Перспективное планирование в старшей группе по развитию речи

Перспективный план по развитию речи

Сентябрь

С 1. 09. По 12. 09 – диагностика детей

Тема: «Золотая осень»

Цель: закрепить знания детей о приметах осени, вспомнить пословицы и поговорки; воспитывать любовь к родной природе, чувство важности и необходимости всего, что происходит в ней; учить понимать закономерности явлений природы.

Литература: Волчкова В. Н., Степанова Н. В. «Конспекты занятий в старшей группе детского сада» стр. 19 – 23.

Тема: «Прогулка в лесу» - ( составление рассказа по картине)

Цель: Учить рассказывать по картине. Расширять словарный запас за счёт глаголов и прилагательных, раскрыть смысловое понятие «лес». Ввести в словарь  детей слова: хвойный, лиственный, смешанный. Учить составлять предложения из 2-3 слов. Воспитывать бережное отношение к лесу.

Литература: Г. Я. Затулина «Конспекты занятий по развитию речи в детском саду», стр. 8 – 11.

Тема: «Что за прелесть эти сказки»

Цель: Закреплять в памяти  детей знакомые сказки и узнавать их по фрагментам. Продолжать учить использовать в ответах разные формы предложений, развивать выразительность речи. Воспитывать интерес и любовь к сказкам.

Литература: Г. Я. Затулина «Конспекты занятий по развитию речи в детском саду», стр. 19.

Октябрь

Тема: «Наши куклы»

Цель: Учить составлять описательные рассказы о предметах, учить детей использовать простые и сложные предложения, воспитывать бережное отношение к игрушкам, к куклам.

Литература: Г. Я. Затулина «Конспекты занятий по развитию речи в детском саду», стр.23 – 24.

Тема: «Как медвежонок потерял сапожки» (творческое рассказывание)

Цель: Учить детей придумывать продолжение сказки, начатой воспитателем. Продолжать учить детей использовать в рассказах разные типы предложений. Формировать умение развивать сюжет, придерживаясь плана. Воспитывать интерес к творчеству.

Литература: Г. Я. Затулина «Конспекты занятий по развитию речи в детском саду», стр. 36 – 38.

Тема: «Хлеб – всему голова»

Цель: дать детям представление о том, что хлеб нужен каждому человеку, уточнить знания детей о том, какой путь проходит зерно, чтобы стать хлебом, сколько людей трудится, чтобы вырастить урожай хлеба.

Литература: Г. Я. Затулина «Конспекты занятий по развитию речи в детском саду», стр.38 – 41.

Тема: «Мой город (посёлок)»

Цель: Закрепить и систематизировать знания детей о родном посёлке. Учить рассказывать по памяти, развивать творческое воображение, развивать выразительность речи. Воспитывать интерес и любовь к родному посёлку.

Литература: Г. Я. Затулина «Конспекты занятий по развитию речи в детском саду», стр.31 – 34.

Ноябрь

Тема: «Наш детский сад»

Цель: Учить детей рассказывать, опираясь на личный опыт, развивать память и воображение. Учить использовать в речи разные виды предложений. Воспитывать интерес детей к работе сотрудников детского сада, уважение к их труду.

Литература: Г. Я. Затулина «Конспекты занятий по развитию речи в детском саду», стр. 52 – 56.

Тема: «Лиса и рак»

Цель: Учить детей пересказывать короткие сказки интонационно выразительно; отвечать на вопросы по содержанию, понимать характер героев. Воспитывать интерес и любовь к устному народному творчеству.

Литература: Г. Я. Затулина «Конспекты занятий по развитию речи в детском саду», стр. 48.

Тема: «Осенняя пора, очей очарованье» - (беседа об осени, обобщение)

Цель: Уточнить и систематизировать знания детей о признаках осени. Учить устанавливать связи между изменениями в неживой и живой природе. В жизни растений и животных, насекомых и птиц, в труде людей. Учить поддерживать непринуждённую беседу: уметь грамматически правильно отвечать на вопросы, уметь кратко рассказывать о своих наблюдениях. Воспитывать любовь к родной природе, развивать наблюдательность.

Литература: Г. Я. Затулина «Конспекты занятий по развитию речи в детском саду», стр. 59 – 61.

Декабрь

Тема:  «Зимние развлечения» (Составление рассказов по картинке)

Цель: учить детей составлять рассказы по фрагментам и по всему содержанию картины, учить отвечать на вопросы, используя в речи сложные предложения; воспитывать дружеские отношения, взаимопомощь; индивидуальная работа.

Литература: Г. Я. Затулина «Конспекты занятий по развитию речи в детском саду», стр. 64

Тема: «Первый снег» (Е. Трутнева) Заучивание стихотворения

Цель: учить детей понимать образный язык стихотворения, запоминать его; развивать интонационную выразительность речи; развивать память и творческое воображение, воспитывать любовь к поэзии и природе.

 Литература: Г. Я. Затулина «Конспекты занятий по развитию речи в детском саду», стр. 65

Тема: «Рукавичка» (Пересказ украинской сказки)

Цель: учить детей пересказывать знакомую сказку, учить детей вести беседу по содержанию, используя характерный словарь сказки; развивать память, интонационную выразительность речи; воспитывать интерес и любовь к сказкам.

Литература: Г. Я. Затулина «Конспекты занятий по развитию речи в детском саду», стр. 67

Тема: «Деду морозу закажем подарок» (Рассказывание из опыта)

Цель: учить детей рассказывать из личного опыта, развивать умение связно, последовательно составлять рассказы; употреблять в речи прилагательные, согласуя их с существительными, например, плюшевый медвежонок, большая машина и т.д.; учить использовать в рассказах разные виды предложений; развивать память и творческое воображение.

 Литература: Г. Я. Затулина «Конспекты занятий по развитию речи в детском саду», стр. 72

Январь

Тема: «Путешествие в мир сказки» (Викторина)

Цель: Закрепить в памяти детей знакомые сказки и узнавать их по фрагментам, продолжать учить использовать в ответах разные формы предложений, развивать интонационную выразительность речи; использовать слова и выражения, типичные для русских народных сказок; воспитывать интерес и любовь к сказкам.

Литература: Г. Я. Затулина «Конспекты занятий по развитию речи в детском саду», стр. 74

Тема:«Дом мод»

Цель: учить детей составлять описательные рассказы о предметах, использовать в речи разные формы предложений,

ввести в словарь разные слова: мода, модельер, манекенщица, подиум, воспитывать интерес к профессиям, развивать познавательные интересы у детей

Литература: Г. Я. Затулина «Конспекты занятий по развитию речи в детском саду», стр. 74

Тема:«Подарок Деда Мороза»(Рассказы из личного опыта)

Цель: учить составлять рассказы из личного опыта связно, последовательно, не отвлекаясь от темы; учить использовать в речи разные типы предложений, согласовывая, существительные с прилагательными; развивать творческое воображение и память; воспитывать эстетические чувства.

Литература: Г. Я. Затуллина «Конспекты комплексных занятий по развитию речи», 79 стр.

Февраль

Тема : «Тайны птичьего мира»

 Цель: Учить детей  использовать в речи разные типы предложений, обогащать речь детей  существительными, обозначающими птиц.  Развивать у детей интерес к жизни птиц; познакомить с удивительными загадками и тайнами живой природы. Продолжать активизировать познавательные способности детей. Воспитывать интерес и любовь к птицам, желание им помогать.

Литература: Волчкова В. Н., Степанова Н. В.»Конспекты занятий в старшей группе» стр.37

Тема :  Беседа на тему «О друзьях и дружбе в группе»    

 Цель: Продолжать помогать детям осваивать нормы поведения, учить доброжелательности.

Литература: В. В. Гербова «Развитие речи в детском саду» стр.80

Тема : Рассказ о неизвестном герое (С. Я. Маршак). Чтение рассказа и этическая беседа.  

 Цель: Познакомить детей с новым произведением, учить непринуждённую беседу по его содержанию, подвести детей к пониманию того, что такое скромность, смелость. Развивать интонационную выразительность речи. Воспитывать у детей нравственные качества: смелость, скромность, желание совершать добрые поступки. Словарь: скромный, смелый, храбрый, отважный, герой, героический.   

 Литература: Г. Я. Затулина «Конспекты занятий по развитию речи в детском саду», стр. 74

Март

Тема: «Мамочка любимая»- беседа.     

 Цель: Раскрыть детям многогранный образ матери труженицы, общественницы, воспитывать любовь и бережное отношение к своим мамам. Учить детей  непринуждённому участию в беседе, учить отвечать на вопросы распространёнными предложениями. Развивать память и творческое воображение. Воспитывать чувства патриотизма и любви к Родине.

 Литература: Г. Я. Затулина «Конспекты занятий по развитию речи в детском саду» , стр. 121

Тема:«Дифференциация звуков ц- ч. Чтение стихотворения Дж. Ривза «Шумный Ба- бах»

Цель: учить детей дифференцировать звуки ц- ч; познакомить со стихотворением Дж. Ривза «Шумный Ба-бах»(перевод с английского М. Боровицкой)

Литература: В. В. Гербова «Развитие речи в детском саду», стр. 96.

Апрель

Тема:  « Дифференциация звуков  л – р.»

Цель: Упражнять детей в различении звуков  л - р  в слова, фразовой речи; учить слышать звук в слове, определять его позицию, называть слова на заданный звук.

Литература: В. В. Гербова «Развитие речи в детском саду», стр .98

Тема: Обучение рассказыванию по теме «Мой любимый мультфильм»

Цель: помогать детям составлять рассказы на темы из личного опыта.

Методические приемы: рассказ воспитателя, рассказы детей о своих любимых мультфильмах, беседа, итог.

Литература: В. В. Гербова «Развитие речи в детском саду», стр. 101

Тема: «День космонавтики »

Цель: Дать детям представление о космосе и космонавтах. Учить отвечать на вопросы, используя различные виды простых и сложных предложений, совершенствуя диалогическую и монологическую речь. Воспитывать уважение к героям космоса, желание быть похожими на них, развивать познавательные интересы у детей.

Словарь: космос, космонавт, космодром, космическая станция, невесомость

Методические приемы: показ иллюстрации и рассказывание эпизода из сказок, беседа по теме, физкультминутка, игра «Гуси лебеди», игра «Волшебный мешочек», итог.

Материал:  Портрет Ю. Гагарина, иллюстрации о космосе.               

Литература: Г. Я. Затулина «Конспекты комплексных занятий по развитию речи», 143.

Тема: «Беседа о Москве, столице нашей Родины.       

 Цель: Обобщить, расширить, закрепить знания детей о Москве – столице нашей Родины. Продолжать формировать умение отвечать на вопросы и рассказывать, участвуя в беседе. Словарь: город-герой, Москва-труженица, Москва театральная, студенческая, кондитерская, парфюмерная, красная – красивая. Развивать интонационную выразительность речи. Воспитывать интерес и любовь к столице нашей Родине городу Москве.

Методические приемы: Показ иллюстраций, беседа, опрос детей, анализ.

 Литература: Г. Я. Затулина, стр. 149

Тема: «Первоцветы»

Цель: уточнить и расширить представления о первых цветах весны; учить любоваться растущими цветами, видеть и воспринимать их красоту, беречь прекрасные творения природы; стремиться вызвать чувство благодарности природе за то, что она дарит нам чудные цветы; воспитывать бережное отношение к природе.

Материал: иллюстрации цветов: лесных, полевых, садовых.

Методические приёмы:   беседа по новой теме, чтение стихов, рассматривание иллюстраций, опрос, анализ занятия.

Литература: Волчкова В. Н., Степанова Н. В. «Конспекты занятий в старшей группе детского сада», стр. 99.

Май

Тема: «Насекомые и цветы созданы друг для друга»

Цель: показать детям закономерные связи в природе, роль насекомых в этом процессе, вызвать интерес к окружающему миру, формировать реалистические представления о природе.

Материал: иллюстрации цветов: лесных, полевых, садовых.

Методические приёмы:   беседа по новой теме, чтение стихов, рассматривание иллюстраций, опрос, анализ занятия.

Литература: Волчкова В. Н., Степанова Н. В. «Конспекты занятий в старшей группе детского сада», стр. 114

Тема: «Лето, ах лето!»       

 Цель: продолжать учить детей передавать свои впечатления в рассказе, продолжать учить детей использовать в речи свои предложения разных видов, раскрывая содержание, учить отбирать содержание рассказа в соответствии с планом.

Методические приемы: Показ иллюстраций, беседа, опрос детей, анализ.

 Литература: Г. Я. Затулина, стр. 164