ПЛАН - КОНСПЕКТ УРОКА

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Признаки предложения

1.	ФИО (полностью)	Юшерова Галина Павловна
2.	Место работы	МБОУ ООШ № 10 г. Выкса
3.	Должность	Учитель начальных классов
4.	Предмет	русский язык
5.	Класс	3
6.	Тема и номер урока в теме	Признаки предложения
7.	Базовый учебник	В. П.Канакина, В. Г. Горецкий

8.      Цель  урока:         обобщить знания о  признаках  предложения

9. Задачи:

- обучающие: обобщить полученные знания о признаках предложения

- развивающие: развивать устную и письменную речь учащихся, внимание, способствовать ответственному отношению к учёбе

- воспитательные: воспитывать чувство коллективизма, аккуратность, бережное отношение к природе.

10.  Тип урока: обобщение полученных знаний.

11.  Формы работы учащихся: фронтальная, работа в группах, в парах

12.  Необходимое техническое оборудование: ПК, экран, проектор

13.  Структура и ход  урока

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

№	Этап урока	Название используемых ЭОР (с указанием  порядкового номера из Таблицы 2)	Деятельность учителя (с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)	Деятельность ученика	Время (в мин.)
1.	Оргмомент	3	Учитель предлагает проверить готовность к уроку.	Проверка своего рабочего места	1
2	Минутка чистописания		Даёт задание из предложенных букв ДЛСТЩН оставить букву обозначающую парный согласный глухой звук	Учащиеся выполняют задание, находят и записывают нужную букву	2
3	Проверка домашнего задания	Знаки препинания в конце предложения (N 193652) ЭОР№1	Предлагает вспомнить знаки препинания в конце предложения.	Учащиеся выполняют работу с опорой на ЭОР	3
4	Актуализация знаний	Признаки предложения (N 193618) ЭОР№2	Даёт задание вспомнить признаки предложений на основе ЭОР	Дети находят признаки предложений, выполняют предложенное задание	6
5	Физкультминутка		Учитель показывает упражнения	Дети выполняют упражнения	2
6	Подготовка к самостоятельной работе	Конструирование предложений (N 193584) ЭОР№3	Организует работу с ЭОР по составлению предложений	Работа в группах. Дети высказывают свои мнения составляют предложения	4
7	Самостоятельная работа		Учитель организует работу с учебником и оказывает необходимую помощь	Учащиеся составляют и записывают предложения в тетрадях	7
8	Проверка выполненнного		Учитель предлагает обменяться работами и проверить	Ученики проверяют работы друг друга.	2
9	Работа по разноуровним карточкам		Учитель организует работу в парах по карточкам.	Учащиеся работают в паре по теме урока, закрепляя полученные знания.	4
10	Проверка выполненного		Учитель вывешивает готовые ответы на доску.	Осуществляют самопроверку	1
	Подведение итогов.		Организует итог урока, акцентируя внимание на достижениях учащихся	Фиксируют эффективность своей деятельности на уроке	1
11	Задание на дом.		Инструктаж о	Дети записывают задания в дневник	1

Приложение к плану-конспекту урока

Признаки предложения

(Тема урока)

Таблица 2.

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

№	Название ресурса	Тип, вид ресурса	Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)	Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР
1	Знаки препинания в конце предложения (N 193652)	Интерактивное задание	Тренировочное упражнение	http://school-collection.edu.ru/catalog/res/240df1a1-5747-4bbd-a095-ab5135a78505/?from=53aeea06-a2ec-4acc-9b4b-b5360c8967df&interface=pupil&class=43&subject=8
2	Признаки предложения (N 193618)	Чертеж/График/Схема	Иллюстрированная схема	http://school-collection.edu.ru/catalog/res/45ada875-7fd0-433e-85d9-59bf3bcb617c/?from=53aeea06-a2ec-4acc-9b4b-b5360c8967df&interface=pupil&class=43&subject=8
3	Конструирование предложений (N 193584)	Интерактивное задание	Тест-тренажер	http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/53aeea06-a2ec-4acc-9b4b-b5360c8967df/63023/?interface=pupil&class=43&subject=8