Педагогический проект «Эстетическое воспитание детей – сирот средствами театрального искусства».

• 1 слайд

  Воспитатель
  Л. В. Аббасова
  
  
  «Эстетическое воспитание детей – сирот средствами театрального искусства».
  
  
  ТОГБУ «Центр поддержки семьи и помощи детям
  имени Г. В. Чичерина»
  Педагогический проект
  
  

• 2 слайд

  Вид проекта
  Долгосрочный (3 и более года)
  Групповой –Особенности группы-
  разновозрастные дети
  Тип проекта – творческий
  Практико – ориентированный
  (использование идей и методов в практике)
  
  
  
  
  

• 3 слайд

  Аннотация проекта
  Театральная деятельность является неисчерпаемым источником развития чувств, переживаний и эмоциональных открытий ребенка, приобщает его к духовному богатству, способствует формированию у моих воспитанников адекватных, нравственно-эстетических, духовных, культурных ценностей.
  
  Театральные занятия воспитывают у подростков такие ценные качества, как коллективизм, способность чувствовать и ценить красоту настоящей дружбы и товарищества, требовательность к себе и к другим, ответственность и дисциплинированность.
  
  Педагогическая целесообразность заключается в том, что у детей развиваются творческие способности, они учатся правильно и красиво говорить, занятия в театральной деятельности дисциплинируют, меняют характер, избавляют от нежелательных комплексов, дети обретают уверенность в себе, все это помогает в дальнейшем выборе правильного жизненного пути.
  
  
  
  
  
  

• 4 слайд

  Актуальность проекта
  Развитие эстетического воспитания социальных сирот через приобщение к театральному искусству.
  

• 5 слайд

  Проблемы, актуальные для проекта:
  отклонение в здоровье и психическом развитии детей;
  интеллектуальная недостаточность;
  утрата подрастающим поколением духовно-нравственной культуры;
  замедленное самоопределение;
  незнание и непринятие самого себя, как личности;
  неспособность к самостоятельному выбору своей судьбы.
  
  
  

• 6 слайд

  «Развитие творческого потенциала посредством занятий театрального искусства»
  
  
  
  
  Цель проекта:
  
  

• 7 слайд

  Задачи
  Содействие развитию интереса к искусству;
  создание условий для реализации творческих способностей;
  освоение техники актерского мастерства;
  укрепление здоровья детей за счет повышения двигательной способности;
  воспитание культуры и духовного развития воспитанников;
  расширение, обогащение художественного кругозора;
  формирование профессионального самоопределения и самооценки.
  
  
  
  

• 8 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  создание творческих коллективов ( детских, взрослых и совместных);
  создание творческих произведений ( коллективно- творческие дела, праздники, фестивали, конкурсы);
  посещение театра, спектаклей, экскурсии в музеи, , выставки;
  
  разработка сценариев, импровизация, массовые мероприятия;
  
  изучение истории о театре, знакомство с музыкой, костюмами различных народов, подготовка реквизитов, костюмов, программок, билетов.
  
  
  Средствами для реализации цели являются:
  
  

• 9 слайд

  Театральное искусство- способствует формированию у воспитанников ценных качества как-
  общественная активность;
  разностороннее развитие;
  коллективизм;
  творческий труд;
  волевые качества;
  культура и речь;
  эмоциональная отзывчивость;
  абстрактное мышление.
  
  
  

• 10 слайд

  Методы обучения
  Повторность
  Вариативность
  Постепенность
  Индивидуализации
  Наглядность
  

• 11 слайд

  Структурно –функциональная схема
  ТОГБУ «Центр им. Г.В. Чичерина
  Костюм, реквизит, спонсорская помощь
  Финансы, транспорт
  Педагог
  Учебно-методический центр
  Воспитанник
  Выбор жанра
  Индивидуальный номер
  Самостоятельно поставленный номер воспитанником
  Участи в конкурсах, концертах, праздниках.
  

• 12 слайд

  ТОГБУ «Центр поддержки семьи и помощи детям им. Г.В. Чичерина»
  
  
  Место реализации:
  
  Направления занятий:
  -Актерский тренинг
  -Пластическая выразительность
  -Театральная этика
  - Основы сценической речи
  - Работа над этюдом, пьесой
  -Артикуляционная гимнастика
  - Концертная деятельность (спектакли, сценки, литературно-музыкальные композиции, стихи, басни, монологи).
  
  
  

• 13 слайд

  Ожидаемые результаты :
  
  
  
  Улучшение психического и физического состояния ребенка;
  развитие интеллекта ;
  умение общаться в социуме;
  способности преодолевать трудности и добиваться поставленной цели;
  увеличение числа воспитанников, занимающихся в театральной студии «МАСКА»;
  повышение творческой самостоятельности и познавательной активности;
  умение анализировать свои поступки.
  
  

• 14 слайд

  Достижения воспитанников
  

• 15 слайд

  Динамика уровня индивидуального развития воспитанников
  

• 16 слайд

  Совместная деятельность приобщения детей к прекрасному
  
  «Театр – это волшебный мир.
  Он дает уроки красоты, морали
  и нравственности.
  А чем они богаче, тем успешнее
  идет развитие духовного мира
  детей…»
  (Б. М. Теплов)
  
  

• 17 слайд

  Информационные ресурсы:
  Использовалась литература:
  
  Агапова И.Д., Давыдова М. А. Театральные постановки в школе. Волгоград 2009
  Афанасенко Е.Ф. Детский музыкальный театр. Волгоград 2009
  Арапелян Л. В. Основы актерского мастерства. Пенза 2006.
  Высотский Л.С. Мышление и речь.2004.
  Ершов А. Уроки театра на уроках в школе. М.,2002
  Кидин С. Ю. Театр-студия в современной школе. Волгоград 2009
  Станиславский К.С. Моя жизнь в искусства. М., искусство,2007.
  Журнал « Я вхожу в мир искусства» 2011.№6.
  
  Использовались сайты :
  proshkolu.ru
  istoriya-sozdaniya.ru
  mir-teatra.ru
  
  
  
  

• 18 слайд

  Спасибо за внимание !
  

Краткое описание документа:

Театральная деятельность является неисчерпаемым источником развития чувств, переживаний и эмоциональных открытий ребенка, приобщает его к духовному богатству, способствует формированию у моих воспитанников адекватных, нравственно-эстетических, духовных, культурных ценностей.

lТеатральные занятия воспитывают у подростков такие ценные качества, как коллективизм, способность чувствовать и ценить красоту настоящей дружбы и товарищества, требовательность к себе и к другим, ответственность и дисциплинированность.

Педагогическая целесообразность заключается в том, что у детей развиваются творческие способности, они учатся правильно и красиво говорить, занятия в театральной деятельности дисциплинируют, меняют характер, избавляют от нежелательных комплексов, дети обретают уверенность в себе, все это помогает в дальнейшем выборе правильного жизненного пути.