Перспективный план младшая группа

Месяц

Тема недели

Социально - коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно – эстетическое развитие

Физическое развитие

Взаимодействие с семьёй

Досуги и развлечения

Социализация

Ребенок в семье и сообществе

Трудовое воспитание

Формирование основ безопасности

Математика

Развитие познават.-исследов. дея-ти

Ознаком. с соц. миром

Ознаком. с миром природы

Конструирование

Развитие речи

Художественная литература

Приобщение к искусству

ИЗО деятельность

Музыка

Формиров. начальных представлений о ЗОЖ

Физическая культура

ИЗО

Лепка

Аппликация

1 – 11 сентября

До свидания, лето, здравствуй,  детский сад!

Игровое обсуждение «Кукла Таня у нас в гостях» с- р игры: «Детский сад», д/и: «Напоим куклу чаем», «Уложим куклу спать», «Подбери картинку», «Разрезные картинки», «Домино», «Угадай, кто позвал?»

Игровая ситуация «Как Ира и Аня не поделили игрушку»

Игровое взаимодействие «Покажем Мишке уголок природы»

Беседа «Для чего нужен светофор, что означают цвета светофора?»

«В стране игрушек» https://nsportal.ru/sites/default/files/2013/02/27/konspekt_zanyatiya_po_matematike.doc

Экспериментирование- опыт: наблюдение за букетом из листьев, принесенных с прогулки

«Смешной рисунок», Дыбина, с. 20

«Вот какие разные у нас дорожки», Лыкова, с. 16

Пересказ русской народной сказки «Репка» https://www.maam.ru/detskijsad/konspekt-zanjatija-obrazovatelnaja-oblast-rechevoe-razvitie-tema-pereskaz-ruskoi-narodnoi-skazki-repka-3-4-goda.html

«Чики-чики-чикалочки...»,  .Цыферов «Когда не хватает игрушек»; Л.Воронкова «Маша-растеряша»

Рассматривание картин с изображением детей

«Привяжем к шарикам цветные ниточки», Комарова, с.46

«Мячик», Колдина

Коллективная аппликация « Осеннее дерево»

М/д игра «Звучащие мешочки» , «По дороге в детский сад» (муз. и сл. Е. Александровой)

Беседа: «Как ты думаешь, что случится, если… (не мыть руки, не чистить зубы и т д.)

Пензулаева, с. 24

Консультация для родителей «Что должен уметь ребенок 3-4 лет».

День знаний

Месяц

Тема недели

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно – эстетическое развитие

Физическое развитие

Взаимодействие с семьёй

Досуги и развлечения

Социализация

Ребенок в семье исообществе

Трудовое воспитание

Формирование основ безопасности

Математика

Развитие познават.-исследов. дея-ти

Ознаком. с соц. миром

Ознаком. с миром природы

Конструирование

Развитие речи

Художественная литература

Приобщение к искусству

ИЗО деятельность

Музыка

Формиров. начальных представлений о ЗОЖ

Физическая культура

ИЗО

Лепка

Аппликация

14– 18 сентября

Собираем урожай. Овощи

С- р игры: «Овощной магазин», «Магазин соков», «Магазин даров осени», «Огород», Д/и – лото: «Овощи», д/и: «Сбор урожая овощей», «Что лишнее?», «Найди два одинаковых овоща», «Угадай, чей листок», Настольная игра «Собери целое»

Игровая ситуация «Рассказ Чипполино о своей семье»

Игровое взаимодействие  «Отчего у Фенечки румяные щечки»

Беседа «Вещи, которые нельзя брать без разрешения взрослых»

«Шар и кубик», Помораева, с. 10

Д/и «Овощи»  (цвет, форма, величина); развитие мелкой моторики рук «Собери бусинки»

«Знакомство со свеклой и картофелем», Николаева, с. 28

«Как узкая дорожка стала широкой», Лыкова, с. 20

Чтение русской народной сказки «Кот, петух и лиса», Гербова, с. 25

Р.н.Сказка «Вершки и корешки», «Репка», «Пых», А.Барто «Морковный сок», потешка «Огуречик, огуречик»

Рассматривание натюрмортов

«Картошка и свекла», Колдина, с.15

«Репка», Колдина

Разучивание песни«Урожай» и  «Цыплята» ( муз.Филипенко, сл. Т.Волгиной);

Ситуативный разговор «О витаминах и пользе их для детского организма»

Пензулаева, с. 25

Индивидуальные беседы с родителями о необходимости проводить вакцинацию против гриппа и ОРВИ

Месяц

Тема недели

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно – эстетическое развитие

Физическое развитие

Взаимодействие с семьёй

Досуги и развлечения

Социализация

Ребенок в семье и сообществе

Трудовое воспитание

Формирование основ безопасности

Математика

Развитие познават.-исследов. дея-ти

Ознаком. с соц. миром

Ознаком. с миром природы

Конструирование

Развитие речи

Художественная литература

Приобщение к искусству

ИЗО деятельность

Музыка

Формиров. начальных представлений о ЗОЖ

Физическая культура

ИЗО

Лепка

Аппликация

21 – 25 сентября

Собираем урожай. Фрукты

С- р игры: «Магазин «Овощи – фрукты», «Собираем урожай», «Моем фрукты», Игры – инсценировки с использованием «театра на пальчике»,  д/и: «Назови ласково», «Ягода – сок»,

Игровое обсуждение «Где стоит машинка?»

Игровое взаимодействие «Оденем куклу на прогулку»

Беседа «Зайкино футбольное поле около дороги»

«Величина предметов», Помораева, с. 11

Д/и «Назови свое имя»; развитие мелкой моторики рук «Бусы», «Шнуровка»

«Знакомство с фруктами», Николаева, с. 39

«Как дорожка превратилась в лабиринт», Лыкова, с. 24

«Звуковая культура речи: звуки а, у.», Гербова, с. 27

«Вишня» А.Богдарин, Демьянов «Во дворе  переполох», У.Рашид «Наш сад», Я.Аким «Яблоко»,загадки о фруктах

Натюрморты, изображающие фрукты и овощи

«Апельсин и мандарин», Колдина, с.16

«Яблоко», Колдина

Разучивание песни«Урожай» и  «Цыплята» (муз. А.Филипенко, сл. Т.Волгиной);

Беседы: « Правила поведения за столом», «Все ли фрукты полезны?»

Пензулаева, с. 27

Выставка  поделок из овощей  и  фруктов

Месяц

Тема недели

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно – эстетическое развитие

Физическое развитие

Взаимодействие с семьёй

Досуги и развлечения

Социализация

Ребенок в семье и сообществе

Трудовое воспитание

Формирование основ безопасности

Математика

Развитие познават.-исследов. дея-ти

Ознаком. с соц. миром

Ознаком. с миром природы

Конструирование

Развитие речи

Художественная литература

Приобщение к искусству

ИЗО деятельность

Музыка

Формиров. начальных представлений о ЗОЖ

Физическая культура

ИЗО

Лепка

Аппликация

28 сентября – 2 октября

Эколотята – молодые защитники природы

С- р игры: «Магазин «Дары осени», «Путешествие по осеннему лесу», «Прогулки в осеннем парке», , Настольная игра «В лесу, в огороде»,рассматривание моделей одевания

Игровая ситуация  «Лесной  детский сад»

Сбор листьев на участке

Беседа «Как мальчик Костя помог незнакомой девочке найти дорогу к дому»

«Количество предметов»», Помораева, с. 12

Д/ и: «Назови время года»; игры на сенсорном столе «Цвет, форма, величина»

«Знакомство с помидором, огурцом и капустой», Николаева, с. 31

«Как прямая дорожка превратилась в кривую», Лыкова, с. 28

«Звуковая культура речи: звук у.», Гербова, с. 29

И.Бунин «Листопад», «Бродит осень по дорожке», «Падают листья», «Дождик», пословицы, потешки, загадки об осени

Скульптуры малых форм, изображающих животных

«Осенний дождик», Колдина, с. 23

«Солнце в тучках», Колдина

Прослушивание: Т.Потапенко «Листопад»; Исполнение: «Грустный дождик» (муз Д.Кабалевского, сл. С. Богомазова)

Беседа «Почему заболели ребята?»

Пензулаева, с. 28

Выставка   «Подарим бросовому материалу вторую жизнь»

Месяц

Тема недели

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно – эстетическое развитие

Физическое развитие

Взаимодействие с семьёй

Досуги и развлечения

Социализация

Ребенок в семье и сообществе

Трудовое воспитание

Формирование основ безопасности

Математика

Развитие познават.-исследов. дея-ти

Ознаком. с соц. миром

Ознаком. с миром природы

Конструирование

Развитие речи

Художественная литература

Приобщение к искусству

ИЗО деятельность

Музыка

Формиров. начальных представлений о ЗОЖ

Физическая культура

ИЗО

Лепка

Аппликация

5 -9 октября

Ты, я, он, она – вместе дружная семья

С- р игры: «Семья», «Помоги кукле Тане навести порядок в уголке семья», П/и: «Маленькие и большие ножки»,           пальч/ игры: « Этот пальчик – дедушка», «Моя семья»

Игровая ситуация  «Мы все дружно убираем игрушки»

Игровое взаимодействие «За праздничным столом»

Беседа «Красный, желтый, зелёный. Как переходить дорогу, если идёшь с мамой?»»

«Понятия «много», «один», «ни одного»», Помораева, с. 12

Развитие глазомера, соотнесение предметов «Собери матрешку»

«Папа, мама, я - семья», Дыбина, с. 35

«Как в лесу возле дорожки выросли грибы», Лыкова, с. 32

«Д/и «Чья вещь?»  Рассматривание сюжетных картин», Гербова, с. 30

Прокофьева «Когда можно плакать?», М. Шварц «Семья – словечко странное», Е.Таранова «Семья – это мама, и папа»

Репродукции картин И.С.Остроухова «Золотая осень»

«Украсим рукавичку – домик», Комарова, с.74

«Моя семья» https://www.maam.ru/detskijsad/otkrytoe-zanjatie-po-lepke-moja-semja-v-grupe-ranego-vozrasta.html

Песни о семье

Беседа «Надо с детства  закаляться – надо спортом заниматься»

Пензулаева, с. 31

Консультация «Мы любим природу»

Месяц

Тема недели

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно – эстетическое развитие

Физическое развитие

Взаимодействие с семьёй

Досуги и развлечения

Социализация

Ребенок в семье и сообществе

Трудовое воспитание

Формирование основ безопасности

Математика

Развитие познават.-исследов. дея-ти

Ознаком. с соц. миром

Ознаком. с миром природы

Конструирование

Развитие речи

Художественная литература

Приобщение к искусству

ИЗО деятельность

Музыка

Формиров. начальных представлений о ЗОЖ

Физическая культура

ИЗО

Лепка

Аппликация

12 -16 октября

Домашние животные

С- р игры: «Угощение», «В деревне», «Мне купили щенка», д/и: «Кого не стало?», «Хорошо – плохо», «Так бывает или нет?», «Назови части тела животного», Настольная игра «Мамы и детёныши», п/и «Гуси – гуси», «Курочка и цыплята», «Лохматый пёс»

Игровая ситуация  «Как Теленок забыл позвать взрослых»

Игровое взаимодействие «Отчего из группы ушли все игрушки?»

Беседа «О том, как утята учили плавать цыплят»

«Круг», Помораева, с. 14

Д/ и: «Домашние птицы, животные и их детеныши»,; игры на сенсорном столе «Цвет, форма, величина»

«Знакомство с куриным семейством», Николаева, с. 34

«Как на кустиках поспели ягодки», Лыкова, с. 36

«Рассматривание сюжетной картины «Коза с козлятами»», Гербова, с. 42

«Волк и семеро козлят», «Петух и лиса», «Репка», «Соломенный бычок», «Бычок – чёрный бочок»

Рассматривание художественной иллюстрации Ю. Васнецова к потешке «Пошёл котик на торжок…»

«Козлёнок», Колдина, с.37

«Чашка для котёнка», https://www.maam.ru/detskijsad/konspekt-po-aplikaci-vo-vtoroi-mladshei-grupe-na-temu-domashnie-zhivotnye-chashka-dlja-kotenka.html

Прослушивание и разучивание песен: «Кто пасется на лугу?», «Кисонька – мурысонька», «Ты, собаченька, не лай»

Ситуативный разговор: «Соблюдай чистоту»

Пензулаева, с. 32

Памятка для родителей «Возрастные особенности детей  младшей группы»

Месяц

Тема недели

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно – эстетическое развитие

Физическое развитие

Взаимодействие с семьёй

Досуги и развлечения

Социализация

Ребенок в семье и сообществе

Трудовое воспитание

Формирование основ безопасности

Математика

Развитие познават.-исследов. дея-ти

Ознаком. с соц. миром

Ознаком. с миром природы

Конструирование

Развитие речи

Художественная литература

Приобщение к искусству

ИЗО деятельность

Музыка

Формиров. начальных представлений о ЗОЖ

Физическая культура

ИЗО

Лепка

Аппликация

19 -23 октября

«Осень золотая в гости к нам пришла»

С- р игры: «Семья», «Магазин», «Парикмахерская», «Больница»,д/и;  «Волшебный мешочек. Фрукты», «Шнуровки», «Угадай, чего не стало», п/и; «Лохматый пес», «Найди пару», «Самолеты»

Игровая ситуация  «Как воробьи провожали уток на юг»

Сбор листьев на участке

Беседа «Как Котенок чуть не обжегся за обедом»

«Понятия «много», «один», «ни одного». Круг», Помораева, с. 15

Экспериментирование «Как кружатся осенние листочки»

«Осень золотая» https://www.maam.ru/detskijsad/konspekt-zanjatija-po-socialno-komunikativnomu-razvitiyu-detei-vtoroi-mladshei-grupy-tema-osen-zolotaja.html

«Как шишки превратились в птичек и рыбок», Лыкова, с. 40

«Звуковая культура речи: звук о», Гербова, с. 34

Чтение сказки В. Сутеева «Котёнок и карандаш»

Репродукции картин Левитана «Золотая осень», «Октябрь»

«Осенний листопад» Колдина, с. 21

«Солнышко лучистое» Колдина

Прослушивание: Т.Потапенко «Листопад»; Исполнение: «Грустный дождик» (муз Д.Кабалевского, сл. С. Богомазова)

Ситуативный разговор: «Чистую воду пить – здоровым быть»

Пензулаева, с. 33

Консультация для родителей «Профилактика гриппа и ОРВИ»

Месяц

Тема недели

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно – эстетическое развитие

Физическое развитие

Взаимодействие с семьёй

Досуги и развлечения

Социализация

Ребенок в семье и сообществе

Трудовое воспитание

Формирование основ безопасности

Математика

Развитие познават.-исследов. дея-ти

Ознаком. с соц. миром

Ознаком. с миром природы

Конструирование

Развитие речи

Художественная литература

Приобщение к искусству

ИЗО деятельность

Музыка

Формиров. начальных представлений о ЗОЖ

Физическая культура

ИЗО

Лепка

Аппликация

26 -30 октября

Дом, где я живу. Мебель.

С- р игры: «Мебельный магазин»,  «семья», ри: «Доскажи словечко», П/и: «Много мебели в квартире», д/и: «Кому, что нужно для работы?», «Подбери, что нужно»

Игровая ситуация  «Как Вова и папа покупали книгу»

Игровое взаимодействие «В гостях у Сказки»

Беседа «Опасные и безопасные предметы»

«Число 1», Колесникова, с. 21

Экспериментирование- опыт «Дерево умеет плавать»

«Мебель», Дыбина, с. 12

«Как облака стали тучами, и пошёл дождь», Лыкова, с. 44

«Чтение стихотворений об осени», Гербова, с. 35

С, Михалков «А что у вас?», «Кошкин дом», В.Маяковский «Кем быть?», А.Фет «Мама! Глянь- ка из окошка»

Рассматривание иллюстраций. Г. Сутеева «Кто сказал мяу»

«Коврик для зайчат», Колдина, с. 27

«Одеяльце», Колдина

Упражнение на развитие слуха и голоса: Е. Тиличеева «Наш дом», К.Чуковский «Качели», «Муха – цокотуха»

Ситуативные беседы: «Почему нельзя есть грязные овощи и фрукты»

Пензулаева, с. 35

Привлечение родителей к подготовке осеннего утренника

Праздник «Осень, осень,  в гости просим!»

Месяц

Тема недели

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно – эстетическое развитие

Физическое развитие

Взаимодействие с семьёй

Досуги и развлечения

Социализация

Ребенок в семье и сообществе

Трудовое воспитание

Формирование основ безопасности

Математика

Развитие познават.-исследов. дея-ти

Ознаком. с соц. миром

Ознаком. с миром природы

Конструирование

Развитие речи

Художественная литература

Приобщение к искусству

ИЗО деятельность

Музыка

Формиров. начальных представлений о ЗОЖ

Физическая культура

ИЗО

Лепка

Аппликация

2 – 6 ноября

Моя Родина - Россия

С - р игра «Семья», «К нам гости пришли», д/и «Добрые слова»,   п/и с речевым сопровождением «Кто живет у нас в квартире?», упр. «С кочки на кочку», «Через ручеек»

Игровая ситуация  «Дружная семья»

Игровое взаимодействие «Встречаем гостей» (сервировка стола)

Беседа «Как две упрямые машины не хотели уступить дорогу»

«Длина предметов. Понятия: длинный – короткий, длиннее – короче», Помораева, с. 16

«Волшебные дощечки» - определить с помощью пальцев форму, структуру поверхности

«Знакомство с  коровой и телёнком», Николаева, с. 42

«Как короткий заборчик стал длинным», Лыкова, с. 48

«Чтение стиховоб осени (продолжение)», Гербова, с. 38

«Чудесные лапоточки», «Лиса-лапоточница», С.Черный «Приставалка», «Про Катюшу», «Чики-чики...»

Рассматривание иллюстраций «Города России»

«Российский флаг», Колдина, с.45

«Российский флаг», интернет - ресурсы

Слушание гимна Российской Федерации, музыкально-д/и «Кто в теремочке живет?»

Беседа «Надо, надо умываться по утрам и вечерам!»

Пензулаева, с. 38

Консультация «Подвижная игра – как средство физического развития личности»

Месяц

Тема недели

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно – эстетическое развитие

Физическое развитие

Взаимодействие с семьёй

Досуги и развлечения

Социализация

Ребенок в семье и сообществе

Трудовое воспитание

Формирование основ безопасности

Математика

Развитие познават.-исследов. дея-ти

Ознаком. с соц. миром

Ознаком. с миром природы

Конструирование

Развитие речи

Художественная литература

Приобщение к искусству

ИЗО деятельность

Музыка

Формиров. начальных представлений о ЗОЖ

Физическая культура

ИЗО

Лепка

Аппликация

9 – 13 ноября

Кто живет в лесу?

С- р игра: «Зоопарк», театрализованные игры на основе сказок о животных, игры – имитации «Где мы были – мы не скажем, кого видели покажем», д/и: «Чей след?», «Живое – неживое»

Игровая ситуация «Новая кукла в нашем уголке»

Игровое взаимодействие «Встречаем лесных гостей» (сервировка стола)

Беседа «Как зайчата потерялись в лесу»

«Сравнение предметов», Помораева, с. 18

Д/ и: «Дикие животные»; развитие мелкой моторики рук «Помоги ежику яблоки собрать»

«Заяц, волк, медведь и лиса – обитатели леса», Николаева, с. 60

«Как заборчик превратился в загородку», Лыкова, с. 54

«Чтение стихотворений из цикла С. Маршака «Детки в клетке»», Гербова, с. 43

В. Маяковский «Что ни страница, то слон, то львица», «Лиса и кувшин», «Заяц-хваста», « У страха глаза велики» У

Рассматривание картин и книжных иллюстраций с изображением животных

«Ёжик», Колдина, с.24

«Лестница для бельчонка», Колдина

Прослушивание: Ю.Весня «Воробышек», А.Лядов «Сорока» Исполнение: р.н.песня «Весёлый жук», «Три синички»

Ситуативные беседы:  «Как заботиться о своем здоровье»

Пензулаева, с. 41

Беседа «Одежда детей в группе»

Месяц

Тема недели

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно – эстетическое развитие

Физическое развитие

Взаимодействие с семьёй

Досуги и развлечения

Социализация

Ребенок в семье и сообществе

Трудовое воспитание

Формирование основ безопасности

Математика

Развитие познават.-исследов. дея-ти

Ознаком. с соц. миром

Ознаком. с миром природы

Конструирование

Развитие речи

Художественная литература

Приобщение к искусству

ИЗО деятельность

Музыка

Формиров. начальных представлений о ЗОЖ

Физическая культура

ИЗО

Лепка

Аппликация

16 – 20 ноября

Наши добрые дела

Ситуативная игра « Помощь котёнку», игровая ситуация «Как помочь зайчику», «Вежливые слова», д/и «Назови ласково»,  н –п и: «Так и не так», «Хорошо – плохо»

Игровая ситуация  «Наши хорошие поступки»

Игровое взаимодействие «Почему из группы ушли игрушки?»

Беседа «Можно – нельзя»

«Понятия: один, много. Квадрат», Помораева, с. 19

Д/ и: «Поручения»; развитие мелкой моторики рук «Собери бусы»

«Как мы с Фунтиком возили песок», Дыбина, с. 43

«Как на заборчике открылись ворота», Лыкова, с. 52

«Звуковая культура речи: звук и.», Гербова, с. 40

Пословицы и поговорки о хороших поступках, В. Маяковский «Что такое хорошо и что такое плохо», «Айболит»

Иллюстрации В.Лебедева к сказке «Кошкин дом»

«Забор возле дома», Колдина, с. 44

«Пузырь, соломинка  и лапоть», Колдина

Р.н. колыбельная «Ах ты, котенка – коток», «Плачет котик» (муз. М. Пархаладзе)

Работа с наглядными картинками «Предметы гигиены»

Пензулаева, с. 39

Анкетирование родителей. Тема: « Какой вы родитель?»

Месяц

Тема недели

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно – эстетическое развитие

Физическое развитие

Взаимодействие с семьёй

Досуги и развлечения

Социализация

Ребенок в семье и сообществе

Трудовое воспитание

Формирование основ безопасности

Математика

Развитие познават.-исследов. дея-ти

Ознаком. с соц. миром

Ознаком. с миром природы

Конструирование

Развитие речи

Художественная литература

Приобщение к искусству

ИЗО деятельность

Музыка

Формиров. начальных представлений о ЗОЖ

Физическая культура

ИЗО

Лепка

Аппликация

23 – 27 ноября

Время весёлых игр

С- р игра: «У куклы день рождения», д/и: «К нам гости пришли», «Как утешить куклу Настю?». словесные игры: «Кто что делает?», «Угадай – ка», п/и «Подбрось – поймай»

Упражнение «Дружба начинается с улыбки»

Сбор сухих веточек на участке.

Беседа о правилах поведения в группе

«Понятия: один, много. Квадрат и круг», Помораева, с. 20

Д/ и: «Найди предметы обстановки группы»; развитие глазомера, соотнесение предметов «Вкладыши»

«Хорошо у нас в детском саду», Дыбина, с. 45

«Как низкая башня стала высокой», Лыкова, с. 58

«Чтение русской народной сказки «Колобок»», Гербова, с. 33

Э.Мошковская «Нос, умойся», С.Маршак «Урок вежливости», Э.Киселева «Две неряхи», «Ёжик»

Рассматривание картины «Дети осенью».

«Мячики для котят», Колдина, с.14

«Большие и маленькие мячи», Комарова, с. 46

М/ д игры: «Угадай, чей голос?», «На каком инструменте играли?»

Игра – ситуация: «Водичка, водичка, умой мое личико»

Пензулаева, с. 43

Консультирование родителей по теме «Домашняя игротека, развивающие игры из подручных средств».

Месяц

Тема недели

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно – эстетическое развитие

Физическое развитие

Взаимодействие с семьёй

Досуги и развлечения

Социализация

Ребенок в семье и сообществе

Трудовое воспитание

Формирование основ безопасности

Математика

Развитие познават.-исследов. дея-ти

Ознаком. с соц. миром

Ознаком. с миром природы

Конструирование

Развитие речи

Художественная литература

Приобщение к искусству

ИЗО деятельность

Музыка

Формиров. начальных представлений о ЗОЖ

Физическая культура

ИЗО

Лепка

Аппликация

30  ноября – 4 декабря

Одежда для куклы Кати

С- р игра: «Магазин одежды», «Ателье», д/и «Назови ласково», «Назови одним словом», «Узнай по описанию», разрезные картинки, словесные игры: «Кто что делает?», «Угадай – ка»

Игровая ситуация  «Оденем куклу Катю на прогулку»

Игровое взаимодействие   «Что нам делать с мокрыми сапожками?»

Беседа «Вещи, которые нельзя брать без разрешения взрослых»

«Сравнение двух предметов по длине», Помораева, с. 21

Д/ и: «Ателье»;  развитие глазомера, соотнесение предметов «Вкладыши»

«Одежда», Дыбина, с. 13

«Как обычная башня стала необычной», Лыкова, с. 62

«Чтение р.н сказки «Снегурушка и лиса».», Гербова, с. 45

Ш.Перро «Красная Шапочка», В.Бианки «Как рубашка в поле выросла», В.Лившиц «Валины перчатки»

Рассматривание художественной иллюстрации Ю. Васнецова к потешке «Кисонька мурысонька…»

«Узоры на платье», Колдина, с.26

«Варежки», Колдина

Исполнение песни «Пёстрый колпачок» (муз. Г.Струве, сл.Н.Соловьёвой)

Рассматривание картинок части тела

Пензулаева, с. 45

Оформление родительского уголка на зимнюю тему: «Здравствуй, гостья Зима!»

Месяц

Тема недели

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно – эстетическое развитие

Физическое развитие

Взаимодействие с семьёй

Досуги и развлечения

Социализация

Ребенок в семье и сообществе

Трудовое воспитание

Формирование основ безопасности

Математика

Развитие познават.-исследов. дея-ти

Ознаком. с соц. миром

Ознаком. с миром природы

Конструирование

Развитие речи

Художественная литература

Приобщение к искусству

ИЗО деятельность

Музыка

Формиров. начальных представлений о ЗОЖ

Физическая культура

ИЗО

Лепка

Аппликация

7 – 11 декабря

Мастерская  Деда  Мороза

Игровая ситуация «Одеваем куклу на зимнюю прогулку»(понятие об изменении одежды по сезону), игра с движениями «Мы погреемся немножко», д/и «На что похоже?

Образовательная ситуация «Волшебные слова»(«Школа вежливых наук»)

Поручения  индивидуальные и коллективные «Мы соблюдаем порядок в группе»

Беседа «Что напутал Буратино в правилах дорожного движения?»

«Сравнение двух предметов по длине», Помораева, с. 22

Поисково – исследовательская дея-ть: «Тонет – не тонет»

«Что есть у ели?», Николаева, с. 45

«Как башня превратилась в пирамиду», Лыкова, с. 64

«Повторение р.н сказки «Снегурушка и лиса».», Гербова, с. 48

А.Барто «Зимняя песенка», «Два Мороза», . С.Маршак «Тихая сказка», Л.Воронкова «Снег идет»

Рассматривание картин И.Шишкин «Зима», Н.Крымов «Зимний вечер»,А.Пластов «Первый снег»

«Заяц на снегу», Колдина, с.38

«Шарики катятся по дорожке», Комарова, с. 50

«Зима» (муз. В.Карасёвой, сл. Н.Френкеля)

Рассматривание картинок виды спорта

Пензулаева, с. 47

Подготовка к Новогоднему празднику (изготовление костюмов)

Месяц

Тема недели

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно – эстетическое развитие

Физическое развитие

Взаимодействие с семьёй

Досуги и развлечения

Социализация

Ребенок в семье и сообществе

Трудовое воспитание

Формирование основ безопасности

Математика

Развитие познават.-исследов. дея-ти

Ознаком. с соц. миром

Ознаком. с миром природы

Конструирование

Развитие речи

Художественная литература

Приобщение к искусству

ИЗО деятельность

Музыка

Формиров. начальных представлений о ЗОЖ

Физическая культура

ИЗО

Лепка

Аппликация

14 – 18 декабря

В гостях у елочки

С- р игра по сказкам «Рукавичка», «Снегурочка», д/и «Что сначала, что потом», «Кто  больше знает слов про зиму», словесные игры: «Назови ласково», «Кто что делает?»

Игровая ситуация «Как зайчонок подружился с елочкой»

Игровое взаимодействие «Поможем куклам стол накрыть»

Беседа «Как Зайчонок учил дорожные знаки»

«Сравнение предметов способами наложения», Помораева, с. 23

Д/ и: «Хвойные и лиственные деревья»;  развитие глазомера, соотнесение предметов «Вкладыши»

«Гирлянда», Дыбина, с. 21

«Вот какие разные у нас ёлочки», Лыкова, с. 68

«Чтение произведений о зиме», Гербова, с. 49

А.Блинов «Где зелёный шум зимует?», Л.Воронкова «Таня выбирает ёлку», Н.Никитин «Зашумела, разгулялась»

Рассматривание новогодних иллюстраций, картин

«Укрась ёлку», Колдина, с.35

«Ёлка», Колдина

«Нарядили ёлочку» ( муз А.Филиппенко, сл М.Познанской)

Беседа  «Витамины на нашем столе»

Пензулаева, с. 49

Папка-передвижка «Скоро, скоро Новый год!» (новогодние советы, приметы, развлечения, конкурсы и т.д.

Месяц

Тема недели

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно – эстетическое развитие

Физическое развитие

Взаимодействие с семьёй

Досуги и развлечения

Социализация

Ребенок в семье и сообществе

Трудовое воспитание

Формирование основ безопасности

Математика

Развитие познават.-исследов. дея-ти

Ознаком. с соц. миром

Ознаком. с миром природы

Конструирование

Развитие речи

Художественная литература

Приобщение к искусству

ИЗО деятельность

Музыка

Формиров. начальных представлений о ЗОЖ

Физическая культура

ИЗО

Лепка

Аппликация

21 – 25 декабря

Праздник Новый год

Театрализованные игры на основе сказок и стихотворений о празднике, с - р игры: «Магазин», «Детский сад», д/и: «Угадай по описанию», «Найди отличия»

Игровая ситуация «Новый Год в кукольном уголке»

Игровое взаимодействие «Как звери елку наряжали»

Беседа «На улице гололед!»

«Сравнение групп предметов способами наложения», Помораева, с. 25

Д/ и: «Праздник Новый год»; развитие мелкой моторики рук «Мозаика»

«Знакомство с кошкой и собакой», Николаева, с. 89

«Как орешки превратились в яблочки», Лыкова, с. 72

«Игра – инцсенировка «У матрёшки – новоселье»», Гербова, с. 50

З.Александрова «Ёлочка», В.Одоевский « Мороз Иванович», чтение новогодних стихотворений

Рассматривание новогодних иллюстраций, картин

«Нарядная ёлочка», Лыкова, с. 74

«Гирлянда из флажков», Колдина

«Новый год» (муз. Ю.Слонова, сл. И. Михайловой)

Ситуативные беседы: «Режим дня»

Пензулаева, с. 51

Консультация «Закаливание. О пользе бассейна»

Новогодний утренник

Месяц

Тема недели

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно – эстетическое развитие

Физическое развитие

Взаимодействие с семьёй

Досуги и развлечения

Социализация

Ребенок в семье и сообществе

Трудовое воспитание

Формирование основ безопасности

Математика

Развитие познават.-исследов. дея-ти

Ознаком. с соц. миром

Ознаком. с миром природы

Конструирование

Развитие речи

Художественная литература

Приобщение к искусству

ИЗО деят-ность

Музыка

Формиров.начальных представлений о ЗОЖ

Физическая культура

ИЗО

Лепка

Аппликация

11 – 15 января

Зимние развлечения

С - р игра «Праздник Рождество», пальч/ гим-ка « Подарки», д/и: «Научим Хрюшу говорить спасибо», «Покажем зайке, как надо обращаться ко взрослым», «Назови правильно»

Игровая ситуация «Как мы представляли, что пришли в детский сад в первый раз»

Игровое взаимодействие  «Почему Сережа не выходит гулять на улицу»

Беседа «Как Валя и Маша катались на санках»

«Сравнение двух предметов. Понятия: широкий – узкий, шире – уже», Помораева, с. 26

Д/ и: «Рождественские посиделки»,   «Зимние спортивные игры и забавы»

«Чудесный мешочек», Дыбина, с. 14

«Как снеговик превратился в неваляшку», Лыкова, с. 75

«Чтение русской народной сказки «Гуси – лебеди»», Гербова, с. 52

Потешки  «Уж ты зимушка – зима», «Заря- зарница», «Руковичка», «Почему у месяца нет платья»

Рассматривание  иллюстраций в детских книгах, худ. Открытки «Лепка снеговиков на прогулке»

«Снеговик», интернет - ресурсы

«Снеговик», Комарова, с. 78

Прослушивание «Белые снежинки» (муз. Г.Гладкова, сл. И.Шаферана)

Ситуативные беседы: «Зачем нам нужно гулять?»

Пензулаева, с. 53, 55

Консультация «Роль семьи в физическом воспитании ребёнка»

Колядки

Месяц

Тема недели

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно – эстетическое развитие

Физическое развитие

Взаимодействие с семьёй

Досуги и развлечения

Социализация

Ребенок в семье и сообществе

Трудовое воспитание

Формирование основ безопасности

Математика

Развитие познават.-исследов. дея-ти

Ознаком. с соц. миром

Ознаком. с миром природы

Конструирование

Развитие речи

Художественная литература

Приобщение к искусству

ИЗО деят-ность

Музыка

Формиров.начальных представлений о ЗОЖ

Физическая культура

ИЗО

Лепка

Аппликация

18 – 22 января

Деревья  зимой

С-р игра «Детский сад», игровая ситуация «Мы – лесники», д/и: «Покажем  зайке  деревья нашего сада», «Найди дерево»,  «Кто скажет больше»,

Игровая ситуация «Мы убираем игрушки»

Упражнение «Покажем Маше, как правильно расставлять игрушки»

Ситуативный разговор «Не ходи один в лес»

«Треугольник», Помораева, с. 27

Развитие мелкой моторики рук «Штриховка»

«Деревянный брусочек», Дыбина, с. 19

«Как неудобная кроватка стала удобной», Лыкова, с. 80

«Звуковая культура речи: звуки м, мь.», Гербова, с. 55

Чтение И. Токмакова «Медведь», Е. Трутнева «Белкина кладовая», А. Толстой «Снегурочка и лиса»

Рассматривание картин  А.Пластов   Н.Крымов «Зимний вечер»,  И. Шишкин «Зима», К.Юон « Волшебница – зима»

«Деревья на нашем участке», Комарова, с. 68

«Деревья в снегу» интернет - ресурсы

Хороводные гры: «Громкий и тихий марш», «Угадай, какой инстумент звучит?»

Упражнение «Расскажем Мишке, как не заболеть»

Пензулаева, с. 59

Консультация для родителей «Воспитывайте ребёнка в ситуации успеха»

Месяц

Тема недели

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно – эстетическое развитие

Физическое развитие

Взаимодействие с семьёй

Досуги и развлечения

Социализация

Ребенок в семье и сообществе

Трудовое воспитание

Формирование основ безопасности

Математика

Развитие познават.-исследов. дея-ти

Ознаком. с соц. миром

Ознаком. с миром природы

Конструирование

Развитие речи

Художественная литература

Приобщение к искусству

ИЗО деят-ность

Музыка

Формиров.начальных представлений о ЗОЖ

Физическая культура

ИЗО

Лепка

Аппликация

25 – 29 января

Белоснежная  зима

С - р. игры «Магазин продуктов», «Собираемся в детский сад», д/и. «Разноцветный сундучок», «Парные картинки», «На что похоже?» , упражнение «Ласковые имена»

Игровая ситуация  «Один дома»

Расчистка дорожек от снега

Беседа «Хрюша в гостях у пожарных»

«Сравнение двух предметов по ширине», Помораева, с. 29

Эксперимнтирование - опыт « Почему снежинка тает на ладошке?»

«Вода холодная и горячая», Николаева, с. 68

«Как лесенка превратилась в горку», Лыкова, с. 76

«Рассматривание сюжетных картин», Гербова, с. 54

Чтение А. Толстой «Снегурочка и лиса», И.Никитин «Жгуч мороз трескучий», Я.Аким «Первый снег»,А.Барто «Снег»

Рассматривание картин  А.Пластов «Первый снег»,  И. Шишкин «Зима», К.Юон « Волшебница – зима»

«Белоснежная зима», Колдина, с. 32

«Снежинка» https://www.maam.ru/detskijsad/konspekt-nod-po-lepke-v-mladshei-grupe-snezhinka.html

А.Вивальди «Зима», Г. Свиридов "Снег идет"

Беседа с детьми «Как правильно одеваться зимой»

Пензулаева, с. 56

Фотовыставка «Как хороши наши зимние прогулки»

Месяц

Тема недели

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно – эстетическое развитие

Физическое развитие

Взаимодействие с семьёй

Досуги и развлечения

Социализация

Ребенок в семье и сообществе

Трудовое воспитание

Формирование основ безопасности

Математика

Развитие познават.-исследов. дея-ти

Ознаком. с соц. миром

Ознаком. с миром природы

Конструирование

Развитие речи

Художественная литература

Приобщение к искусству

ИЗО деят-ность

Музыка

Формиров.начальных представлений о ЗОЖ

Физическая культура

ИЗО

Лепка

Аппликация

1 – 5 февраля

Кто нас кормит

С- р игра «Повар», д/и «Что для чего?», «Угостим нашу Таню», «Для чего нужна посуда?», «Что было бы, если…» игра – инсценировка «Муха –Цокотуха(сервировка стола)

Игровая ситуация  «Как Хрюша готовил кашу»

Игровое взаимодействие  «В гостях у повара»

Беседа «Если не хочешь заболеть»

«Треугольник.Сравнение двух равных групп предметов», Помораева, с. 31

Д/ и: «Что приготовит повар на обед?»; развитие глазомера, соотнесение предметов «Собери матрешку»

«Подарок для крокодила Гены», Дыбина, с. 52

«Как кресло стало раскидным диваном», Лыкова, с. 84

«Звуковая культура речи: звуки п, пь», Гербова, с. 57

Чуковский «Муха- цокотуха», «Федорино горе», Гримм «Горшочек каши»,  В.Дальникова «Всё готово для ребят»

Рассматривание художественной иллюстрации Ю. Васнецова к  потешке «Огуречик,, огуречик…»

Колечки», Комарова, с.54

«Крендельки» Колдина

М/д игры: « Нам игрушки принесли», « Что лишнее?»

Беседа «Знакомьтесь, витамины»

Пензулаева, с. 62

Консультация «Роль семьи в воспитании детей»

Месяц

Тема недели

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно – эстетическое развитие

Физическое развитие

Взаимодействие с семьёй

Досуги и развлечения

Социализация

Ребенок в семье и сообществе

Трудовое воспитание

Формирование основ безопасности

Математика

Развитие познават.-исследов. дея-ти

Ознаком. с соц. миром

Ознаком. с миром природы

Конструирование

Развитие речи

Художественная литература

Приобщение к искусству

ИЗО деят-ность

Музыка

Формиров.начальных представлений о ЗОЖ

Физическая культура

ИЗО

Лепка

Аппликация

8 – 12 февраля

Я и папа

С- р игра «Армия», игровая ситуация «Мы солдаты», д/и «Кто быстрее?», «Назови правильно», «Кто скажет больше?», н-п игры: пазлы, мозаика, «Что такое хорошо, что такое плохо»

Игровая ситуация  «Как Вова и папа покупали стол»

Игровое взаимодействие «Сломался стул»

Беседа «Чем опасна сломанная мебель?»

«Сравнение двух равных групп предметов», Помораева, с. 33

Д/ и: «Расписная мебель»;  игры на сенсорном столе «Цвет, форма, величина»

«Посадка репчатого лука», Николаева, с. 64

«Как лесенка превратилась в железную дорогву», Лыкова, с. 86

Чтение русской народной сказки «Лиса и заяц»,  Гербова, с. 59

Бр, Гримм «Три брата», Е.Благинина «Найчу обуваться и братца», Д.Мамин – Серебряк « Сказка прозайца»

Рассматривание картин с изображением зимнего времени года

«Красивые флажки на ниточке», Комарова, с.88

«Летящие самолёты» Колдина

Слушаие и обсуждение песни «Папа может» ( муз. В.Шаинского, сл. М.Танича)

Д/игра «Зачем нам нужен носовой платок»

Пензулаева, с. 63

Консультация «Формирование интереса у детей 4-х лет к людям разных профессий»

Месяц

Тема недели

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно – эстетическое развитие

Физическое развитие

Взаимодействие с семьёй

Досуги и развлечения

Социализация

Ребенок в семье и сообществе

Трудовое воспитание

Формирование основ безопасности

Математика

Развитие познават.-исследов. дея-ти

Ознаком. с соц. миром

Ознаком. с миром природы

Конструирование

Развитие речи

Художественная литература

Приобщение к искусству

ИЗО деят-ность

Музыка

Формиров.начальных представлений о ЗОЖ

Физическая культура

ИЗО

Лепка

Аппликация

15 – 19 февраля

Мой папа в армии служил

С - р игры «Моряки», Мы – солдаты», д/ и «Кто во что одет?», «Определи, сколько флажков», «Добавь слово», п/и «Попади мешочком в круг», «Еж и мыши»

«Покажем зайке, как надо обращаться к взрослым»

Игровое взаимодействие  «Как я папе помогал»

Беседа «Мы в городе пешеходов»

«Сравнение предметов по высоте», Помораева, с. 34

Д/ и: «Охраняет Родину солдат»; развитие глазомера, соотнесение предметов «Вкладыши»

«Самолётик», Дыбина, с. 25

«Вот какие разные у нас машинки», Лыкова, с. 88

«Звуковая культура речи: звуки б, бь», Гербова, с. 60

В.Степанов «Наша Армия», А.Жаров «Пограничник», С.Маршак «Дети нашего двора», «Жихарка», «Колобок»

Рассматривание картины В.Васнецова «Богатыри»

«Самолёты летят», Комарова, с. 85

«Самолёты стоят на аэродроме», Комарова, с. 84

Прослушивание  муз, композиции: муз. Д.Б Кобалевского «Солдатский марш», муз. М. Качурбиной: «Марш»

Ситуативная беседа «О здоровье и чистоте»

Пензулаева, с. 65

Консультация «Азбука дорожного движения

Месяц

Тема недели

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно – эстетическое развитие

Физическое развитие

Взаимодействие с семьёй

Досуги и развлечения

Социализация

Ребенок в семье и сообществе

Трудовое воспитание

Формирование основ безопасности

Математика

Развитие познават.-исследов. Дея-ти

Ознаком. с соц. миром

Ознаком. с миром природы

Конструирование

Развитие речи

Художественная литература

Приобщение к искусству

ИЗО деят-ность

Музыка

Формиров.начальных представлений о ЗОЖ

Физическая культура

ИЗО

Лепка

Аппликация

22 – 26 февраля

Я и мама

С- р игра «Семья. День большой уборки», игровая ситуация «Мы помогаем маме», д/и «Когда это бывает?», «Найди, о чём расскажу», «Найди всё круглое», «Чего больше»

Игровая ситуация  «Как мы с папой маме помогали»

Игровое взаимодействие «Научим Катю правильно и красиво сервировать стол к празднику»

Беседа «Мама заболела»

«Сравнение предметов по высоте», Помораева, с. 35

Д/ и: «Моя мама»; развитие мелкой моторики рук «Штриховка»

«Вот так мама, золотая прямо», Дыбина, с. 42

«Как мы построили гараж для машины», Лыкова, с. 90

«Заучивание стихотворения В. Берестова «Петушки распетушились»», Гербова, с. 62

«Петух и лиса», «Гуси- лебеди»,З.Александрова «Хрюша и Чушка», Л.Толстой «Таня знала буквы..»

Что сюда

«Моя мама», Колдина, с.43

«Цветы в подарок маме», Комарова, с. 86

Песни о маме

Д/игра «Что такое хорошо и что такое плохо»

Пензулаева, с. 67

Памятка для родителей «Пальчиковая гимнастика»

Месяц

Тема недели

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно – эстетическое развитие

Физическое развитие

Взаимодействие с семьёй

Досуги и развлечения

Социализация

Ребенок в семье и сообществе

Трудовое воспитание

Формирование основ безопасности

Математика

Развитие познават.-исследов. дея-ти

Ознаком. с соц. миром

Ознаком. с миром природы

Конструирование

Развитие речи

Художественная литература

Приобщение к искусству

ИЗО деят-ность

Музыка

Формиров.начальных представлений о ЗОЖ

Физическая культура

ИЗО

Лепка

Аппликация

1 – 5 марта

Мама – солнышко мое

С- р игра «Дочки  - матери», д/и «Найди такой же», «Ласковое слово», н–п игры «Где, чья мама?», п/и «Догони меня», пальч. игра: «Как у нас семья большая»

Игровая ситуация  «Как мы с папой маме помогали»

Игровое взаимодействие «Помогаем маме встречать гостей» (сервировка стола)

Беседа «Отчего у детей вырастают шишки на лбу»

«Сравнение двух неравных групп предметов», Помораева, с. 37

Д/ и: «Профессия моей мамы»; игры на сенсорном столе «Цвет, форма, величина»

«Собаки, кошки,  мышки», Николаева, с. 91

«Как морковка превратилась в сосульку», Лыкова, с. 92

«Что такое хорошо и что такое плохо», Гербова, с. 64

С.Гродецкий «Кто это?»,И.Косяков «Все она», С.Прокофьева «Маша и Ойка», «Когда можно плакать», А.Митяев «8 Марта»

Репродукции картин – «Грачи прилетели» Саврасов А.К., Романдин Н.М. «Март»

«Разноцветные платочки сушатся», Комарова, с.96

«Мимоза для мамы» https://www.maam.ru/detskijsad/konspekt-zanjatija-po-lepke-v-mladshei-grupe-mimoza-dlja-mamy.html

Прослушивание  песен о маме

Беседа «Я здоровье берегу»

Пензулаева, с. 69

Подготовка к весеннему празднику 8 марта

Месяц

Тема недели

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно – эстетическое развитие

Физическое развитие

Взаимодействие с семьёй

Досуги и развлечения

Социализация

Ребенок в семье и сообществе

Трудовое воспитание

Формирование основ безопасности

Математика

Развитие познават.-исследов. дея-ти

Ознаком. с соц. миром

Ознаком. с миром природы

Конструирование

Развитие речи

Художественная литература

Приобщение к искусству

ИЗО деят-ность

Музыка

Формиров.начальных представлений о ЗОЖ

Физическая культура

ИЗО

Лепка

Аппликация

9 – 12 марта

Город мастеров

С – р игра «В гостях у мастеров», Игровое обсуждение «Доброе слово лечит, а худое калечит», д/и «Расписная мебель», «В гостях у мастеров», «Загадка-отгадка», «Что лишнее?», «Закончи предложение»,  п/и «1,2,3 – по порядку становись!»

Игровая ситуация  «Как мы ходили в магазин «Посуда»

Игровое взаимодействии «Дымковская барыня встречает гостей» (сервировка стола)

Беседа «Как Незнайка уронил чашку»

«Сравнение двух неравных групп предметов», Помораева, с. 38

Д/ и: «Декоративная посуда»; развитие глазомера, соотнесение предметов «Собери пирамидку»

«Разноцветная вода», Николаева, с. 73

«Вот какие разные у нас букеты цветов», Лыкова, с. 96

«Звуковая культура речи: звуки т, п, к.», Гербова, с. 65

Потешки «Тень – тень – потетень», «Заинька, попляши», А.Барто «Игрушки», В.Бианки «Мишка –башка»

Рассматривание народной игрушки «Матрёшка»

Знакомство с дымковской игрушкой. Рисование узоров» Комарова, с. 71

«Дымковские игрушки» https://www.maam.ru/detskijsad/konspekt-od-vo-vtoroi-mladshei-grupe-po-aplikaci-tema-dymkovskie-igrushki.html

Прослушивание П.Чайковский «Детский альбом»

Д/игра «Если хочешь быть здоров»

Пензулаева, с. 71

Оформление родительского уголка на весеннюю тему: «Весна-красна снова в гости к нам пришла»

Месяц

Тема недели

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно – эстетическое развитие

Физическое развитие

Взаимодействие с семьёй

Досуги и развлечения

Социализация

Ребенок в семье и сообществе

Трудовое воспитание

Формирование основ безопасности

Математика

Развитие познават.-исследов. дея-ти

Ознаком. с соц. миром

Ознаком. с миром природы

Конструирование

Развитие речи

Художественная литература

Приобщение к искусству

ИЗО деят-ность

Музыка

Формиров.начальных представлений о ЗОЖ

Физическая культура

ИЗО

Лепка

Аппликация

15 – 19  марта

Добрый доктор Айболит

С-р игры «Больница», «Семья», «Аптека», п/и «Баба Яга –костяная нога», «Кто позвал?», «Угадай, что я делаю», «Что сначала, что потом», речедвиг.упр «Это я»

Игровое взаимодействие «Друзья Мойдодыра живут у нас в группе»

Игровое взаимодействие «Вымоем куклу», «Правила гигиены»

Беседа «Лесная школа правил дорожной безопасности»

«Сравнение двух равных и неравных групп предметов», Помораева, с. 40

Д/ и: «Что нужно врачу?»; развитие глазомера, соотнесение предметов «Собери домик» (вкладыши)

«Заболели зверюшки – любимые игрушки», Дыбина, с. 40

«Как мы построили стол на четырёх ножках», Лыкова, с.98

«Чтение стихотворения И. Косякова «Все она».», Гербова, с. 68

Л.Толстой «Старый дед и внучек», Маршак « Четыре глаза», «О девочках и мальчиках», Е.Пермяк «Как Маша стала»

«Железная дорога для доктора Айболита» Колдина, с. 48

«Поможем доктору Айболиту вылечить медвежат» интернет

Заучивание слов к танцу»Все мы делим пополам», рзучивание движений, пение «Где же наши ручки?»

Беседа «Чтобы зубки не болели»

Пензулаева, с. 73

Советы родителям: «Как провести выходные с ребёнком»

Месяц

Тема недели

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно – эстетическое развитие

Физическое развитие

Взаимодействие с семьёй

Досуги и развлечения

Социализация

Ребенок в семье и сообществе

Трудовое воспитание

Формирование основ безопасности

Математика

Развитие познават.-исследов. дея-ти

Ознаком. с соц. миром

Ознаком. с миром природы

Конструирование

Развитие речи

Художественная литература

Приобщение к искусству

ИЗО деят-ность

Музыка

Формиров.начальных представлений о ЗОЖ

Физическая культура

ИЗО

Лепка

Аппликация

22 – 26 марта

Труд помощника воспитателя

С - р игра «В детском саду», д/и «Так привыкли мы к порядку», «Умею – не умею», «Что изменилось?», н-п игры «Парные картинки», «Кому что нужно для работы?»

Решение проблемной ситуации «Научим Хрюшу уступать место старшим»

Игровая ситуация «Найди свою вещь»

«Части суток: день, ночь», Помораева, с. 41

Игра – экспериментирование с материалом «Бумажные комочки»

«Няня моет посуду», Дыбина, с. 11

«Как кресло превратилось в тумбочку», Лыкова, с. 100

«Чтение русской народной сказки «У страха глаза велики».», Гербова, с. 70

«Тили-бом! Тили-бом!...» Сказки. «Теремок», обр. Е.Чарушина

«Красивые лесенки», Комарова, с. 47

М/д  игры: « угадай, что звучит?», «Где мои детки?»

Д/игра «Правила чистюли»

Пензулаева, с. 74

Консультация «Как воспитывать самостоятельность?»

Месяц

Тема недели

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно – эстетическое развитие

Физическое развитие

Взаимодействие с семьёй

Досуги и развлечения

Социализация

Ребенок в семье и сообществе

Трудовое воспитание

Формирование основ безопасности

Математика

Развитие познават.-исследов. дея-ти

Ознаком. с соц. миром

Ознаком. с миром природы

Конструирование

Развитие речи

Художественная литература

Приобщение к искусству

ИЗО деят-ность

Музыка

Формиров.начальных представлений о ЗОЖ

Физическая культура

ИЗО

Лепка

Аппликация

29 марта – 2 апреля

Неделя театра

«Закрепление способов сравнения двух предметов по длине и ширине», Помораева, с. 43

Игры с природными объектами, со специальными игрушками для экспериментирования

«Вода – друг человека», Николаева, с. 72

«Как тумбочка превратилась в шкаф», Лыкова, с. 102

«Рассматривание сюжетной картины. Звуковая культура речи: звуки т,п», Гербова, с. 71

К.Чуковский «Краденое солнце», Н.Нищева «В нашей группе на окне», «У солнышка в гостях»

Рассматривание иллюстраций В. Г. Сутеева «Под грибом»

«Колобок», Колдина, с. 31

«Колобок» Комарова, с.54

Е.Макшанцева «Чок да чок»

Беседа «Что нам надо для роста»

Пензулаева, с. 77

Консультация «Формирование культуры трапезы»

Месяц

Тема недели

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно – эстетическое развитие

Физическое развитие

Взаимодействие с семьёй

Досуги и развлечения

Социализация

Ребенок в семье и сообществе

Трудовое воспитание

Формирование основ безопасности

Математика

Развитие познават.-исследов. дея-ти

Ознаком. с соц. миром

Ознаком. с миром природы

Конструирование

Развитие речи

Художественная литература

Приобщение к искусству

ИЗО деят-ность

Музыка

Формиров.начальных представлений о ЗОЖ

Физическая культура

ИЗО

Лепка

Аппликация

5 – 9 апреля

Пожарная  безопасность

Словесная игра «Покажи как я», с-р игра «Больница», игра – придумывание «Как непослушный котенок обжег себе лапу», д/и «Светит – греет», «Что лишнее», «Какой бывает огонь»

Игровая ситуация  «Один дома»

Игровое взаимодействие «Убираем, прибираем, чистоту наводим»

Беседа «Как Котенок чуть не обжегся за обедом»

«»Воспроизведение заданного количества предметов и звуков по образцу, Помораева, с. 44

Д/ и: «Что звучит вокруг нас?»; развитие мелкой моторики рук «Мозаика»

«Теремок», Дыбина, с. 18

«Как сугробы превратились в ручейки и лужи» Лыкова, с. 104

«Чтение стихотворения А. Плещеева «Весна»», Гербова, с. 72

«Тили-бом! Тили-бом!...», К.Чуковский «Путаница», Н.Носов «Ступеньки», М.Горький «Воробьишко»

Иллюстрации В.Лебедева к сказке «Кошкин дом»

«Пожарная лестница» https://www.maam.ru/detskijsad/konspekt-zanjatija-po-risovaniyu-v-mladshei-grupe-pozharnaja-lestnica.html

«Пожарная машина» https://www.maam.ru/detskijsad/konspekt-nod-po-aplikaci-pozharnaja-mashina-vtoraja-mladshaja-grupa.html

Хороводные гры: «Что делаю зайцы?», «Медведь и зайцы»

Ситуативные беседы: «Надо спортом заниматься»

Пензулаева, с. 78

Консультация «Правила безопасности для детей. Безопасность на дорогах»

Месяц

Тема недели

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно – эстетическое развитие

Физическое развитие

Взаимодействие с семьёй

Досуги и развлечения

Социализация

Ребенок в семье и сообществе

Трудовое воспитание

Формирование основ безопасности

Математика

Развитие познават.-исследов. дея-ти

Ознаком. с соц. миром

Ознаком. с миром природы

Конструирование

Развитие речи

Художественная литература

Приобщение к искусству

ИЗО деят-ность

Музыка

Формиров.начальных представлений о ЗОЖ

Физическая культура

ИЗО

Лепка

Аппликация

12 – 16 апреля

Какие краски у Весны

С - р игра «Семья на прогулке», игровая ситуация «Кто поможет?», д/и «Назови правильно», «Кто скажет больше?», «Когда это бывает?», н-п игры «Собери по цвету»

Игровая ситуация   «Мы с папой делали скворечник»

Игровое взаимодействие «Покажем Буратино, как мы правильно одеваемся на весеннюю прогулку»

Беседа «Что на весенней дороге видели шины»

«Воспроизведение заданного количества предметов и звуков по образцу», Помораева, с. 46

Д/ и: «Весенние признаки»; развитие глазомера, соотнесение предметов «Собери матрешку»

«Знакомство с комнатными растениями», Николаева, с. 78

«Как опасный мостик стал безопасным» Лыкова, с. 108

«Звуковая культура речи: звук  ф», Гербова, с. 74

А.Плещеев «Весна»,  Л.Толстой «Пришла весна...», «Птица свила гнездо...», К.Чуковский «Краденое солнце»

Рассматривание картин с изображением весенней погоды

«Солнышко, солнышко, раскидай колечки!», Лыкова, с.120

«Ходит в небе солнышко»,Лыкова, с.118

Песня «Весна – красна» (Т.Морозова), П.Чайковский «Времена года»

Игровая ситуация: «Научим мишку ухаживать за зубами»

Пензулаева, с. 80

Фотовыставка «Жизнь ребёнка в детском саду»

Месяц

Тема недели

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно – эстетическое развитие

Физическое развитие

Взаимодействие с семьёй

Досуги и развлечения

Социализация

Ребенок в семье и сообществе

Трудовое воспитание

Формирование основ безопасности

Математика

Развитие познават.-исследов. дея-ти

Ознаком. с соц. миром

Ознаком. с миром природы

Конструирование

Развитие речи

Художественная литература

Приобщение к искусству

ИЗО деят-ность

Музыка

Формиров.начальных представлений о ЗОЖ

Физическая культура

ИЗО

Лепка

Аппликация

19 – 23  апреля

Мир цветов и растений

С - р игра «Цветочный магазин», игровая ситуация «Как красиво», д/и «Собери букет», «Опиши цветок», «Назови правильно», «Кто скажет больше?»

Игровая ситуация  «Как мы ходили в магазин «Цветы»

Игровое взаимодействие «Как лейка с цветами дружила»

Беседа «Осторожно – ядовитые растения!»

«Пространственные направления впереди – сзади, вверху – внизу, слева – справа», Помораева, с. 47

Д/ и: «Цветик-семицветик»; развитие мелкой моторики рук «Штриховка»

«Знакомство с лошадью и жеребёнком», Николаева, с. 82

«Как лодка превратилась в кораблик» Лыкова, с. 110

«Чтение и драматизация р.н.песенки. Рассматривание сюжетной картины.», Гербова, с.76

С.Капутикян «Кто скорее допьет», А.Толстой «Колокольчики мои», К.Паустовский «Заботливый цветок»

П.Кончаловский«Сирень», П.Крылов «Колокольчики», Е.Романова «Цветы в интерьере»

«Одуванчики в траве», Комарова, с.104

Хороводные игры6 «Мы на луг ходили», «Галя по садочку гуляла»

Игровая ситуация: «Девочка чумазая»

Пензулаева, с. 82

Консультация «Роль развивающих игр для детей 3-4 лет»

Месяц

Тема недели

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно – эстетическое развитие

Физическое развитие

Взаимодействие с семьёй

Досуги и развлечения

Социализация

Ребенок в семье и сообществе

Трудовое воспитание

Формирование основ безопасности

Математика

Развитие познават.-исследов. дея-ти

Ознаком. с соц. миром

Ознаком. с миром природы

Конструирование

Развитие речи

Художественная литература

Приобщение к искусству

ИЗО деят-ность

Музыка

Формиров.начальных представлений о ЗОЖ

Физическая культура

ИЗО

Лепка

Аппликация

26 – 30 апреля

Луг. Насекомые

Игровая ситуация «На лугу», д/и «Насекомые», «Парные картинки», «Угадай по описанию», «Узнай, кто позал», н-п игры «Найди такую же», «Собери по цвету»

Игровая ситуация  «Как Бабочка подружилась со Стрекозой»

Игровое взаимодействие  «Помогаем Мухе-Цокотухе накрыть стол для гостей»

Беседа «Как ребята спасли травку от пожара»

«Части суток: утро, вечер», Помораева, с. 48

Д/ и: «Одуванчик и жук на луг»; развитие глазомера, соотнесение предметов «Собери пирамидку»

«Наш зайчонок  заболел», Дыбина, с. 38

«Как лодка превратилась в ракету» Лыкова, с. 112

«Звуковая культура речи: звук  с», Гербова, с. 78

«Божья коровка...», «Разговор лягушек», К.Чуковский «Муха-цокотуха», К.Бальмонт «Комарики-макарики»

«Расписные яйца» Колдина, с.57

«Пасхальное яйцо», Колдина

Прослушивание аудиозаписи Н.Римского – Корсакова «Полет шмеля», П.Чайковского « Вальс цветов»

Беседа «Предметы личной гигиены»

Пензулаева, с. 84

Папка-передвижка «Праздник – Светлая Пасха!»

Месяц

Тема недели

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно – эстетическое развитие

Физическое развитие

Взаимодействие с семьёй

Досуги и развлечения

Социализация

Ребенок в семье и сообществе

Трудовое воспитание

Формирование основ безопасности

Математика

Развитие познават.-исследов. дея-ти

Ознаком. с соц. миром

Ознаком. с миром природы

Конструирование

Развитие речи

Художественная литература

Приобщение к искусству

ИЗО деят-ность

Музыка

Формиров.начальных представлений о ЗОЖ

Физическая культура

ИЗО

Лепка

Аппликация

11 – 14  мая

На параде с дедушкой

С- р игры: «Семья», д/и  «Праздник моего дедушки «День Победы», «Кто что делает?», «Ласковые имена», «Что изменилось?», «Назови одним словом», «Домино» «Подбирай, называй, запоминай»,

Игровая ситуация  «Как цыпленок Петя хотел быть таким же, как папа»

Игровое взаимодействие «К нам пришла Замарашка»

Беседа «Как огонь воду невзлюбил»

«Сравнение двух предметов по величине», Помораева, с. 50

Д/ и: «Праздничный салют»; игры на сенсорном столе «Цвет, форма, величина»

«Опыты с водой», Николаева, с. 74

«Вот какие красивые у нас клумбы», Лыкова, с. 116

«Чтение р.н. сказки «Бычок – черный бочок, белые копытца»», Гербова, с. 79

О.Высотская «Салют», «Здравствуй, праздник!», Т.Белозерова «День Победы», А.Прокофьев «Май»

«Я флажок держу в руке», Лыкова, с.136

«Флажки такие разные», Лыкова, с.134

Д/игра «Опасные предметы»

Пензулаева, с. 86

Памятка для родителей «Игры с песком и водой»

Месяц

Тема недели

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно – эстетическое развитие

Физическое развитие

Взаимодействие с семьёй

Досуги и развлечения

Социализация

Ребенок в семье и сообществе

Трудовое воспитание

Формирование основ безопасности

Математика

Развитие познават.-исследов. дея-ти

Ознаком. с соц. миром

Ознаком. с миром природы

Конструирование

Развитие речи

Художественная литература

Приобщение к искусству

ИЗО деят-ность

Музыка

Формиров.начальных представлений о ЗОЖ

Физическая культура

ИЗО

Лепка

Аппликация

11 – 14  мая

В реке, ручейке, океане

С-р игра «Моряки», игровая ситуация «Мы на море», п/и «Солнышко и дождик», д/и «Покажем Зайке, как надо пользоваться сачком», игры с игрушками по теме: «Рыбы»

Игровая ситуация  «Купаться любят все»

Игровое взаимодействие «Айболит проверяет чистоту рук»

Беседа «Бережливым будь с водой, хорошенько кран закрой!»

«Геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, шар, куб», Помораева, с. 51

Д/ и: «Кто живет в аквариуме?»; развитие мелкой моторики рук «Шнуровка»

«Магазин», Дыьина, с. 14

«Как мы запускаем праздничный салют», Лыкова, с. 118

«Звуковая культура речи: звук  з», Гербова, с. 80

И.Молчанов «Живой уголок», Н.Нищева «Аквариум», В.Орлов «Золотые рыбки», И.Токмакова «Где спит рыбка?»

Рассматривание картин Рылов А.А. «Пейзаж с рекой»

«Аквариум с рыбками», Колдина, с.40

«Рыбка», Колдина

Прослушивание В.Чистяков « Золотая ыбка», Д. Тухманов «Виноватая тучка»

Беседа «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья»

Пензулаева, с. 87

Папка-передвижка «15 мая – День Семьи»

Месяц

Тема недели

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно – эстетическое развитие

Физическое развитие

Взаимодействие с семьёй

Досуги и развлечения

Социализация

Ребенок в семье и сообществе

Трудовое воспитание

Формирование основ безопасности

Математика

Развитие познават.-исследов. дея-ти

Ознаком. с соц. миром

Ознаком. с миром природы

Конструирование

Развитие речи

Художественная литература

Приобщение к искусству

ИЗО деят-ность

Музыка

Формиров.начальных представлений о ЗОЖ

Физическая культура

ИЗО

Лепка

Аппликация

17 – 21  мая

Школа правил дорожной безопасности

С - р игра «Шоферы», игровая ситуация «Мы – шоферы», ситуативный разговор «Соблюдай ПДД», отгадывание загадок, ситуативный разговор «На чем я еду в садик»

Игровая ситуация  «Как Винтик и Шпунтик организовали больницу для машин»

Игровое взаимодействие «Убираем, прибираем, чистоту наводим»

Беседа «Как паровозик из Ромашкино путешествовал по стране»

«Закрепление пройденного материала.», Помораева, с. 48

Д/ и: «Светофор и дорожные знаки»; развитие мелкой моторики рук «Мозаика»

«Корова, коза, лошадь  домашние животные», Николаева, с. 86

«Вот какие красивые домики у нас в деревне», Лыкова, с. 120

«Повторение стихотворений. Заучивание стихотворения К. Льдова», Гербова, с. 83

А.Вольский «Держись дорожных правил строго», В.Кожевников «Переход», И.Яворская «Выполняйте строго…»

Рассматривание иллюстраций В. Г. Сутеева « Цыплёнок и утёнок»

«Машина», Колдина, с. 46

«Светофор», Колдина

«Песенка друзей» (муз. М.Старокадомского, сл.С.Михалкова)

Ситуативная беседа: «Правила поведения на воде»

Пензулаева, с. 89

Папка-передвижка для родителей ко Дню Победы

Месяц

Тема недели

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно – эстетическое развитие

Физическое развитие

Взаимодействие с семьёй

Досуги и развлечения

Социализация

Ребенок в семье и сообществе

Трудовое воспитание

Формирование основ безопасности

Математика

Развитие познават.-исследов. дея-ти

Ознаком. с соц. миром

Ознаком. с миром природы

Конструирование

Развитие речи

Художественная литература

Приобщение к искусству

ИЗО деят-ность

Музыка

Формиров.начальных представлений о ЗОЖ

Физическая культура

ИЗО

Лепка

Аппликация

24 – 28  мая

Здравствуй, лето!

С - р игры: «В гостях у Лесовичка»,

Игровая ситуация   «Как дети решили стать взрослыми в детском саду»

Игровое взаимодействие  «Как Петя решил украсить свой двор»

Беседа «О чем рассказал нам Светофор»

«Закрепление пройденного материала.», Помораева, с. 48

Игры с природными объектами, со специальными игрушками для экспериментирования

«Помоги Незнайке», Дыбина, с. 16

«Как наш город рос- рос и вырос!» Лыкова, с. 122

«Звуковая культура речи: звук  ц», Гербова, с. 84

«Радуга-дуга...», «Заря-заряница», «Травка-муравка», «Дождик, дождик, пуще», «У солнышка в гостях»

Рассматривание картин с изображением летнего времени года

«Летнее небо» Колдина, с.62

«Красивая бабочка» Колдина

Песни про лето

Игра-ситуация «Солнце, воздух и вода»

Пензулаева, с. 90

Консультация «Профилактика детского травматизма»