Павлов А.К. "Шаблон технологической карты урока по ФГОС". (Методическая разработка).

Класс: Урок  №  _____   Тема урока:______________________________________________________________________________________________________ Тип урока:

Дидактическая цель:  обеспечить формирование умений определять _____________________________________________________________________,  создать условия для развития мыслительных способностей учащихся.

Цели по содержанию: обучающие: расширять и углублять знания учащихся по русскому языку, формировать умение работать самостоятельно; ______________________________________________________________________________________________________________ развивающие: развивать умения анализировать,  обобщать, строить аналогии, делать выводы, развивать внимание; развивать интерес детей к изучению русского языка, расширять активный словарь, кругозор, прививать любовь к русскому слову; ______________________________________________________________________________________________________________ воспитательные: способствовать нравственно-эстетическому развитию детей, их приобщению к культурным ценностям,  развивать коммуникативные способности во время работы на уроке, способствовать пониманию необходимости интеллектуальных усилий для успешного обучения; _______________________________________________________________________________________________________________

Методы:   По источникам знаний:   практические, наглядные;________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________ По степени взаимодействия учитель-ученик:   эвристическая беседа;____________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________ Относительно дидактических задач: формирование умений; закрепление знаний, применение навыков; _______________________________________________________________________________________________________   Относительно характера познавательной деятельности: проблемный, частично-поисковый; _______________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________   Место проведения: учебный кабинет. Оборудование: учебник под ред. ___________________________________, компьютер,  мультимедийный  проектор

 

Этап урока	Визуальный ряд	Деятельность учителя	Деятельность учащегося
1.      Организационный момент.		Приветствие, проверка подготовленности к учебному занятию, организация внимания детей, оформление записей в тетради. (Слайд 1).	ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ: _______________________________________ _______________________________________ Личностные УУД:  формирование  эмоционального настроя на урок. Коммуникативные УУД:  взаимодействие с учителем. Регулятивные УУД: прогнозирование – предвосхищение результата и уровня усвоения материала. ПОЛУЧЕННЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ: _______________________________________ _______________________________________
2.      Повторение изученного, проверка домашнего задания.			ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ: ________________________________________ ________________________________________ Личностные УУД:  установление учащимися связи между целью учебной деятельности и ее мотивом. Коммуникативные УУД: управление поведением партнера – контроль, коррекция, оценка действий партнера. Регулятивные УУД: контроль в форме результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона. Регулятивные УУД:  целеполагание как постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимся, и того, что еще неизвестно. Знаково-символические УУД:  действия  моделирования, выполняющие функции отображения учебного материала; формирования обобщенных знаний. ПОЛУЧЕННЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ: ________________________________________ ________________________________________
3.      Изучение нового материала.		Определение цели урока.	ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ: ___________________________________________ ___________________________________________ Личностные УУД: установление учащимися связи между целью учебной деятельности и ее мотивом. Познавательные УУД: самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели.  Коммуникативные УУД:  владение умениями совместной  деятельности и координации деятельности с другими  её участниками. Регулятивные УУД:  способность к определению мотива учения. Познавательные УУД: планирование – определение последовательности промежуточных целей с учетом конечного результата. Знаково-символические УУД: выделения существенного; отрыва от конкретных ситуативных значений; формирования обобщенных знаний. ПОЛУЧЕННЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ: ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________
4.      Закрепление изученного.			ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ: ___________________________________________ ___________________________________________ Личностные УУД: действие смыслообразования. Познавательные УУД: применение методов информационного поиска. Коммуникативные УУД:  умение выражать свои мысли в соответствии с задачами и  условиями коммуникации Регулятивные УУД:  оценка - выделение и осознание учащимся того что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, осознание качества и уровня усвоения. ПОЛУЧЕННЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ: ____________________________________________ ____________________________________________
5.      Итог урока. Выставление оценок.			ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ: ___________________________________________ ___________________________________________ Познавательные УУД: самостоятельное формулирование познавательной цели. Коммуникативные УУД: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками. Личностные УУД: действие смыслообразования. ПОЛУЧЕННЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ: ____________________________________________ ____________________________________________
6.      Комментирование домашнего задания.		Упражнение               Урок окончен. До свидания!	ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ: Записывают номер упражнения в дневник. Личностные УУД: адекватная мотивация учебной деятельности. Регулятивные УУД:  понимать и принимать учебную цель и задачу. ПОЛУЧЕННЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ: ____________________________________________ ____________________________________________