Педагогический краткосрочный проект на тему: "Есть ли техника в космосе?" с использованием методов ТРИЗ - технологии.

Частное дошкольное общеобразовательное учреждение детский сад «Акварель»

Педагогический краткосрочный проект

на тему:

«Есть ли техника в космосе?»,

с ипользованием

 методов ТРИЗ – технологии.

Подготовила:

 Воспитатель Новотная Н. В.

апрель

город Новосибирск 2018 год

Тип проекта: исследовательский, групповой, творческий.

Вид проекта: познавательный.

Участники проекта: воспитанники группы, воспитатели, родители.

Срок реализации: краткосрочный (две недели).

Цель: дать детям представление о том, какая техника может исследовать космос.

Задачи:

- продолжать расширять представление детей о многообразии космоса – планетах, звёздах, созвездиях и т.д.;

- рассказать детям об интересных фактах и событиях космоса;

- расширить знания детей о космонавтах, покоривших космическое пространство;

- развивать творческое воображение, фантазию, умение импровизировать;

- использовать методы технологии ТРИЗ;

- привлечь родителей к совместной деятельности, накоплении информации.  

Актуальность.

«Человечество не останется вечно на земле, но, в погоне за светом и пространством, сначала, робко проникнет за пределы атмосферы, а затем завоюет себе всё околосолнечное пространство»

                                                                                     К. Циолковский

 Несколько десятков лет назад мало кто из вчерашних мальчишек не хотел бы стать космонавтом. А сейчас, знания детей необходимо обогатить нужной информацией, чтобы дети в дошкольном детстве могли разбираться в данной теме.

Интерес к космосу пробуждается у человека весьма рано, буквально, с первых шагов. Загадки Вселенной будоражат воображение до самой старости. Солнце, Луна, звёзды – это одновременно так близко, и в то же время так далеко.

Вспомним своё детство, как интересно было смотреть в ночное небо. Как поддержать интерес ребёнка к неизведанному? С помощью каких методов можно заинтересовать дошкольника, помочь ему узнать новую интересную информацию про космос? Метод проекта позволит детям усвоить сложный материал через совместный поиск решения проблемы, тем самым, делая познавательный процесс интересным и мотивационным.

Данный проект поможет детям сформировать первоначальные представления о космосе: какая техника исследует космическое пространство, Солнце, как о звезде, планетах солнечной системы, о Юрии Гагарине – первом космонавте, который облетел нашу планету за 108 минут, Белке и Стрелке. Проект поможет систематизировать полученные знания и применить их в различных видах деятельности.

Проблема.

Поверхностные знания детей о космосе, уточнение празднования российского праздника 12 апреля – День космонавтики.

Этапы реализации проекта:

1 этап

1. Выявление первоначальных знаний детей о космосе.
2. Информация родителей о предстоящей деятельности.
3. Подбор литературы о космосе, презентаций, фотографий, плакатов.

2 этап

1.     Проведение тематической недели «Этот загадочный космос».
2. Работа с родителями по заданной теме.
3. Организация сюжетно - ролевых, дидактических и подвижных игр, индивидуальной и групповой работ.

4. Проведение презентации для детей «Есть ли техника в космосе?»

5. Изготовление вертикальной «Да – нет» «Что мы знаем о космосе?».

3 этап

1.Организация выставки работ о космосе (правополушарное рисование с использованием акварельной бумаги и гуаши).

2. Викторина «Какие планеты нас окружают».

3. Изготовление макета «Солнечная система».

4. Изготовление макета «Луноход» (коллективная работа).

5. Изготовление сравнительной таблицы планет с именами признаков «температура», «размер», «форма», «количество» спутников каждой планеты.

6. Презентация – защита проекта «Есть ли техника в космосе?».

Предварительная работа:

1.Подготовить презентации о космосе, солнечной системе, космонавтах.
2. Подобрать фото - коллекцию на тему «Космос».                                        
3. Подобрать сказки, стихи, загадки о космосе, ракете, звёздах, подбор «космической» музыки.                 
4.  Подготовить раскраски по теме в соответствии с  возрастом.

Беседы:

1. Беседа «Что такое космос?».
    Цель: дать детям представление о планетах солнечной системы, солнце, звёздах, первом полете в космос, выяснить знания детей по данному вопросу.
2. Беседа «Голубая планета - Земля».
Цель: объяснение детям, что такое телескоп, космическое пространство, показать, как прекрасна наша Земля из космоса.
3. Беседа «Луна - спутник Земли».
Цель: выяснение представления детей о Луне, месяце, расширять знания о лунной поверхности, атмосфере.
4. Беседа «Семья планет».
Цель: расширение представлений детей о планетах солнечной системы
5. Беседа «Солнце - источник жизни на Земле».
Цель: уточнение знаний детей о солнце, его форме; пояснение из чего оно состоит.

6. Беседа «Техника, которая исследует космос».

Познавательное развитие:

Окружающий мир « Космическое путешествие со звёздочкой Алидой»

Художественно – эстетическое развитие: 
«Правополушарное рисование», аппликация с использованием бросового материала «Луноход», лепка «Солнечная система».
Речевое развитие:
Тема: В. Степанов «Юрий Гагарин» - первый космонавт.

Социально-коммуникативное:

1.Викторина «Что мы знаем о космосе?».

2. Подвижные игры: «Ждут нас быстрые ракеты», «Космическая эстафета», «Невесомость».

 3. Сюжетно-ролевые игры:

" Космонавты"
Цель: расширение тематики сюжетных игр, познакомить с работой космонавтов в космосе, воспитать смелость, выдержку, расширить словарный запас детей: «космическое пространство», «космодром», «полет», «открытый космос».
«Полёт в космос»
Для ботанического сада нужны новые редкие растения. Директор ботанического сада  предлагает лететь за ними на одну из планет солнечной системы.
«Больница для космонавтов»
Цель:  формирование умение детей делиться на подгруппы в соответствии с сюжетом и по окончании заданного игрового действия снова объединяться в единый коллектив. Отображать в игре знания об окружающей жизни, показать социальную значимость медицины; воспитывать уважение к труду медицинских работников, закреплять правила поведения в общественных местах.
«Космическое путешествие».
Цель: способствование развитию умения расширять сюжет на основе  полученных знаний  на занятиях и в повседневной жизни, обогатить опыт детей знаниями и игровыми умениями, которые позволят им в дальнейшем самостоятельно организовывать игру. Формирование умений комбинировать различные тематические сюжеты в единый игровой сюжет.

4. Дидактические игры:

- «Восстанови порядок в солнечной системе»;
- «Найди лишнее»; 
- «Подбери созвездие»;
- «Найди недостающую ракету»;
- «Добавь словечко».

Физическое развитие:

Эстафеты по теме, использование подвижных игр на НОД.

Предполагаемый результат: Дети узнают колоссальное количество информации о Солнечной системе, какая техника исследует космос и какую функцию выполняет. Учатся использовать морфологическую таблицу, сравнивая планеты Солнечной системы по определённым признакам, научиться рассказывать и отвечать на вопросы о выполненных макетах.

Познакомиться с новыми д/играми, подвижными играми на заданную тему.

Приложение.