Конспект урока русского языка на тему «Степени сравнения наречий» (7 класс)

Конспект урока русского языка в 7 классе на тему «Степени сравнения наречий»

Учитель: Ратанова Е.В.

Цели:

Образовательная: познакомить учащихся со способами образования сравнительной и превосходной степени наречий;

Развивающая: научить употреблять наречия как средства связи текста для уточнения смысловых оттенков;

Воспитательная: воспитывать умение работать в группах, слышать и слушать друг друга.

Ход урока

1.     Организационный момент.

Деление на группы, проверка готовности к уроку.

2.     Актуализация знаний.

Работа с таблицей.

Заполните лакуны.

Степени сравнения прилагательных

Исходная форма	Простая форма сравнительной степени	Составная форма сравнительной степени	Простая форма превосходной степени	Составная форма превосходной степени
Красивый	красивее			Самый красивый
белый		Более белый
сильный			сильнейший

3.     Изучение нового материала.

Работа с обучающей структурой сингапурской системы «ЭЙ АР ГАЙД»

Перед каждым из вас на столах находятся листы с утверждениями.

1.     В столбике «ДО» поставьте плюс, если вы согласны с утверждением, минус, если не согласны.

До		После
	Наречия, как и прилагательные, могут иметь степени сравнения
	Сравнительная степень наречий имеет простую и составную формы
	У наречий нет простой формы превосходной степени
	Составная форма превосходной степени наречий образуется при помощи слова всех (всего)

2.     Прочитайте теоретический материал на стр. 100.

3.     Теперь еще прочтите все утверждения.

4.     В столбике «ПОСЛЕ» поставьте плюс, если ваше мнение не изменилось, минус, если вы поменяли своё мнение.

5.     Если ваше мнение по какому-то из пунктов изменилось, напишите почему.

4.     Первичное закрепление.

1.     Составление опорной схемы.

Составьте в группах схему для легкого запоминания правила.

2.     Работа с обучающей структурой сингапурской системы «ТИК ТЭК ТОУ».

У каждой группы на столе лежит 12 листочков.

Шаг 1. Возьмите один листок, запишите на нём наречие на –о в составной форме превосходной степени и положите в центр стола.

Шаг 2. Возьмите еще по одному листочку и запишите существительное, затем положите в центр стола.

Шаг 3. Возьмите еще один листочек и запишите на нём глагол, положите его в центр стола.

Шаг 4. Перемешайте все листочки, наугад выберете девять и разложите их в том порядке, который вы видите на слайде 3.

Шаг 5. Составьте  предложения, используя три слова, расположенных в любом ряду по вертикали, горизонтали и диагонали.

Зачитайте самые интересные предложения в группе.

5.     Самостоятельная работа.

У каждой группы на столах лежат карточки с наречиями.

Вам нужно образовать от них все возможные степени сравнения.

1 группа: быстро, весело, неторопливо.

2 группа: певуче, насмешливо, плавно.

3 группа: тягуче, образно, гнусаво.

4 группа: уверенно, протяжно, жалобно.

6.     Рефлексия.

Продолжите предложение:

Мне сегодня на уроке понравилось….

Сегодня на уроке я узнал…

Я не совсем понял….

7.     Домашнее задание.