Педагогическое эссе "Миссия педагога"

Педагогическое эссе

на тему «Миссия педагога».

Мне нравится  моя удивительная профессия – помогать  растущему человеку познавать окружающий  мир.

        Каждый ребенок по-своему уникален и талантлив. «Разгадка» этой уникальности и таланта является сущностью  истинного педагогического мастерства. А значит надо постоянно учиться, чтобы стать настоящим мастером своего дела.

       Миссия педагога, на мой взгляд, заключается в том, чтобы  увидеть   затаенный родничок детского таланта, поддержать  в нем интерес и  развить индивидуальность. В своей работе  с детьми я опираюсь на одно  восточное  изречение «Труд воспитателя можно сравнить с трудом садовника, выращивающего различные растения. Одно растение любит свет и солнце, другое прохладную тень; одно любит берег ручья, другое – высохшую горную вершину; одно произрастает на песчаной почве, другое – на жирной, глинистой. Каждому нужен особый уход, иначе оно не достигнет совершенства в своем развитии».  Да, я считаю, что необходимо прислушиваться к интересам и желаниям детей. Это один из принципов моей работы с детьми.

Большое внимание  в своей работе я уделяю  стилю  общения, от которого во многом зависит взаимопонимание  между педагогом, воспитанниками и их родителями. Могу с уверенностью сказать, что взаимопонимание  будет достигнуто лишь при условии любви педагога к детям. Только в любви открывается неповторимость каждого ребенка, раскрывается его образ.

         Как писал  В.А. Сухомлинский «Нет неталантливых  детей, есть дети, которых не услышали, не поняли». Поэтому стараюсь не только слушать, но и услышать каждого ребенка, найти заветный ключик к его прекрасному внутреннему миру, потенциалу, к его неограниченным возможностям. И только после того, как каждый ребенок услышан мной и  раскрыт,   проявляю свои профессиональные умения, которые заключаются  в создании  благоприятных условий для самовыражения и самореализации.

Каждый ребенок - это отдельный мир со своими чувствами. И чем богаче жизненные впечатления ребенка, тем ярче его  воображение, тем больше возможностей для раскрытия внутреннего потенциала ребенка. Считаю важным моментом в своей работе раскрытие таланта каждого ребенка, а точнее помочь малышу найти привлекательное занятие, вложить в него силы,  время, постепенно усложнять условия заданий и совершенствовать навыки. Таким образом, ребенок будет получать удовольствие от своей деятельности и добиваться в ней успеха.

Не могу не остановиться  на таком немаловажном факторе развития ребенка как сохранение и укреплении его психического и физического здоровья. Потому что в основе всего лежит здоровье. В современных условиях ускоряющегося темпа жизни и возрастания напряженности  социальных отношений здоровье становится одним из основных условий успешности любого человека. Поэтому  в своей работе я большое внимание  уделяю  созданию условий  для обеспечения, формирования и  развитию здоровья воспитанников.

Успешному решению задач по развитию и воспитанию детей также способствует сотрудничество с родителями воспитанников. Чем теснее взаимосвязь педагога и родителей, тем  больше успехов у  малыша. Ведь у нас одна цель - воспитывать будущих созидателей жизни. Всестороннее развитие детской личности требует единства, согласованности всей системы воспитательно-образовательных воздействий взрослых на  ребенка. Роль семьи в создании такой согласованности трудно переоценить. Семья как первый институт социализации имеет решающее влияние на развитие основных черт личности ребенка, на формирование у него нравственно - положительного потенциала. Результаты исследований, проводимыми японскими учеными, говорят следующее: чтобы ребенок вырос успешным, необходимо 2 фактора: поддержка и совместное времяпрепровождение. Родителям своих воспитанников советую уделять время своим детям,  быть терпеливыми,  дарить свою любовь. Я соглашусь с мнением древнегреческого писателя и философа Местрия Плутарха «Ребенок - это не сосуд, который нужно заполнить, а факел, который нужно зажечь, а зажечь факел может лишь тот, кто сам горит. Поэтому задача педагога и родителей заключается в том, чтобы у самих были  желания, возможности для развития успешного ребенка.

Я согласна с выражением Дидро что, каждый «педагог должен овладеть искусством находить необыкновенное в обыкновенном, и необыкновенное в обыкновенном». Не это ли ежедневный поиск педагога?

В этом искусство владения педмастерством. Любить детей  и верить в них- вот  те киты, на  которых строится воспитание.  Когда чувствуешь отдачу от детей, на душе радостно. 

Свое эссе на тему «Миссия педагога» хочу закончить, процитировав  В.А.Сухомлинского «Распознать, выявить, раскрыть взлететь выпествовать в каждом ребенке его неповторимо - индивидуальный  талант - значит поднять личность на высокий уровень расцвета человеческого достоинства.

Воспитать успешную личность – вот главная цель настоящего педагога!

 Путешествие длиною в тысячу миль начинается с одного шаг.   Моя миссия заключается в том, чтобы помочь  сделать этот первый шаг, шаг любви к  будущей профессии, шаг  к становлению личности.