Мастерская творческого письма
Тема урока: В начале было Слово…
Цель:
Дать ценностную ориентацию глубинным свойствам внутренних процессов человека на совершенные образы.
Вступительное слово учителя:
- Сегодня у нас не совсем обычный урок. Не урок, а мастерская. Представим себе, что мы находимся в мастерской скульптора. Материалом нашего творчества является глина. Мы берем ее в руки, знакомимся с ней, прочувствуем ее, согреем своими руками, разомнем, попробуем слепить фигурку, потом другую, и когда почувствуем, что глина подвластна рукам, приступаем к работе, к творчеству.
Материалом нашего творчества является слово.
Язык – инструмент мой, легок и прост,
Тихонько слова подбирая, как сваи,
Строю сперва доверия мост,
На ударения не налегая,
Пальцы-слова,
Что на время застыли,
В себе согрею и разомну.
И, как ваятель на влажной глине,
Словами души твоей трону струну. (Д.Левитес)
Введение: Уважаемые коллеги, я приглашаю вас в педагогическую мастерскую. Это мастерская творческого письма «В начале было Слово…»
I. Индуктор. Самоконструкция.
Возьмите, пожалуйста, чистый лист бумаги.
Нарисуйте на нем руку.
Напишите на ладони слово «Чистота».
а) запишите ассоциации к этому слову
б) обменяйтесь в группе листочками, дополните свои записи
в) верните листочки назад
г) составьте словосочетания с этими словами
д) обменяйтесь снова с соседями, дополните записи
е) верните листочки
II. Социоконструкция.
а) составить парой четверостишие из полученных слов
III.Социализация.
а) заслушать пары
б) из полученного текста, четверостишия выбрать главное слово или словосочетание и объяснить выбор слова в паре
IV.Афиширование.
а) вычеркните словосочетания или слова, которые не относятся к понятию родник.
б) из оставшихся слов или словосочетаний выпишите главное на середину листа, это заглавие
в) напишите по нему сочинение-миниатюру, отразите ваши мысли, переживания, ассоциации
в) прочитайте вслух свою работу для ознакомления всех присутствующих.
(Давайте представим ваши творения…)
IV. Разрыв.
Создали творческую работу.
Необычный путь: от слова к тексту.
Эвристическое задание (неизвестно, что получится, результат предсказать нельзя).
V.Рефлексия.
Копилка идей.
Вспомните нашу мастерскую и закончите фразу, одну или несколько на выбор, чтобы передать ваше впечатление, ваше восприятие.
Напишите на бумаге, сверните и опустите в Копилку идей.
Я выбираю наугад и зачитываю полученные оценки.
Мастерская творческого письма позволяет развивать нестандартное, творческое мышление.
Ранее - тема, план, текст (стандарт). Сейчас – Слово, мысль, текст + личность.
Рефлексия:
Вспомните, пожалуйста, вашу работу во время мастерской, и продолжите фразу:
Сегодня я поняла…
Мне запомнилось…
Оказалось, что я…
Особое мнение…
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.