Задание 1. Ниже приведён ряд терминов. Все они,
за исключением двух, относятся к понятию «искусство».
1) образность; 2) эмоциональность; 3)
фантазия; 4) обоснованность; 5) субъективность; 6)
гипотеза.
Найдите два термина, «выпадающих» из
общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
Задание 2.
Выберите верные суждения о деятельности человека и запишите цифры, под которыми
они
указаны.
1) Деятельность человека имеет
сознательный и преобразовательный характер.
2) Деятельность человека всецело
определяется условными рефлексами.
3) В отличие от поведения животных,
деятельность человека ориентирована на удовлетворение
потребностей, действующих в данный момент
времени.
4) Деятельность человека вызывается
социальными потребностями.
5) Деятельность человека носит волевой и
сознательный характер.
Задание 3.
Выберите верные суждения о человеке и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Духовная природа человека проявляется в
его анатомо-физиологических чертах, инстинктах и
рефлексах.
2) К естественным (биологическим)
потребностям человека относят потребности в познании
окружающего мира, достижении гармонии и
красоты, религиозной вере, художественном
творчестве и т.п.
3) Деятельность – это специфический способ
существования человека.
4) Потребность – это нужда человека в том,
что составляет необходимое условие его
существования.
5) Только человек способен сознательно
преобразовывать окружающую действительность,
создавать необходимые ему ценности.
Задание
4. Установите соответствие между формами и видами познания, к которым
они относятся: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите
соответствующую позицию из второго столбца.
ФОРМЫ ПОЗНАНИЯ
A)
ощущение
Б)
восприятие
В)
суждение
Г)
понятие
Д)
представление
ВИДЫ ПОЗНАНИЯ
1)
рациональное
2)
чувственное
Запишите
в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Задание
5. Выберите верные суждения о морали и моральных нормах и
запишите цифры, под которыми они указаны.
1)
Мораль — это совокупность поддержанных общественным мнением социальных норм,
которые регулируют разнообразные отношения людей на основе сложившихся в
обществе представлений о добре и зле.
2)
К функциям морали относят оценочную, воспитательную и контролирующую.
3)
Моральные нормы устойчивы и неизменны.
4)
Мораль — это компонент духовной культуры общества и форма общественного
сознания.
5)
Нарушение моральных норм всегда влечет за собой государственные санкции.
Задание
6.
Готовясь
к выступлению на конференции по теме «Мораль как социальный регулятор», Ирина
прочитала статью о морали и праве. Какие отличия морали от права могли быть
раскрыты в статье? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1)
оказывает влияние на социализацию личности
2)
характеризует отношения между людьми и социальными группами
3)
действует непосредственно с опорой на авторитет общественного мнения и совесть
человека
4)
оценивает социальные явления и процессы с позиций добра и зла
5)
закрепляется в общественном сознании и не требует письменной фиксации
6)
включает в свою структуру нормы
Задание
7. Выберите верные суждения о духовной культуре и общества и
запишите цифры, под которыми они указаны.
1)
Духовная культура проявляется в индивидуальном и общественном сознании.
2)
Искусство, язык, письменность относят к духовной культуре.
3)
Духовная культура — это совокупность знаний, идей, идеалов и иных духовных
ценностей, созданных человечеством.
4)
Основные категории духовной культуры — объективность и необходимость.
5)
На формирование духовной культуры не влияет социально-экономическое развитие
общества.
Задание
8. Выберите верные суждения о формах (областях) культуры и запишите
цифры, под которыми они указаны.
1)
Наука, в отличие от других форм духовной культуры, способна оказывать
эмоциональное воздействие на человека.
2)
Основой морали являются представления человека и добре и зле и готовность
поступать в соответствии с этими представлениями.
3)
Религия даёт верующему человеку облегчение в страданиях, показывает выход из
трудных, кажущихся безвыходными ситуаций.
4)
Система образования реализует определённый общественный и государственный
заказ.
5)
Искусству свойственны рациональность и системность.
Задание
9
Студент
работает над рефератом «Особенности современной науки». Какие особенности из
перечисленных ниже он может рассмотреть в своей работе? (Запишите цифры, под
которыми эти особенности указаны.)
1)
Ее развитие пока не может опередить развитие материального производства.
2)
Ее влияние на развитие всего общества становится менее выраженным.
3)
Материальное производство продолжает изменяться с логикой ее развития.
4)
В связи с ее исследованиями возникают новые модели общественного развития.
5)
Все более очевидной становится ее социальная функция.
6)
Остро стоит вопрос социальной ответственности ученых.
Задание
10
В
структуре наук учёные выделяют социально-гуманитарные науки. Выберите в
приведённом ниже списке социально-гуманитарные науки, и запишите цифры, под
которыми они указаны.
1)
биология
2)
математика
3)
культурология
4)
политология
5)
физика
6)
история
Задание
11. Найдите в приведённом ниже списке основные признаки мировых
религий. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1)
большое число последователей во всем мире
2)
основа религиозной жизни отдельных наций
3)
проповедуют эгалитарность
4)
стремятся согласовать жизнь с религиозными нормами
5)
вера в достоверность и истинность явлений, принимаемых без доказательств
6)
носят надэтнический характер, выходя за пределы наций и государств
Задание
12
Установите
соответствие между характерными чертами и типами культуры: к каждой позиции,
данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ХАРАКТЕРНЫЕ ЧЕРТЫ КУЛЬТУРЫ
A)
анонимность произведений
Б)
ориентация на запросы широкого круга потребителей
B)
коммерциализация духовной деятельности
Г)
приоритетное развитие развлекательных жанров
Д)
сложность содержания
ТИПЫ
1)
народная
2)
массовая
3)
элитарная
Запишите
в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Задание
13
Установите
соответствие между конкретными ситуациями и отраслями права, которые их
регулируют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите
соответствующую позицию из второго столбца.
СИТУАЦИИ
А)
Родители подарили дочери квартиру.
Б)
Супруги открыли семейный отель.
В)
Супруги подали в ЗАГС заявление о расторжении брака.
Г)
Отец и сын совершили разбойное нападение на инкассатора.
Д)
Семья болельщиков отмечала победу своей команды и разгромила остановку
общественного транспорта.
ОТРАСЛИ ПРАВА
1)
административное
2)
гражданское
3)
семейное
4)
уголовное
Запишите
в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Задание
14. Ниже приведен ряд характеристик. Все они, за исключением двух,
относятся к понятию «правовая норма».
1)
установлена государством; 2) имеет письменную форму; 3) представление о добре;
4) содержит в нормативно-правовых актах; 5) внутреннее побуждение; 6)
охраняется и защищается государством
Найдите
два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в ответ цифры, под которыми
они указаны.
Задание
15. Выберите верные суждения об источниках права и запишите цифры, под
которыми они указаны.
1)
Источники права – это способы выражения и закрепления правовых норм.
2)
Нормативно-правовой акт – самый древний по времени возникновения источник
права.
3)
К нормативно-правовым актам относятся законы и подзаконные акты.
4)
Решение суда по какому-либо делу, которое становится образцом для решения
других подобных дел, называется судебным прецедентом.
5)
Примером правового обычая является текст присяги, принимаемой Президентом РФ
при его вступлении в должность.
Задание
16. Выберите верные суждения о правоотношении и запишите цифры, под
которыми они указаны.
1)
Участниками правоотношений могут быть только совершеннолетние граждане.
2)
В структуру правоотношения входят субъекты, объект и содержание.
3)
Одним из участников правоотношений всегда является государство.
4)
Правоотношение — это социальное отношение, которое регулируется нормой права.
5)
Правоотношение охраняется государством.
Задание
17
Дееспособный
совершеннолетний гражданин иностранного государства, постоянно проживающий на
территории РФ‚ решил вступить в российское гражданство. Какие требования
предъявляются к желающим вступить в российское гражданство в общем порядке?
Запишите цифры, под которыми они указаны.
1)
наличие собственности на территории РФ
2)
наличие законного источника средств к существованию
3)
наличие высшего профессионального образования
4)
зарегистрированный на территории РФ брак
5)
владение русским языком
6)
обязательство соблюдать Конституцию и законы РФ
Задание
18. Что из перечисленного ниже относится к конституционным обязанностям
гражданина РФ? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1)
защита Отечества
2)
уплата законно установленных налогов и сборов
3)
участие в управлении делами государства
4)
выбор рода деятельности и профессии
5)
сохранение исторического и культурного наследия
Задание
19
Сотрудница
туристической фирмы И. регулярно опаздывает к началу рабочего дня. Директор
фирмы неоднократно предупреждал её о недопустимости подобных действий, однако
И. продолжает опаздывать. Выберите в приведённом ниже списке позиции, связанные
с правовой оценкой данной ситуации, и запишите цифры, под которыми они указаны.
1)
трудовое право
2)
гражданско-правовая ответственность
3)
дисциплинарный проступок
4)
административное право
5)
увольнение
6)
материальная ответственность
Задание
20
В
районном суде рассматривается иск гражданки Р. об установлении отцовства
гражданина П. в отношении несовершеннолетних детей гражданки Р. Найдите в
приведённом списке термины, которые могут быть использованы при характеристике
данного судебного разбирательства, и запишите цифры, под которыми они указаны.
1)
ответчик
2)
арбитраж
3)
истец
4)
гражданский процесс
5)
обвиняемый
6)
Трудовой кодекс РФ
Задание
21
Юля
и Слава познакомились ещё на первом курсе института, полюбили друг друга и
решили пожениться. Найдите в приведённом списке обстоятельства, препятствующие
вступлению в брак, и запишите цифры, под которыми они указаны.
1)
один из вступающих в брак имеет хроническое заболевание
2)
хотя бы один из вступающих в брак признан судом недееспособным
3)
один из вступающих в брак не имеет российского гражданства
4)
вступающие в брак являются близкими родственниками
5)
лица не имеют стабильного заработка
6)
одно из лиц уже состоит в зарегистрированном браке
Прочитайте
текст и выполните задания
Главное
противоречие, с которым столкнулся современный человек, это резкое
несоответствие между биологическими и социальными возможностями человека и
цивилизационными возможностями, которые даёт ему мир, построенный по последним
достижениям науки и техники. В силу чего возникает проблема: к какому состоянию
идёт мир? Первый вариант: это может быть более развитый, прогрессирующий в
экономическом, политическом, нравственном и ином отношении мир. Но может быть и
иной вариант: мир, деградирующий по некоторым из этих отношений или по всем
сразу. Но пока ясно только одно: человечество... получило к началу XXI в. в
своё распоряжение очень мощные средства влияния как на природу, так и на
общество... Человек как социально-биологическое существо функционирует на стыке
двух противоположных типов необходимостей. Необходимости первого типа - это
совокупность биологических, социальных и иных потребностей. Среди них ведущими
являются потребности, идущие от человеческого тела. Человеку необходимо есть,
пить, отдыхать, нужен какой-то минимальный уровень комфорта, какой-то
личностный круг общения и т.п. Всё это в определённом контексте может послужить
основой для эгоистических стратегий человеческого существования. Так, в центр
таких стратегий может быть поставлено благополучие одной конкретной личности,
одной семьи, (какого-то круга людей, связанных между собой кровнородственными
или деловыми связями, и т.п. ... Необходимости второго типа связаны с
социально-духовным содержанием человеческого сознания и, в первую очередь, с
морально-этическими нормами, среди которых на первое место выходит человеческая
совесть, понимаемая различными философскими школами по-разному. Но все эти
школы сходятся в одном: именно совесть является неотъемлемым компонентом таких
переживаний, как сострадание, альтруизм, героизм и т.п. Совесть также является
одним из компонентов духовности... Ситуация современной жизни такова, что...
бездуховность начинает пронизывать всё общество, и одним из наиболее опасных
его следствий является понижение чувства ответственности личности. Такое
понижение ответственности личности может осуществляться в некоем «коридоре» -
от невнимания к объекту общения или управления и т.п. до полного игнорирования
его потребностей и интересов. Если же бездуховная личность окажется в жизненно
важных точках государственного, экономического, политического и т.д. механизма,
то её неадекватные действия могут привести к различного рода катаклизмам.
(Т.Д.
Стерледева, Р.К. Стерледев)
22. Какие два типа
необходимостей человеческого существования отмечены авторами? Как определяет
человека сам автор? С каким главным противоречием, по мнению авторов,
столкнулся современный человек?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
23. Авторы
утверждают, что человечество получило к началу XXI в. Очень мощные средства
влияния на природу и общество. Используя факты общественной жизни и личный
социальный опыт, проиллюстрируйте примерами любые три таких средства. (В каждом
случае сначала назовите средство влияния, а затем приведите пример. Каждый
пример должен быть сформулирован развёрнуто.)
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
24. Авторы
предложили два варианта состояния, к которому идёт мир: прогрессивному или
деградирующему. Какой из этих вариантов ответа представляется Вам более
обоснованным? Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни
приведите три подтверждения своего мнения. (Каждое подтверждение должно быть
сформулировано как распространённое предложение.)
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
25. Обоснуйте
необходимость непрерывного образования в современном обществе. (Обоснование
может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.) Какие
условия созданы для обеспечения непрерывного образования в Российской
Федерации? (Назовите любые три условия.) Для каждого из них приведите по одному
примеру. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности
примеры должны иллюстрировать три различных условия.)
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.