Инфоурок / ОБЖ / Рабочие программы / Плаирование "Я выбираю ЗОЖ" планирование
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 20 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

Плаирование "Я выбираю ЗОЖ" планирование

библиотека
материалов

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ЗАНЯТИЙ ПО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

«Я выбираю ЗОЖ»

5 класс


Диагностика .

Анкета для оценки уровня школьной мотивации Н. Лускановой



2

1.2

Давайте познакомимся! Мои друзья!


+


Игра, фронтальная беседа

Игры «Дракон», с нитками



3

1.3

Правила поведения в обществе. Школьный этикет Формирование этических норм поведения в обществе и в общении друг с другом.


+


Беседа, презентация






Тема 2. ПДД

1

1

6





4

2.1

Мой друг- велосипед (скейтборд и т.д.) Разновидности велосипедов. Экипировка. История

+



Беседа, презентация




5

2.2

Эстафеты на велосипеде.



+

Соревнования, эстафеты




6

2.3

Эстафеты на велосипеде.



+

Соревнования, эстафеты




7

2.4

Эстафеты на велосипеде.



+

Соревнования, эстафеты




8

2.5

Изучение правил дорожного движения. Я- пешеход



+

Соревнования




9

2.6

Изучение правил дорожного движения. «Мой путь от дома до школы»



+

Экскурсия.




10

2.7

Дорожные знаки. Светофор.



+

Экскурсия




11

2.8

Придумай свой знак.



+


Творческое задание






Тема 3. Основы безопасного поведения.

1

1






12

3.1

Правила поведения на льду.

+



Беседа, презентация




13

3.2

Пиротехнические средства. Правила безопасного поведения.


+


Беседа, презентация.

Просмотр видеофрагментов






Тема 4. Игры


1

2





14

4.1

Инсценировка сказки



+

Игра




15

4.2

Инсценировка сказки


+


Игра




16

4.3

Зимние забавы



+

Игра






Тема 5.Понятие о физическом воспитании.

1

2

3





17

5.1

Влияние физического воспитания на организм.

+



Беседа, презентация

Диагностика

Методика Неоконченных Предложений.

Игра «Я-Это Я»,

Тест «Какой Я



18

5.2

Мини-проект «Распорядок дня».


+


Творческая работа




19

5.3

Выполнение рисунка или плаката «Мы дружим с физкультурой и спортом».


+


Творческая работа




20

5.4

Подвижные игры на улице «Зимние забавы»



+

Игра




21

5.5

Подвижные игры на улице «Зимние забавы»



+

Игра




22

5.6

Физкультминутки и гимнастика.



+

Игра






Тема 6. Основы НВП


1

4





23

6.1

Строевая подготовка. Основные понятия



+

Групповая работа




24

6.2

Строевая подготовка.



+

Групповая работа




25

6.3

Пневматическая винтовка. История. Инструктаж по технике безопасности.


+


Беседа, индивидуальная работа




26

6.4

Огневая подготовка.



+

Индивидуальная работа




27

6.5

Огневая подготовка.



+

Индивидуальная работа








Тема 7. Основы туризма.

0

1

6





28

7.1

Знакомство с туристическим снаряжением



+

Групповая работа




29

7.2

Туристические узлы



+

Групповая работа




30

7.3

Работа с «Полиспасом»



+

Групповая работа




31

7.4

Работа с «Полиспасом»



+

Групповая работа




32

7.5

Работа с «Полиспасом»



+

Групповая работа




33

7.6

Эстафета.



+

Групповая работа




34


Итоговое занятие.


+


Дискуссия


























Тематическое планирование внеурочной деятельности

по программе «Я выбираю ЗОЖ». 5 класс.


п/п

Тема раздела

Теория

Практика

Внеаудит. занятий

Всего

Личностные результаты

УУД

регулятивные

познавательные

Коммуника-тивные

1

Знакомство

1

2

0

3

*развитие личностных, в том числе духовных и физических, качеств, обеспечивающих защищенность жизненно важных интересов личности от внешних и внутренних угроз;

*формирование потребности соблюдать нормы здорового образа жизни, осознанно выполнять правила безопасности жизнедеятельности;

*воспитание ответственного отношения к сохранению окружающей природной среды, личному здоровью как к индивидуальной и общественной ценности.


*умения планировать, регулировать, контролировать и оценивать свои действия;

*планирование общей цели и пути её достижения;

*распределение функций и ролей в совместной деятельности;

*конструктивное разрешение конфликтов;

*осуществление взаимного контроля;

*оценка собственного поведения и поведения партнёра и внесение  необходимых коррективов;

*принимать и сохранять учебную задачу;

*планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации;

*учитывать установленные правила в планировании и контроле способа решения;

*адекватно воспринимать предложения и оценку учителей, товарищей, родителей и других людей;

*различать способ и результат действия;

вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок, использовать предложения и оценки для создания нового, более совершенного результата

*правила дорожного движения;

*знания о правилах безопасного поведения на льду;

* основы начальной военной подготовки;

*о здоровом образе жизни;

*о правах и обязанностях граждан в области безопасности жизнедеятельности;

*добывать новые знания: находить дополнительную информацию по содержанию курса,

используя дополнительную литературу, свой жизненный опыт;

*перерабатывать полученную информацию, делать выводы;

*преобразовывать информацию из одной формы в другую: предлагать свои правила игры на основе знакомых игр;

*устанавливать причинно-следственные связи.

*взаимодействие, ориентация на партнёра, сотрудничество и кооперация (в командных видах игры);

*адекватно использовать коммуникативные средства для решения различных коммуникативных задач;

*допускать возможность существования у людей различных точек зрения, в том числе не совпадающих с его собственной, и ориентироваться на позицию партнёра в общении и взаимодействии;

*учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве;

*формулировать собственное мнение и позицию;

*договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов;

*совместно договариваться о правилах общения и поведения и следовать им;

*учиться выполнять различные роли в группе.



2

ПДД

1

1

6

8

3

Основы безопасного поведения.

1

1

0

2

4

Игры

1

2

0

3

5

Понятие о физическом воспитании

1

2

3

6

6

Основы НВП

0

1

4

5

7

Основы туризма

0

1

0

6

8

Итоговое занятие.

0

1

0

1







Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-176618

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"