|
Недели
|
Тема
|
Цель
|
|
Сентябрь
|
|
1 неделя
|
Беседа с детьми: «Правила поведения в
музее».
|
Познакомить с правилами поведения в музее;
воспитывать культуру поведения; развивать кругозор.
|
|
2 неделя
|
Рассматривание герба Саратовской области
|
Рассказать детям, кто изображен на гербе.
|
|
3 неделя
|
Чтение стихотворений про рыб (щука, карась,
лещ, карп, сом)
|
Познакомить
детей с новым произведением; воспитывать любовь к чтению стихотворений.
|
|
4 неделя
|
Рисование: «Рыбка золотая».
|
Учить детей передавать строение рыб(голова,
хвост, плавники)
|
|
Октябрь
|
|
1 неделя
|
Беседа с детьми: «Берегите водоемы нашего
края».
|
Познакомить детей с природой родного края, с
разнообразием флоры и фауны.
Сформировать у детей осознанно-правильное
отношение к представителям живой природы; убеждение, что красота природы
бесценна, поэтому ее надо охранять.
|
|
2 неделя
|
Просмотр познавательного мультфильма с
Чихвостиком «Кто живет в реке»
|
Закрепить знание о реке. Воспитывать
культуру просмотра фильма; развивать зрительное внимание и память.
|
|
3 неделя
|
Знакомство с щукой
|
Познакомить детей с строением щуки,
рассказать чем щука отличается от других рыб.
|
|
4 неделя
|
Чтение сказки « По щучьему велению»
|
Закрепить знание детей о щуке, познакомить с
образом щук в сказке.
|
|
Ноябрь
|
|
1 неделя
|
Знакомство с новым экспонатом.
|
Продолжать знакомить детей с новыми
экспонатами музея; пробуждать интерес к новым знаниям.
|
|
2 неделя
|
Подвижная игра «Ручеек».
|
Познакомить детей с правилами новой игры;
развивать умение ориентироваться в пространстве.
|
|
3 неделя
|
Чтение В. Кастрючин « Сказка про сома Сему»
|
Познакомить с новым произведениям; закрепить
знание о соме.
|
|
4 неделя
|
Лепка пластилином «Рыба сом»
|
Вызвать интерес к рыбе. Развивать творческие и коммуникативные
способности детей, тонкую моторику рук.
|
|
Декабрь
|
|
1 неделя
|
Знакомство с новым экспонатом.
|
Познакомить детей с новым экспонатом музея; пробуждать
интерес к новым знаниям.
|
|
2 неделя
|
Д/и «Собери рыбку»
|
Формировать
умение соотносить части с образцом; развивать память, мелкую моторику рук.
|
|
3неделя
|
Просмотр мультфильма «Осторожно Караси»
|
Воспитание бережного отношения к природе.
|
|
4неделя
|
Аппликация «Моя рыбка Карась».
|
Развивать память, воображение и фантазию;
формировать зрительное восприятие, закрепить знание о рыбе карась.
|
|
Январь
|
|
2 неделя
|
Знакомство с новым экспонатом.
|
Продолжать знакомить
детей с обитателями водоёмов малой родины, посредствам экспонатов мини-музея;
развивать кругозор.
|
|
3неделя
|
Оригами «Лягушка путешественница».
|
Познакомить
детей с новым произведением; учить отвечать на вопросы по содержанию и четко
проговаривать слова.
|
|
4неделя
|
Подвижная игра «Веселые лягушата»
|
Познакомить
детей с правилами игры; развивать умение ориентироваться в пространстве.
Развивать умение прыгать, действовать по сигналу, легкость движений.
|
|
Февраль
|
|
1 неделя
|
Игра «Аист и лягушата».
|
Развивать
умение прыгать, действовать по сигналу, легкость движений.
|
|
2 неделя
|
Знакомство с новым экспонатом.
|
Познакомить детей с новым экспонатом музея;
развивать кругозор.
|
|
3неделя
|
Чтение Е. Серовой «Кувшинка».
|
Приобщать детей к миру литературы.
|
|
4неделя
|
|
Развивать творческие и коммуникативные
способности детей, тонкую моторику рук.
|
|
Март
|
|
1 неделя
|
Знакомство с новым экспонатом
|
Продолжать знакомить детей с обитателями
водоёмов малой родины, посредствам экспонатов мини-музея; развивать кругозор.
|
|
2 неделя
|
Игра «Где моё место?».
|
Развивать зрительную память, воображение;
учить правильно располагать предметы в пространстве.
|
|
3неделя
|
Беседа про «ужа»
|
Познакомить детей с ужом. Рассказать где
водятся ужи, как отличить ужа от змеи.
|
|
4неделя
|
Чтение «Ужаленный уж» Р.Муха
|
Познакомить детей с новым произведением;
воспитывать любовь к чтению стихотворений.
|
|
Апрель
|
|
1 неделя
|
Игра «Рыбалка»
|
Обобщить знания детей; развивать
познавательную активность, быстроту реакции, воспитывать умение работать в
группе.
|
|
2 неделя
|
Тематическая беседа «Что такое водоросли».
|
Расширить знания детей о строении
водорослей; развивать мышление
|
|
3неделя
|
Загадки «Водоросли»
|
Развивать у детей логическое мышление,
сообразительность; закрепить знания о водорослях.
|
|
4неделя
|
Знакомство с новым экспонатом.
|
Познакомить детей с новым экспонатом музея;
развивать кругозор, любознательность.
|
|
Май
|
|
1 неделя
|
Беседа с детьми: «Водоплавающие птицы на
реке Волга»
|
Продолжать знакомить детей с обитателями
водоёмов малой родины, посредствам экспонатов мини-музея; развивать кругозор.
|
|
2 неделя
|
Игра «Утки беленькие грудки»
|
Обобщить знания детей; развивать
познавательную активность, быстроту реакции, воспитывать умение работать в
группе.
|
|
3 неделя
|
Беседа с детьми: «Берегите водоемы нашего
края».
|
Познакомить детей с природой родного края, с
разнообразием флоры и фауны.
Сформировать у детей осознанно-правильное
отношение к представителям живой природы; убеждение, что красота природы
бесценна, поэтому ее надо охранять.
|
|
4 неделя
|
Поделка «Водный мир»
|
Всестороннее интеллектуальное и эстетическое
развитие детей, повышение эффективности обучения.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.