Первый урок на 1 сентября "Урок Мира"

                            1 сентября: конспект первого урока - "УРОК МИРА 2015" 

Девиз: Мир детям мира.

Цель: 1. Познакомить со значением слов МИР, СИМВОЛ, со значением цветов в государственной символике (Флаге), познакомить с символом мира;

показать причины возникновения войн, пути разрешения конфликтов.

2. Воспитывать патриотизм, ответственное отношение к сохранению мира на Земле.

3. Развивать речь, логическое мышление, внимание, память.

Педагог: 

Не жарким солнышком согреты.

Леса еще листвой одеты,

У всех детей в руках букеты,

День хоть и грустный, но веселый,

Грустишь ты:

- До свидания, лето!

И радуешься:

- Здравствуй, школа!

(Звенит звонок, педагог предлагает ученикам сесть  за парты. )

 Звенит  школьный звонок. Он молчал целое лето .  
В этот праздничный день он приглашает нас на самый главный первый  урок. Прочитайте слово на доске, чтобы узнать его тему. ( слово МИР )  Вы правы, это  - Урок мира. Что же мы подразумеваем под этим  важным словом? (ребята высказываются). 
1. МИР – Вселенная, планета, земной шар, а также население, люди земного шара.

2. МИР – дружеские связи, согласие между кем-либо, отсутствие войны; тишина, покой; соглашение о прекращении войны.

- Наш классный час проходит под девизом: «Мы за  МИР». Объясните смысл этого выражения.

- А какие пословицы сочинил наш народ о мире ? Вы узнаете, когда группа экспертов, работая в группах, соберут пословицы. ( Работа в группах )

Пословицы:

1)Мир строит, война разрушает.

Мир на планете – счастливы дети.

2)Дружно за мир стоять – войне не бывать.

Худой мир лучше любой ссоры.

- Прочитайте и объясните смысл пословицы.

- Назовите противоположное по значению слово к слову МИР. /Война/.
Педагог: 
Вы правы, мир это то, что нас окружает: трава, солнце, небо, деревья, птицы, жучки, паучки. Он так прекрасен этот мир: живой и не живой природы. Будьте внимательны и откройте удивительный, загадочный, волшебный мир, который окружает нас каждый день. Учитесь радоваться первым лучам солнца, пению птиц, бабочкам, цветам,  звукам природы или звукам города:  смеху друзей и родных. 

( Дети читают стихи )

Нас мир удивительный всех окружает: 
Дождинки стучат и солнце сияет, 
Мяукает кошка, собака рычит, 
Кто-то хохочет, а кто-то ворчит. 

Листва на деревьях от ветра шуршит, 
Птичка чирикает, потом замолчит. 
Как мир наш прекрасен, его береги, 
Его охраняй, цени и люби! 

Педагог: 
Вы правы! Окружающий нас мир нужно беречь, быть благодарным жителем Планеты Земля, своей страны, своего родного города. А теперь я вам хочу напомнить о пожаре ВОВ, пламя которой охватило почти весь мир, недаром в историю она вошла как Вторая мировая война. Чем знаменит этот 2015год ?(ребята говорят о юбилее Победы над фашистами). 

(Ребята читают стихи о войне, о мире )

Воины наши мир отстояли, 
Мирный наш мир нам завещали. 
Будем достойны подвигов этих. 
Пусть будет мир на нашей планете! 

Жизнь человека - ценность большая, 
Пусть жизни и миру не угрожают те, 
Кто мечтает мир растоптать, 
Будем ребята мир охранять. 

Хрупок наш мир, как хрусталь, как стекло. 
Мирное солнце, пусть светит оно. 
В мире нам радостно, весело жить, 
Будем, ребята в мире дружить! 
-После Великой Отечественной войны прошло 70 лет. Но уже за это время в разных уголках нашей планеты бушевало более 100 войн.

- Какие же люди начинают эти войны? (Жестокие, безжалостные, безответственные).

- А можно ли избежать военных действий? Как? (Надо ответственно относится к конфликтам, которые возникают между разными странами, и решать возникшие проблемы путем переговоров, соглашений, уметь договариваться мирно.)

- Часто войны возникают из-за непонимания разных сторон или когда одна страна вмешивается в решение спорных вопросов другой страны, что совершенно недопустимо.

-Если посмотрите на картины о войне и о мирной жизни, то увидите какие краски используют художники, чтобы передать ужас и страдание, которые испытывают люди во время войны? (Мрачные, темные).

- А для изображения мирной жизни? (Светлые, яркие, сочные)

- Почему? (Эти краски выражают добрые чувства, хорошее настроение.Ведь без мира в масштабном понимании нет мира и в душе.)

- Не всегда краски используют для передачи чувств и настроения. Иногда цвет что-то символизирует, т. е. является символом чего-то.

Что такое СИМВОЛ? /Условный знак/.

- В прошлом году мы говорили о символах нашей республики ЛНР. Назовите их.(Флаг, Герб)- Как выглядит наш Флаг?

- Эти цвета появились не случайно.

ГОЛУБОЙ  цвет означает мир, чистоту совести,

СИНИЙ цвет – небо, верность и правду,

КРАСНЫЙ цвет – храбрость, символ жизни.

-А что является символом мира?

Это птичка-невеличка,

В городах живет.

Крошек ей насыплешь-

Воркует и клюет. (Голубь)

-И не просто голубь, а белый голубь. Почему?

-Предлагаю вам дома  изготовить из бумаги таких голубей, как у меня (голубь из ладошек) и завтра мы с вами оформим  стену мира, в память о тех детях нашего края, которые не смогли сегодня сесть за парты. О тех детях, которые живут в подвалах, спасаясь от обстрелов. О тех детях, которые ранены. В память о тех детях, которые погибли. Почтим их память минутой молчания. ( Минута молчания )

Ученик :

Сегодня город наш бомбили,
Детей и взрослых не щадили,
С утра противники решили
И "градом" город разбомбили.
Дочурка держит крепко руку,
Не отпуская маму от себя,
И, зная, что обречена на муку,
Обнимет бабушку любя.
Летит снаряд в дом боевой,
И раздаются крики голосов,
И слышу я собачий вой,
И тонкий материнский зов.

Учитель : Все вы знаете, что сейчас на нашей родной земле идёт жестокая война. Гибнут матери и отцы, сыновья и дочери, братья и сёстры. Снаряд, когда летит, не выбирает свою цель – будь то солдат или ребёнок. Устал наш край от войны, от боли и слёз. Мы не хотим, чтобы умирали наши дети. Мы хотим МИРА.

Ученик :Дети не хотят войны
И в  любом краю на свете
Небо мирное страны
Увидать желают дети

Дети в войны не играют
Что за смысл вести её?
Когда всюду убивают
Дом теряют и жилье 
 
Когда маму сын теряет
Когда папа на войне
Дети взрослых призывают
Прекратить войну в стране!

Ученик :Если б только на планете
Дети слово взять могли
Войны прочь! Сказали б дети
Войны прочь с лица земли! 
 
Чтобы никогда на свете
Горя не было нигде
Прочь войну! Взывают дети
Прекратить войну в стране! 
 
Мы хотим сажать деревья
Света, мира, тишины…
Пусть нам взрослые поверят,
Дети не хотят войны!

Учитель : - Вы молодые жители нашей планеты. И от вас в будущем многое на земном шаре будет зависеть. Вы будете решать, в каком мире вам жить.

   ( Дети читают стихи )

1. Мамы, папы, все взрослые люди!

Слушайте голос своих детей:

Ядерных взрывов вовек пусть не будет,

Путь войне преградите скорей!

2. Нам нужен мир на голубой планете,

Его хотят и взрослые, и дети.

Им хочется, проснувшись на рассвете,

Не вспоминать, не думать о войне.

3. Нам нужен мир, чтоб строить города,

Сажать деревья и работать в поле.

Его хотят все люди доброй воли.

Нам нужен мир навеки! Навсегда!

4.Для дружбы, для улыбок и для встреч

В наследство получили мы планету.

Нам этот мир завещано беречь

И землю удивительную эту.

5. Завещано беречь нам этот мир-

Такой неповторимый на рассвете,

Он с детства очень дорог нам и мил,

За будущее мира мы в ответе.

6. Мы не дадим стать пеплом и золой

Тому, что красотой земной зовется.

Пусть будет мирным небо над Землей,

Пусть вечно детство звонкое смеется!

                                         /Исполнение песни «Пусть всегда будет солнце»/

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ  ШКОЛА  I-III ст. №2 г.АНТРАЦИТА

ЛУГАНСКОЙ  НАРОДНОЙ  РЕСПУБЛИКИ

                                           Подготовила и провела

    Свистунова  Е.В.

2015 г.

                              

            

                             

Краткое описание документа:

Девиз: Мы за МИР.

Цель: 1. Познакомить со значением слов МИР, СИМВОЛ, со значением цветов в государственной символике (Флаге), познакомить с символом мира;

показать причины возникновения войн, пути разрешения конфликтов.

2. Воспитывать патриотизм, ответственное отношение к сохранению мира на Земле.

3. Развивать речь, логическое мышление, внимание, память.