План конспект открытого урока "Текстильная роспись"

Тема занятия « Текстильная роспись»

Дата:

Цель:  создать стильную, необычную одежду и аксессуары в технике росписи ткани, расширить творческие способности  и умения учащихся создавать эксклюзивные вещи своими руками.

Задачи:

    -    научить подготавливать ткань к росписи;

-         различать особенности художественной росписи.

-         прививать аккуратность и терпение в работе;

-         развивать творческое мышление;

-         прививать интерес к народному творчеству.

-         расширить представление детей о народном творчестве

-    соблюдать правила техники безопасности;

Планируемые результаты:

-уметь различать техники росписи по их особенностям

-применения полученных знаний в практике 

-развить  навык  работы  в группах при выполнении  практических работ;

-находить способы  созидательного труда внутри группового общения;

-соблюдать правила культурного взаимно уважительного общения;

- уметь обобщать и делать выводы.

Личностные результаты:
-умение  выражать свои  эмоциональное состояние по средствам творческой работы. Проявлять активность, инициативность при нахождении дополнительной информации, делиться ею с другими учащимися;

- воспитывать в себе любознательность, культуру труда, аккуратность, уважение к своему и чужому труду. 

Тип урока: смешенный

Оборудование:

·        Мобильный телефон.

·        Кисти искусственные

·        Простой карандаш

·        Стаканы с водой

·        Тряпочки вытирать кисти

·        Краска акриловые по ткани

·        Трафареты

·        Губки

·        фен

План занятия.

Организационная часть

-вступительная беседа – 3 мин.

Основная часть

- повторения материала – 5 мин.

- практическая часть, выполнение работ - 30 мин.

- контрольный этап, проверка – 5мин.

Заключительная часть

- самоанализ, самооценка –2 мин.

Ход занятия.

Вступительная часть.

- Здравствуйте ребята. Давайте вспомним о каких  видах художественной росписи вы узнали на прошлом занятии? (Учащиеся отвечают)

-Давайте проверим, как вы усвоили материал прошлого занятия  

Интерактивная игра сопоставь название роспись с  изделия

Для задания  используются QR коды

             

       

  Названия художественных росписей на доске

  Карточки с кодами у каждого на парте

- Нравятся вам расписанные доски, посуда, игрушки, ковры?

  -А как вы думаете на сколько эти техники актуальны в сегодняшнее время?

Практическая часть.

Сегодня я вам хочу рассказать и показать, как вы можете использовать знания и владения основами работы в этих техниках. (демонстрация наглядного материала )

Я научить вас как сделать красивые, стильные вещи своими руками с характерным колоритам народного творчества

Каждый из вас подготовил какую та вещ для сегодняшней работы и на примере росписи «Маляванка» вы начнем свою работу по созданию эксклюзивной одежды или аксессуара.

Выберите наглядные пособия для примера, определитесь с цветами. Проявите фантазию, используя элементы росписи, придумайте свой оригинальный рисунок, орнамент

- Подготовка ткани, изделия  к росписи.

- Выбрать и подготовить трафареты ведущих мотивов. Возможна работа и без трафаретов.

- Используя трафареты, рисуем эскиз тонко заточенным куском мыла или простым карандашом. Использование в работе мыла позволяет при необходимости вносить исправление в эскиз, так как мыло легко удаляется влажной тряпочкой

- Выполнить подмалевок белой краской. Использование подмалевка позволяет делать работу более яркой и насыщенной, так как темный фон поглощает цветность красок.

- Прописка элементов росписи основными цветами (локально).Используя  краски по ткани.

- Выполнить оживку. Для этого используют белила и более светлые или темные оттенки основных цветов. Оживка это

нанесение на рисунок темного либо светлого контура, бликов, росинок, прожилок и т.п.

- Окончание работы, высушивание и проглаживание изделия

Контрольный этап.

Пока дети заканчивают свои работы, можно проконтролировать все ли получается, правильно ли рисуют орнамент, узоры. Вовремя подсказать, предложить помощь, помочь исправить или улучшить работу.

Заключительная часть.

-Итак, наш урок подходит к концу. Давайте вместе с вами посмотрим на то что у вас получилась. Получились замечательные работы . Вам понравились работать в техники «Маляванка»? Чья работа вам понравилась больше? (Педагог оценивает работы вместе с детьми стараясь найти в каждой что-то хорошее)

-Пока наши работы подсыхают, уберём рабочее место. Кисти моем и вытираем о тряпочку, краски закрываем, выливаем грязную водичку, моем руки.

-До свидания ребята!

Краткое описание документа:

Подойдёт для педагогов дополнительного образования , для внеклассной работы.В работе все описано подробно и понятно. конспект будет понятен любому