План-конспект урока окружающего мира "Русское искусство до XVIII века" ( 4 класс)

План-конспект урока окружающего мира в 4 классе

Тема: Русское искусство до ХVIII века.

Тип урока: ОНЗ

Цель урока: познакомить детей с русским искусством до XVIII века.

Задачи урока:

Образовательная: познакомить учащихся с основными направлениями развития русской культуры первой половины XVIII в., русскими иконами, с художественными ремёслами в Древней Руси, музыкой Древней Руси, о скоморохах и первом театре;

Развивающая: создавать условия для развития эстетического вкуса, творческой активности, способности к художественному творчеству; развивать речь, умения слушать, память, мышление, воображение;

Воспитательная: – способствовать воспитанию у учащихся чувства прекрасного, гордости и любви к наследию своего народа, уважению к культурному достоянию России;

- воспитывать уважение и бережное отношение к памятникам искусства и архитектуры;

Планируемые результаты урока:

Предметные : научатся высказывать предположения о том, что является ли искусство частью культуры общества, узнают о русских иконах, в том числе и об иконах Курской области, о художественном ремесле в Древней Руси.

Метапредметные УУД:

·                      

o        Познавательные –выполняют интеллектуальные действия: высказывание предположений; анализ, установление причинно- следственных связей; сравнение.

o        Регулятивные – определять цель учебной деятельности с помощью учителя, самостоятельно; принимать и сохранять учебные задачи в течение всего урока.

o        Коммуникативные –умеют работать индивидуально и в малых группах; слушает и слышит собеседника, ведет и поддерживает диалог, аргументированно отстаивают собственное мнение.

Личностные: адекватно оценивают результаты своей деятельности, самостоятельно мотивируют свою деятельность, определяют цель работы (задания) и выделяют её этапы.

Средства обучения: учебник «Окружающий мир» 4 класс, ч.2, стр.86-91, Н.Ф.Виноградова, УМК «Начальная школа 21 века», Рабочая тетрадь «Окружающий мир» 4 класс, презентация.

Ход урока:

1.Мотивация к уроку

Начинается урок…(презентация)

2. Актуализация знаний 

Определение темы и цели урока.

-Музыка, рисование, кино, балет, театр.

-Назовите все это одним словом? (искусство)

-Бывает, английское искусство, американское, немецкое, а о каком искусстве сегодня будем говорить мы? (о русском)

-На прошлом уроке мы уже начали знакомиться с русским искусством до 18 века.

-Продолжим ее изучать.

-Какую цель мы перед собой поставим?

-Сегодня мы совершим путешествие в прошлое, узнаем много интересного и полезного.

3. Проверка д/з

Рабочая тетрадь -Откройте рабочую тетрадь на стр.28, №46. Вам нужно закончить предложения. Выполните упражнение самостоятельно.

Выполняют самостоятельно.

Сравнивают с эталоном.

-Поднимите руки те, кто не сделал ни одной ошибки?

Рассказы о памятниках архитектуры нашего города (края) (2-3 ученика, остальные сдают сообщения)

4. Проблемное объяснение и фиксирование нового знания

Групповая работа.

1 группа Древние художественные ремесла 

2 группа Музыка в Древней Руси Т.№50

4 группа Скоморохи Т.№48,49

3 группа Картинная галерея Т.№52

Физкультминутка.

5. Выступление групп.

-Всем большое спасибо. Вы хорошо подготовили свои ответы.

6.Дополнительный  материал.

Рассказ учащихся о первом театре и Петрушке

7. Рефлексия учебной деятельности на уроке

-Назовите тему сегодняшнего урока?

-Достигнута ли цель, которую мы ставили перед собой в начале урока?

-Как вы оцениваете свою деятельность на уроке?

8.Д/з Какое бы задание себе задали? О чем рассказать?

Т.с.30 №51, рассказ о нашем Рыбинском театре (драматическом или кукольном)