План-конспект урока по химии на тему "Составление химических формул по валентности" (8 класс)

Класс: 8       Предмет: химия                Урок № 15                     Дата_________      

Тема урока: Составление химических формул по валентности.

Цели урока: сформировать умения  составлять формулы бинарных соединений по известной валентности элементов.

Планируемые результаты обучения

Предметные: умение составлять формулы бинарных соединений по валентностям элементов.

Метапредметные. 

регулятивные: самостоятельно определять цель учебной деятельности, искать пути решения проблемы и средства достижения цели; организовывать свою учебную деятельность;

коммуникативные: слушать товарища и обосновывать свое мнение; выражать свои мысли.

познавательные: работать с учебником; формировать умения устанавливать аналогии, использовать алгоритмы для решения учебных и познавательных задач.

 Личностные. Формировать мотивацию к целенаправленной познавательной деятельности. Осознавать потребность и готовность к самообразованию. Развивать умения контролировать и оценивать результаты деятельности, понимать причины успеха/неуспеха в учебной деятельности.

Оборудование: учебник Г.Е. Рудзитис, Ф.Г. Фельдман. Химия 8. Москва «Просвещение» 2014;, карточки с заданиями

Тип урока: комбинированный

ХОД УРОКА

1)      Организационный этап

2)      Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности  учащихся

В. Гете когда-то сказал: «Просто знать еще не все, знания нужно уметь использовать».

Как вы понимаете эти слова?

Ребята, посмотрите, на доске записаны формула соединения. В ней мне кажется, допущена ошибка.

AlCl.

Какие ошибка допущена в формуле? (не указано число атомов, не расставлены индексы).

Как можно исправить ошибки? (дописать индексы).

А как мы можем узнать, какие индексы следует написать? (расставить валентность).

Как вы думаете, зачем нам необходимо знать валентность элементов? (чтобы составлять химические формулы соединений).

Правильно, вы определили тему нашего урока:  Составление химических формул по валентности. А какая цель урока?

3)      Актуализация знаний

Фронтальная беседа:

― Что такое валентность?

― Валентность, какого элемента принята за единицу?

― Как можно разделить  химические элементы по валентности?

―Продолжите фразы:

• Всегда одновалентны….

• Алюминий, бор всегда …

• Если в бинарном соединении, на втором месте записан кислород, как будут называться в этом случаи соединения. (Оксиды)

• Если в бинарном соединении, на втором месте записан хлор, как будут называться в этом случаи соединения. (Хлориды)

• Если в бинарном соединении, на втором месте записана сера, как будут называться в этом случаи соединения. (Сульфид)

Проверка домашнего задания (у доски)

Индивидуальные задания

1.  Определите валентность химических элементов по формулам их соединений:

NH₃    AlCl₃    Cr₂O₃     SO₃        SiH₄      P₂O₅

2. Определите валентность элементов в следующих соединениях:

 Mg₃P₂               Al₂S₃           Na₂O          BaO      V₂O₅

2. Расположите формулы оксидов в порядке увеличения валентности азота в них:

NO         N₂O₃         N₂O       NO₂            N₂O₅

4)      Первичное усвоение новых знаний

1. Анализ алгоритма составления формул по валентности (стр. 59)

2. Работа у доски

1. Составьте формулы следующих оксидов: оксида натрия, оксида магния, оксида алюминия, оксида фосфора(V).

2. Составьте формулы хлоридов и сульфидов калия, железа(III), кальция, алюминия.

3. Составьте формулы оксидов азота, если азот проявляет переменную валентность от I до V.

5)      Первичная проверка понимания

1. Самостоятельная работа

Выполните задания на выбор

1 вариант

1.Составьте формулы веществ

    III               V I                       VI

ZnN                PCl                      SO                  LiO

2.Фосфор образует с хлором два соединения, в которых он проявляет переменную валентность, равную (III) и (V). Составьте формулы оксидов, в которых фосфор проявляет такие же значения валентностей.

3.Составьте формулы:

А) оксида марганца (VII)                              В) хлорида цинка

2 вариант

1.Составьте формулы веществ

      III                VI  I                 IV

Mg N                  S Cl               MnO                 KO

2.Железо образует с бромом два соединения, в которых оно проявляет переменную валентность, равную (II) и (III). Составьте формулы оксидов, в которых железо проявляет такие же значения валентностей.

3.Составьте формулы:

А) сульфида меди(I)                                             В)  оксида хрома (III)                                       

2. Взаимопроверка по эталону

6)      Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению

Изучить § 17, выполнить на выбор: тестовые задания, упр. 2-3, 5-7стр. 60

8)      Рефлексия (подведение итогов занятия)

У Вас есть возможность сделать самооценку своей деятельности на уроке. Вам предлагается “Мишень эффективности”.

У вас на партах лежат стикеры, возьмите их, пожалуйста,  и напишите свою фамилию. После окончания, перед выходом из класса, каждый из вас наклеит свой стикер, в соответствующую область с оценкой. То есть вы должны сами себе поставить оценку.