Паспорт мини - музея "Матрешка"

МБДОУ ДЕТСКИЙ САД №5 «УЛЫБКА»

г.Семенов

2018 год

Цель:

• Формировать представление о народной игрушке (матрёшке), продолжать обогащать сенсорный опыт детей раннего возраста.

Задачи:

• Развивать эстетическое восприятие;

• Развивать познавательные способности, творческое воображение;

• Обогащать предметно-развивающую среду группы предметами русского народного творчества;

• Активизировать работу мелкой моторики.

МБДОУ детский сад №5 «Улыбка»

Место расположения уголка

в пространстве МБДОУ

Игровая комната группы «Ягодка».

Автор– дизайн проекта уголка

Воспитатель: Снегова Людмила Евгеньевна

Адресная направленность

(Возрастная категория детей,

для которой предназначен уголок)

Старшая

Перечень оборудования

Книжная полка, шкаф для хранения книг

Перечень ТСО

Телевизор, музыкальный центр, ноутбук

Перечень материалов, пособий

Книги, дидактические игры, пазлы, разрезные картинки, иллюстрации к сказкам и рассказам, CD-диски

Перечень литературы,

дидактического материала.

*Экспонаты воплощения народного искусства.

 Познавательная литература «Из истории матрешки».

 Детская художественная литература для чтения детям о матрешке.

 Коллекция фото матрешек.

 Коллекция раскрасок, шаблонов и образцов для самостоятельного детского творчества.

 Альбом детского творчества «Матрешки».

Картотека дидактических игр с матрешками:

 «Собери матрешку»

 «Найди Матрешке пару»

 «Раскрась Матрешку»

 «Укрась Матрешке фартук»

 «Укрась Матрешку»

 «По порядку становись»

 «Соедини по точкам»

 «Найди домик для матрешки»

Перечень видов

деятельности и

соответствующих им форм

работы с детьми в мини - музее

*Чтение и обсуждение художественной литературы

 Рассматривание иллюстраций

 Художественно-речевая деятельность: сочинение сказок, рассказов, стихов, загадок, пословиц, дразнилок

 Придумывание сценариев для театрализованных игр-инсценировок

 Коммуникативные игры (на знакомство детей друг с другом, создание положительных эмоций; развитие эмпатии, навыков взаимодействия и др.)

 Придумывание этюдов для театрализации (невербальные средства выразительности).

 Театрализованные, режиссерские игры, игры- фантазирования по мотивам литературных произведений (добавление героя, помещение героя в новые ситуации, изменение концовки произведения и др.)

 Дидактические словесные (в том числе народные) игры.

 Разыгрывание разнообразных сказок и инсценировок

 Артикуляционная, пальчиковая гимнастика