г.
14	Криксунов Е.А.	Экология 9. М. «Дрофа» 1995г.
15	Коринская В. А.	«География материков и океанов»7 класс. М.: «Просвещение», 1993 г.
	Периодика
1	География в школе
2	Юный натуралист
4	Свирель
5	Вокруг света
6	Юннатский вестник
7	Записки с Дальнего Востока
8	Соровский образовательный журнал

Каталог электронных образовательных ресурсов

кабинета географии и биологии, используемой в учебно-воспитательном процессе

Предмет	Класс	Наименование диска	Колич-во	примечание
География	6	Начальный курс географии	1
	7	География.  Наш дом – Земля	1
	8-9	География России. Природа и население	1
	9	География России. Уроки в 9 классе.	1
Биология	9-11	Биология. 1С: Репетитор	1
		Фестиваль педагогических идей «Открытый урок» 2 (преподавание биологии, географии)	1
		Фильм «Секреты природы» 1 часть, 2 часть	2
		Природа	1
		Фильм Станция «Журавли» (Черный журавль. Хинганский заповедник.)	1
	8	Анатомия	1
	9	Биология	1
Экология	9	Экология	1
	5-9	Материалы по экологии	1
	6-11	Фестиваль педагогических идей «Открытый урок» 2 (преподавание экологии)	1
	7	Экология. Продолжительность рода. Дорога жизни. Большая охота.	1
	9	Амурский заповедник	1

Интернет-ресурсы, используемые в учебно-воспитательном процессе

1.  http://www.mirgeografii.ru/
2. http: //www.gao.spb.ru/russian
3. http: //www.fmm.ru
4. http: //www.mchs.gov.ru
5. http: //www.national-geographic.ru
6. http: //www.nature.com
7. http: //www.ocean.ru
8. http: //www.pogoda.ru
9. http: //www.sgm.ru/rus
10. http: //www.unknowplanet.ru
11. http: //www.weather.com
12. http://geo.1september.ru/urok
13.  http://collection.cross-edu.ru/catalog/
14. http://geo.uroki.org.ua/plan15.html (программы по географии)
15.  http://www.edu.ru/ (презентации по географии: методическая копилка)
16. http://pedsovet.su – разработки уроков, публикации материалов, конкурсы для учителей
17.  http://collection.cross-edu.ru/catalog/pupil/?&subject[]=28953&class[]=28928 (ресурсы по географии и биологии, интерактивные карты, географические и биологические обучающие модели, тренажеры)
18.  http://www.farosta.ru/konlist/list - дистанционные викторины
19. . http://www.zavuch.info/ - методические материалы, публикация своих материалов
20. . http://fsu-expert.ru) – конкурсы, статьи, свои публикации
21. . http://pedsovet.org/ - публикации учителей, разработки уроков, можно опубликовать материал
22.  http://arahis.ucoz.ru/ - сайт Ореховой О. Н.
23.  http://www.future4you.ru/- олимпиады «Познание и творчество»
24.  (http://www.talant.perm.ru/) – молодежные всероссийские чемпионаты по предметам
25.  http://festival.1september.ru/ - публикация методических разработок уроков
26.  http://www.fipi.ru – материалы ЕГЭ, ГИА
27.  http://www.minobr.org/ - всероссийские конкурсы

28. http://www.supporttalent.ru/ - интернет –олимпиада  «экспресс».

29. http://geo.metodist.ru/ - методическая лаборатория географии

      30. www.kosmosnimki.ru – космические снимки нашей Родины

31. www.ecosystema.ru – природа России, природа мира

32. http//oopt.info  и http//zapoved.ru –особо охраняемые природные территории России

Занятость кабинета географии и биологии

на 2017-2018 уч. год

Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница Суббота

                                                                                                                                                                                                                                                                                             График проветривания кабинета

Наружная Температура, град.С	Длительность проветривания кабинета, мин.
	В малые перемены	В большие перемены
От +10 до +6	4-10	15-20
От +5 до 0	3-7	10-15
От 0 до -5	2-5	8-10
От -5 до -10	1-3	5-8
Ниже -10	1-1.5	3-5

График кварцевания кабинета

- после третьего урока в 10.20 каждый учебный день

ИНСТРУКЦИЯ

По охране труда при работе в кабинете географии и биологии

1.     Общие требования безопасности

1. К работе в кабинете биологии допускаются лица не моложе 18 лет, прошедшие инструктаж по охране труда, медицинский осмотр, и не имеющие противопоказаний по состоянию здоровья.

2.      Лица, допущенные к работе в кабинете биологии, должны соблюдать правила внутреннего трудового распорядка, расписание учебных занятий, установленные режимы труда и отдыха.

3.      При работе в кабинете биологии возможно воздействие на работающих следующих опасных и вредных производственных факторов:

-          химические ожоги при попадании на кожу или в глаза  растворов кислот, щелочей или других едких веществ;

-          термические ожоги при не аккуратным пользовании спиртовками;

-          порезы рук при небрежном обращении с лабораторной посудой, режущими и колющими инструментами;

-          отравление ядовитыми растениями и ядовитыми веществами грибов

4.      Кабинет биологии должен быть укомплектован мед. аптечкой с набором необходимых медикаментов и перевязочных средств в соответствии с приложением №5 Правил для оказании первой помощи при травмах.

5.      При работе в кабинете биологии соблюдать правила пожарной безопасности, знать места расположения первичных средств пожаротушения. Кабинет биологии должен быть оснащен первичными средствами пожаротушения: огнетушителем пенным и углекислотным, ящиком с песком

6.      О каждом несчастном случае пострадавший или очевидец обязан немедленно сообщить администрации учреждения. При неисправности оборудования, приспособлений и инструмента прекратить работу и сообщить администрации учреждения

7.      В процессе работы соблюдать правила личной гигиены, содержать в чистоте рабочее место

8.      Лица, допустившие невыполнение или нарушение инструкций по охране труда привлекаются к дисциплинарной ответственности в соответствии с правилами внутреннего трудового распорядка, и при необходимости, подвергаются внеочередной проверке знаний норм и правил охраны труда.

2.Требования  безопасности перед началом работы

1.      Подготовить к работе необходимое оборудование, инструменты, препараты, проверить их исправность, целостность лабораторной посуды приборов из стекла.

2.      Тщательно проветрить помещение кабинета биологии 

                                   3 .  Требования безопасности во время работы.     

1.      Пребывание учащихся в помещении кабинета биологии и в лаборантской допускается только в присутствии учителя биологии.

2.      Обеспечить безопасное состояние рабочих мест для учащихся, приборов, оборудования, инструментов, хранение реактивов.

3.      Стеклянная посуда, колющие и режущие предметы должны храниться в лаборантской  в закрытых шкафах.

4.      В кабинете должны быть вывешены инструкции по охране труда учащихся, при выполнении лабораторных работ.

5.      В кабинете не должно быть ядовитых и колючих растений .

6.      При работе с посудой из стекла соблюдать осторожность, не нажимать сильно на стенки.

7.      При работе с твердыми химреактивами набирать их из баночек специальными пластиковыми ложечками.

8.      Не сливать отработанные растворы в канализацию, использовать для их сбора стеклянную посуду с крышкой.

9.      Запрещается использование инсектицидов.

4 .  Требования безопасности в аварийных ситуациях

1.      При разливе легковоспламеняющихся жидкостей эвакуировать учащихся из кабинета биологии, сообщить администрации.

2.      В случае если разбилась лабораторная посуда или приборы из стекла не собирать их осколки незащищенными руками.

3.      При получении травмы оказать первую помощь пострадавшему, сообщить администрации школы.

5. Требования безопасности по окончании работы

1.      Привести в порядок рабочее место, убрать оборудование .

2.      Отработанные растворы слить в закрывающийся стеклянный сосуд.

3.      Проветрить помещение.

Заведующий кабинетом ____________________________Г. В. Чембарисова                          

ИНСТРУКЦИЯ

По охране труда при проведении лабораторных и практических работ по биологии

1. Общие требования безопасности

1.      К работе в кабинете биологии допускаются лица не моложе 18 лет, прошедшие инструктаж по охране труда, медицинский осмотр, и не имеющие противопоказаний по состоянию здоровья.

2.      Учащиеся должны соблюдать правила поведения, расписание учебных занятий, установленные режимы труда и отдыха

3.      При работе в кабинете биологии возможно воздействие на работающих следующих опасных и вредных производственных факторов:

-          химические ожоги при попадании на кожу или в глаза  растворов кислот, щелочей или других едких веществ;

-          термические ожоги при не аккуратным пользовании спиртовками;

-          порезы рук при небрежном обращении с лабораторной посудой, режущими и колющими инструментами;

-          отравление ядовитыми растениями и ядовитыми веществами грибов

4.      Кабинет биологии должны быть укомплектован медаптечкой с набором необходимых медикаментов и перевязочных средств в соответствии с приложением №5 Правил для оказании первой помощи при травмах.

5.      При работе в кабинете биологии соблюдать правила пожарной безопасности, знать места расположения первичных средств пожаротушения. Кабинет биологии должен быть оснащен первичными средствами пожаротушения: огнетушителем пенным и углекислотным, ящиком с песком

6.      О каждом несчастном случае пострадавший или очевидец обязан немедленно сообщить администрации учреждения. При неисправности оборудования, приспособлений и инструмента прекратить работу и сообщить администрации учреждения

7.      В процессе работы соблюдать правила личной гигиены, содержать в чистоте рабочее место

8.      Учащиеся, допустившие невыполнение или нарушение инструкций по охране труда привлекаются  к  ответственности и со всеми учащимися проводится дополнительный инструктаж.

                        2.Требования  безопасности перед началом работы

1.      Внимательно изучить содержание и порядок выполнения работы, а также безопасные приемы ее выполнения

2.      Подготовить к работе рабочее место, убрать посторонние предметы

3.      Проверить исправность оборудования, инструменты, целостность лабораторной посуды.               

3. Требования безопасности во время работы.

1.      Точно выполнять все указания учителя, без его разрешения не выполнять самостоятельно ни каких работ.

2.      При использовании режущих и колющих инструментов брать их только за ручки, не направлять их заостренные части на себя и своих товарищей, класть их на рабочее место заостренными концами от себя.

3.       При работе беречь одежду и волосы от воспламенения, не зажигать одну спиртовку от другой, не задувать пламя ртом, а гасить его, накрывая специальным колпачком.

4.       При нагревании жидкости в пробирке или колбе использовать специальные держатели, отверстия пробирки или горлышка колбы не направлять на себя и товарищей, не наклоняться над сосудами, не заглядывать в них.

5.      Соблюдать осторожность при обращении с лабораторной посудой и приборами из стекла.

6.       Изготавливая препараты для рассматривания их под микроскопом, осторожно брать покровное стекло за края и аккуратно опускать на предметное стекло, чтобы оно свободно легло на препарат.

7.       При использовании растворов кислот и щелочей, наливать их только в посуду из стекла, не допускать их попадания на кожу, глаза и одежду.

8.      При работе с твердыми химреактивами набирать их для опыта специальными не металлическими ложечками.

9.      Во избежании отравлений и аллергических реакций не нюхать растения и грибы, не пробовать их на вкус.

4.     Требования безопасности  в аварийных ситуациях

1.      При разливе легковоспламеняющихся жидкостей или органических веществ немедленно погасить открытый огонь спиртовки и сообщить о случившемся учителю

2.      В случае если разбилась лабораторная посуда или приборы из стекла не собирать их осколки незащищенными руками, а использовать щетку и совок. 

3.      При получении травмы сообщить об этом учителю.

5. Требования безопасности по окончании работы

1.      Привести в порядок рабочее место, сдать учителю оборудование, приборы, инструменты, препараты, химреактивы,

2.      Отработанные растворы слить в закрывающийся стеклянный сосуд

3.      Проветрить помещение и тщательно вымыть руки с мылом.

Заведующий кабинетом_________________________ Г. В. Чембарисова

Кабинет  биологии и географии

Методическая Литература
№ п/п	Название произведений	№ инвент.		№ кл.	Кол-во
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
Комплект методического материала  по биологии и географии  для учителя.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
Набор книг по географии и биологии  для подготовки к итоговой аттестации учащихся 9 и 11 классов
1
2
3
4
5
6
7
8
9