План конспект урока по русскому языку "Сложносочиненное предложение" (9 класс)

      9 класс                                         Русский язык

Тема:  Понятие о ССП  (сложносочиненном предложении)

Цели: 1. формировать у учащихся понятие о ССП, о сочинительных союзах;

2. развивать навыки грамматических разборов;

3. воспитывать усидчивость, внимательность.     

Тип урока:    комбинированный

 Оборудование урока, литература:  Тест, карточки,  доска, учебное пособие, тетради

Ход урока:

1. Организационный момент

2. Опрос домашнего задания

  №20, стр 22

Дидактическая игра «Да-нет»

1.Синтаксис изучает словосочетание и предложение(Да)

2. Словосочетание –это связь предложений, объединяющее в одно целое (нет)

3.Второстепенные члены предложения –это дополнение,определение, обстоятельство(Да)

4.Предложение Унас на окне герань-сложное (нет)

5.Словосочетанием называются два или несколько слов, объединенных по смыслу и грамматически (Да)

6.В словосочетании верный друг зависимое слово верный (Да)

7.Сложные предложения бывают союзные и бессоюзные(Да

8.Простое предложение имеет одну грамматическую основу (Да))

9.Предложение –это совокупность слов, которая выражает законченную мысль(Да)

10.Сложное предложение состоит из одного предложения (Нет)

Проверка по ключу

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Да	нет	Да	Нет	Да	Да	Да	Да	Да	нет

3. Повторение изученного материала

 Фонетический разбор слова земля, солнце

 Синтактический разбор словосочетаний: открыл окно, иногда засыпает, четвертый сезон.

4.Постановка цели

5. Изучение нового материала

Работа над таблицей

              равноправны

 

                 , союз

сочинительные союзы: и, ни... ни, а, но, однако, зато, или, либо, то... то, либо ... либо.

 

                      солнце тусклое блестит,                     туча черная  висит.

 

То                              ,   то                              .

-Какие это предложения ,простые или сложные?

-Почему вы думаете, что это сложные предложения?

-Где мы слышим в них интонацию?

-Связаны ли между собой по смыслу простые предложения , входящие в состав сложного?

1. Улыбнулось из-за тучи солнышко, и загорелось на небе над рекой семицветная радуга.
2.  Всем известно, что соловьи поют неодинаково.

3.Наступила осень, и вместе сней пришли холодные дожди.

ССП- это сложные предложения , в которых простые предложения равноправны по смыслу и связаны сочинительными союзами:и, ни...ни, а,но однако, зато, или, то..то, либо...либо, либо ли.

   Например,

1.Солнце село, и тусклые тучи висели над темной степью.

2.Не место красит человека, а человек место.

3.То солнце тусклое блестит , то туча черная висит .

Простые предложения в составе сложносочиненного отделяются друг от друга запятыми. Запятая ставится перед сочинительными союзами и,а,но, да, то...то,

 или...или, либо и др.

 ССП характеризуется структурным и смысловым своеобразием и широко используется во всех стилях литературного языка, хотя чаще они встречаются в публицистическом стиле  и особенно в стиле художественной литературы- при описании природы, действий, событий, обстановки, при характеристике действующих лиц.

Схема ССП

1

2

                                                      ,и

                                                      ,а

                                         ,но

                                        ,или

Простые предложения в составе сложного могут быть однотипными (двусоставными, односоставными) или разного типа (одна часть сложного предложения может представлять собой двусоставное , другая -односоставное)

1.Я передал ему ваше поручение , и но исполнил его с большим удовольствием.

2.Но нету чудес, и мечтать о них нечего.

3.Мир разноязычен , но все люди одинаково плачут и одинаково смеются.

6.Проверка понимания

Уровневые задания

І уровень А)Упр.27 Спишите. Найдите простые предложения в составе ССП. Выделите союзы

Упр.29 Спишите пословицы

ІІ уровень

Спишите, вставляя пропущенные буквы и расставляя запятые в ССП.Найдите в них союзы

Упр.31 Спишите ,вставляя нужные буквы и расставляя запятые в простых и ССП. Найдите  в тексте односоставные и двусоставные и ССП с односоставной частью

7.Закрепление изученного материала

Работа над карточками

6. Домашнее задание.

 Для слабых уч-ся  №32, стр.39            Для сильных учащихся Упр.28