Песочная терапия для детей занятия. Конспект
развивающего занятия с элементами песочной терапии: «Удивительное путешествие
Что нужно для игры в песок?
А нужно, в сущности, так мало:
Любовь, желанье, доброта,
Чтоб Вера в Детство не пропала.
Простейший ящик от стола –
Покрасим голубою краской,
Горсть золотистого песка
Туда вольется дивной сказкой.
Игрушек маленьких набор
Возьмем в игру...
Подобно Богу
Мы создадим свой Мир Чудес,
Пройдя Познания Дорогу.
Пожалуй, у каждого из нас есть свои положительные
воспоминания из детства, связанные с играми в песке – морском, речном или тем,
что засыпают в песочницы у дома. Однако песок не так прост. Элементарные,
казалось бы, игры могут быть очень полезны для психического здоровья и развития
детей. Особенно если эти игры – песочная терапия.
Вы замечали, что песок для детей обладает некой
магической силой? В определенном возрасте их начинает манить к нему: детям
хочется потрогать песок, поковыряться в нем палкой, поиграть игрушками,
выкопать ямку.
В первую очередь , песочная терапия для детей – это
прекрасная возможность для самовыражения, развития творческих склонностей в
ребенке, а также простой и действенный способ научиться выражать свои чувства,
эмоции, переживания.
Занятия песочной терапией дают ответы на многие вопросы
родителей, касающиеся внутреннего эмоционального мира их ребенка, позволяет раскрыть
и увидеть истинные причины конфликтов, страхов, а в дальнейшем и провести
коррекцию!
Картины, созданные на песке руками детей, являются
отражением бессознательного. Они – как сны, но их еще и можно пощупать. С их
помощью мы выводим наружу переживания, внутренние проблемы, мучающий конфликт, мысли
которые их тревожат.
Игры на песке являются прекрасным посредником для
установления контакта с ребенком.
На занятиях дети любят путешествовать в сказочную
страну вместе с Песочным человечком – хранителем волшебной песочницы. Каждый
раз, усаживаясь вокруг песочницы, ребята слушают рассказ Песочного человечка о
новой интересной игре .(На практическом занятии читаем сказку песочного человечка
педагогам).
Занятие песочной терапии начинается с того, что я даю
задание создать картину своего настроения, и ребенок выбирает наиболее
привлекательные для него игрушки.
Важно, чтобы они были разнообразными и позволили
ребенку задействовать в своих играх разные аспекты жизни. После чего эти самые
фигурки в произвольном порядке размещаются на одном из столов. Размещать их
можно как угодно: в один ряд, по кругу, в разных концах и так далее. Фигурки
могут соединять нарисованные «дорожки» (связи между объектами), «следы»,
сделанные пальцами, или их может вообще ничего не соединять – все так, как
захочется сделать ребенку.
В этой работе также хорошо использовать разноцветные
камешки. Дети выкладывают из них золотую рыбку, исполняющую желания. Создают композицию
из цветов, характеризуя каждый цветочек, строят дом своей мечты, объясняя, кто
в нем проживает, и какими качествами обладают эти герои
В зале для занятий играет спокойная музыка, а может
царить полная тишина – в зависимости от настроя группы и возраста детей.
Занимаясь играми на песке, ребёнку становится
интересно, он старается сделать правильно, красиво, аккуратно и, что
немаловажно – быстро.
Дети часто не могут ясно сформулировать или назвать
то, что с ними происходит. Строя различные сюжеты, ребёнок может проигрывать
всевозможные трудности в своей жизни. Например, сложности в общении с детьми,
нерешительность или свои страхи.
Цель такой терапии - не менять и
переделывать ребенка, не учить его каким-то специальным поведенческим навыкам,
а дать ему возможность быть самим собой.
Чем полезны игры с песком?
Развивают восприятие, мышление, память, внимание,
речь, навыков самоконтроля и саморегуляции, творческого мышления, воображения и
фантазии;
Формируют у ребенка представления об окружающем мире;
Развивают мелкую моторику, глазомер
Успокаивают и расслабляют, снимая напряжение;
Воспитывают чувство успешности и уверенности в себе
(вот как я могу!)
Помогают познавать внешний и свой внутренний мир;
Наряду с высокой эффективностью метода, песочная терапия имеет и противопоказания. Не рекомендуется в случаях,
когда:
Уровень тревожности ребёнка очень высок;
Есть аллергия и астма на пыль и мелкие частицы;
Есть кожные заболевания и порезы на руках.
Какой ребёнок не любит возиться в песке? А ведь это,
казалось бы, незамысловатое развлечение многих поколений детей имеет глубокую
психологическую основу, оказывающую влияние на саморазвитие. Поэтому песочная
терапия сегодня – это эффективный способ помочь ребёнку вырасти гармоничной и
целостной личностью.
Суть песочной терапии, её достоинства .
Картины на песке - это модель мира ребёнка Песочная
терапия – это исследование поведения ребёнка, анализ его переживаний и способ
наладить взаимоотношения с миром посредством игры с песком. Ещё в 20-30-е годы
последователи Карла Юнга, впервые оценившего информативность поведения детей в
песочнице, стали разрабатывать методику работы с сыпучим материалом. В 50-е
детский психотерапевт Дора Калф систематизировала все научные изыскания в
области изучения психического состояния ребёнка через его игры с песком.
Согласно её выводам, ребёнок строит в песочнице свою модель мира, отображая все
свои беспокойства, страхи и переживания. По информативности песочные творения
могут быть не менее ценны, чем рисунки. К тому же, в песке ребенок сам
расставляет акценты поведения и действий персонажей, а это помогает ему
находить правильные решения и в жизни.
Для детей песок – это не только способ позабавиться с
приятным природным материалом. Терапия имеет вполне прикладное значение для
умственного и физического развития детей, А именно помогают:
§
освоить цифры и буквы; различать
«право» и «лево», день и ночь; ориентироваться во временах года; тренировать
память; развивать наглядно-образное мышление.
Стадии игры с песком
По картинам на песке можно определить эмоциональное
состояние малыша
Учёные выделили три стадии игры малыша с песком:
§
Хаос. Это этап, когда на игровой площадке нет
различий между фигурками, то есть непонятно кто они: животные, люди, растения.
Такое обращение с сыпучим материалом говорит о том, что ребёнок тревожен,
взволнован.
§
Борьба. На этой стадии он чётко делит персонажей на
хороших и плохих, причём преобладание последних может быть довольно
значительным. Это период внутренней борьбы в душе у ребёнка.
§
Исход. Это последняя, финальная стадия терапии. Она
обозначает, что ребёнок уравновешен, спокоен и находится в мире с собой.
Упражнения
Главная задача упражнений - познакомить ребёнка с
песком
Существует набор упражнений, которые позволяют детям
лучше освоиться с новым непривычным материалом . Как правило, эти
манипуляции применяются на этапе знакомства.
§
Попросите ребенка положить
ладошки на песок и описать, какой он на ощупь.
§
Пусть ребенок нарисует
пальцами змейку, выполняя красивые волнистые линии.
§
Пересыпание песка из
кулачка в песочницу также помогает лучше прочувствовать материал.
§
Предложите ребенку каждым
пальчиком поздороваться с песочком. Для этого пусть положит ладошку в песочницу
и закрыть глаза. А вы насыпайте на каждый пальчик песок, задача малыша – угадать,
на какой по счёту палец насыпан песочек.(работа в парах)
Занятия
Занятия песочной терапией могут быть индивидуальные и
коллективные
Работа детей в песке может быть индивидуальной и
групповой. Если занятия подразумевают взаимодействие нескольких человек, то
обязательно должен быть взрослый, который будет координировать вклад каждого
участника . Например, можно предложить малышам построить сказочную страну.
Каждый участник выбирает себе объект строительства и работает над ним, не мешая
остальным, но соотнося свои действия с другими.
Песочная терапия в педагогической практике
Местом знакомства дошкольников
с песочной терапией часто является детский сад, где с ними занимается
воспитатель
Серия игр и упражнений с песком из книги Т.
Зинкевич – Евстигнеевой «Чудеса на песке» способствуют развитию
тактильно-кинестетической чувствительности, мелкой моторики, творческой
фантазии, помогают в познании своего внешнего и внутреннего мира.
Вот несколько игр:
§
Оттиски рук. С помощью
этого упражнения малыш учится оценке ощущений. Педагог либо
родитель показывает подопечному оттиск своей ладошки
§
на песке, то же повторяет
пациент. Рука вдавливается и погружается в поддон.
Сначала свои ощущения описывает ведущий. Он ведет свой
рассказ про песок, какой это материал мягкий или шероховатый, как он чувствует
своей кожей маленькие частички. Затем следует рассказ малыша о песке.
§
Дождик или водопад. Данная
игра – хорошее средство для снятия напряжения в мышцах и агрессии. Педагог либо
ведущий говорит, что начался водопад. Маленький человек пересыпает песок на
тыльную сторону руки взрослому, а затем он выполняет упражнение малышу.
§
Создание узоров.
Нарисовать на песке с помощью пальцев, кулачков, кистей разнообразные узоры, а
затем рассказать, что представляется ребенку, когда он смотрит на них. Это
могут как цветы, так и животные, ветки и др. Такое упражнение положительно
сказывается на психоэмоциональном состоянии детей.
§
Прятки. Игра помогает в
выяснении психологических проблем подопечного и помощи в избавлении от них.
Дошкольнику на выбор предлагается несколько предметов, которые он должен
закопать в песок, а затем выкопать и рассказать о всех спрятанных предметах.
§
Проигрывание сюжета. Педагог
предлагает ребенку создать собственный мир, использовав на выбор миниатюрные
фигурки. Если цель песочной терапии — избавление от агрессии,
то маленький человек выберет отрицательных персонажей и устроит войну и
разрушение тем самым, сняв напряжение и успокоив свой гнев.
Свойства песка волшебны настолько, что позволяют
оживлять уже знакомые сказки, а ребенок при этом уже не зритель, но участник и
даже режиссер. Видя результат своей деятельности, ребенок учится быть
ответственным, развивает новые качества.
Принцип песочной терапии прост: работая с песком,
ребенок успокаивается. Песочная терапия особенно полезна для детей с
гиперактивностью (рекомендуем прочитать: ). В каждой песчинке будто таится
маленький кусочек солнышка, которое подпитывает нас и заряжает энергией. Мы
видим, что песочная терапия – это мощный инструмент развития любого возраста.
Прежде чем мы приступим к практическому занятию, я
хочу вам показать видеоролик, о работе с песочными столами и результат который
может получиться.
Практическое занятие
Попадая в сказочную песочную страну, ребята играют в
Волшебной песочнице и чувствуют себя настоящими Волшебниками!
« СКАЗКА О ПЕСОЧНОМ ГОРОДЕ».
Играет музыка
В одном городе, под названием, Песочный,
жили маленькие жители – песочные человечки. Они были очень трудолюбивые ребята,
и свой город построили своими руками. В городе всё было песочным: песочные
домики, песочные деревья и даже песочные клумбы с цветами из песка. Каждый день
жители города лепили фигуры из песка: машины, лошадки, качели и другие игрушки.
Посреди города было красивое озеро, воду из которого человечки использовали для
лепки фигур.
Но однажды в город прилетела злая
колдунья, и решила высушить озеро.
«Нет озера, нет песочных фигурок!» -
подумала она. И озеро высохло….
Опечалились жители Песочного города,
попробовали лепить из сухого песка, ничего не получается. Собрались человечки
вместе, и стали думать, как им быть?
« Вот что дорогие соседи, - сказал пожилой
песочный человечек, - а с колдуньей придётся помириться!»
«Но как, - удивились остальные жители. Она
ведь нас терпеть не может, она злая.»
Решили человечки задобрить колдунью, чтобы
она превратилась в добрую фею. Захотелось им построить прекрасный песочный
дворец. Прилетела колдунья, увидела прекрасный дворец, только немного
недостроенный. Когда она спросила, для кого этот дворец, песочные человечки
сказали что для неё, и очень огорчились, что не могут закончить работу, потому
что в городе нет больше ни капли воды.
И тут с колдуньей свершилось чудо, она
решила расколдовать озеро с водой. Озеро мгновенно заполнилось чистой, светлой,
прозрачной водой. Человечки, поблагодарив колдунью, принялись достраивать
замок. Колдунья вошла в замок и на глазах у изумлённых жителей превратилась в
прекрасную фею. Человечки благодарили фею за воду, а фея благодарила человечков
за прекрасный замок, и за то, что они помогли ей стать доброй. Она предложила
жителям песочного города дружбу и защиту. Все засмеялись и захлопали в ладоши.
Так добро и умелые руки победили злое сердце.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.