План конспект урока по физической культуре Игра - путешествие "Тайны цирка"

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА.

Игра - путешествие: «Тайны цирка»

Цель: Развивать общую моторику  и  ориентировку в пространстве.

Задачи:

1. Совершенствовать кувырок вперед. Игровой элемент «Акробаты».

2. Продолжать разучивать перестроение из 1 колонны в колонну по 2, по 4 в движении (дроблением). Игровой элемент «Парад артистов цирка».

3. Развивать : гибкость, пластичность, координацию, ориентировку в пространстве, чувство ритма, творческое   воображение.

4. Воспитывать интерес к развитию двигательных навыков и способностей, желание следить и вырабатывать правильную осанку, взаимопомощь, доброжелательность.

Место: Спортивный зал

Время: 40 минут

Инвентарь: Гимнастические маты, гимнастические палочки, мяч волейбольный, кубик, гимнастические скамейки, картинки с артистами цирка.

№	Содержание	Доз–ка	Методические указания
I II	Вводная часть: 1.     Построение в шеренгу. 2.      Приветствие     3. Создание мотивации.   (слайд – афиша цирк) Подготовительная часть: Игровой элемент ”Полочка – выручалочка” Упражнения с гимнастической палочкой - (под музыку «Я в цирк иду») 1 Ходьба  с заданием: на укрепление мышц стопы и верхнее плечевого пояса и развитие мелкой моторики. «Палочка – выручалочка» поможет быть стройными и красивыми. 2. Бег с заданием: на укрепление и развитие мышц стопы, бедра и опорно-двигательного аппарата. 3.На арене «наездники» сели верхом на г/п. Какие звуки можно произносить при езде на лошадке? («Но, тпру, щелкание язычком») – дети. 4.Ходьба с восстановлением дыхания 5.Творческое задание - изобразить (слайд  артисты цирка: акробаты; канатоходцы, жонглеры, клоуны, дрессированные звери)	2 – 3 мин 7 – 8 мин	Проверка осанки, равнение в строю. Обратить внимание на внешний вид, форму, обувь.  А вы   знаете, что быть «артистом цирка» - это великий труд, который зрители не видят. Я предлагаю путешествие в цирк, и  наше занятие назовем «Тайны цирка».  А трудиться нам сегодня поможет палочка – выручалочка. Спины выпрямили, голову держим прямо, расстояние друг от друга 2 шага, из строя не выходить. Следить за осанкой и правильностью выполнения задания, обращать внимание на дыхание (не задерживать). Обращать внимание на легкость выполнения, соблюдение дистанции, дыхание не задерживать  Не торопиться, из строя не выходить, следить за осанкой. При выполнении этого задания «щелкаем язычком» (медленно, быстро) в зависимости от темпа упражнения. Спину держать прямо, следить за правильностью выполнения задания. (1,2 – вдох, 3,4 – выдох). Выполняют имитационные упражнения, изображая роли артистов, по сигналу замереть.
III	Основная часть: 1. Перестроение в  две  шеренги (возле матов). Игровой элемент: «Дрессированные собачки» ( слайд –  собачки) 2.Корригирующие упражнения  (на гибкость, пластичность  для коррекции осанки) Под музыку «Быть добрее, красивее». Игровой элемент «Акробаты» 3.Совершенствовать кувырок вперед. (слайд – кувырок вперед) 1. Объяснение: «Кувырок вперед» будет правильным, если вы научитесь хорошо группироваться. Методический прием: прокатить  мяч и кубик – Что лучше катится? Почему? Дети отвечают (или помочь) Подводящие упражнения: ( слайд – группировка) – группировка лежа (1 – и.п. лежа на спине, 2 – группировка (игровой элемент) – качалка в группировке – из группировки сидя перекат назад (на лопатки) и вернуться в и.п. Техника безопасности: Выполнение кувырка вперед (поточно, со страховкой учителя) Игровой элемент «Дрессированные собачки» (слайд - собачки в обруч) 4.Кувырок в обруч (поточно). Игровой элемент “ Клоун”  (слайд - клоуна веселого и грустного.)	20 мин 15 упр.	Обратить внимание на расстояние друг от друга. Технику безопасности. Упражнения выполнять медленно, стараясь добиться правильности выполнения и четкости. Дыхание свободное, ровное, не задерживать. Обращать внимание на правильную постановку рук, округлости спины, касание головой между лбом и затылком. Ошибки: не правильный толчок (надо точно вперед) Хороший толчок ногами, потянуться за руками (40-45 см) плотная группировка. Во время переворота касаемся лопатками, во время касания спиной (делать группировку), в момент вертикального положения опускаем руки и выпрямляемся. Дети изображают клоуна «мимику» Как вы думаете почему он веселый? Рад встречи с вами! А  почему он грустит?
IV	Заключительная часть: 1.Построение в колонну (посреди зала). Игровой элемент: «Парад артистов». ( слайд – парада) 2.Совершенствовать перестроение из 1 колонны в 2, 4 колонны. ·        Объяснение и показ (поклона, хлопков): ·        Выполнение перестроения  под музыку  (цирковой марш) Я хочу вам открыть одну «тайну цирка». Чтобы быть хорошим артистом цирка, вам необходимо всегда выполнять домашнее задание А вот эти фигуры помогут, если вы научитесь их выполнять, помогут вам стать гибкими и пластичными. (слайд – корзинка, мост, лягушка, плуг) Игровой элемент “ Нарисуй картину “ Выполнение детьми гимнастических фигур в любом месте зала. Построение в шеренгу (проверка осанки) Итоги урока. Организованный уход (под музыку  “Куда уехал цирк “)	10 мин	Cсоблюдать синхронность,   идти не торопится, повороты выполнять на разметке; руки вверх, в стороны, пальцы вместе, спину держать прямо. Обратить внимание на правильность выполнение.