Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Директору, завучу / Другие методич. материалы / План коучинг-занятия на тему "Для чего нужна рефлексия в педагогической деятельности"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Директору, завучу

План коучинг-занятия на тему "Для чего нужна рефлексия в педагогической деятельности"

библиотека
материалов

ФИО учитель Лингер Алена Викторовна школа_Б-Чураковская СШ


План коучинг-занятия


ХОД ЗАНЯТИЯ


Этапы проведения занятия и время

Действия коуча

Действия учителей

Вопросы коуча

Орг.момент


(7 мин)

Коуч предлагает начать занятие с упражнения «Без маски», раздав листочки с незаконченными предложениями, участники должны без подготовки продолжить и завершить фразу.

У двух участников на листочках картинка желтой и синей шляпы. Это будущие лидеры двух групп («Синяя шляпа» и «Желтая шляпа»), которые по очереди выбирают участников в свои команды.

Участники читают предложения и пытаются искренне закончить фразу. Остальные члены группы если чувствуют фальшь, предлагают взять еще одну карточку.

Лидеры выбирают членов своей команды по принципу «Я выбираю Елену, потому что она хорошо рисует…» и т.д.

Верите ли Вы ответу коллеги?









Довольны ли своей командой?

Готовы к занятию? Как Ваше настроение?

2. Рефлексия настроения

(3 мин)

Упражнение «Здесь и сейчас» . Коуч предлагает на карточке данного упражнения закрасить сектора, исходя из своего отношения в данный момент.

Участники закрашивают процент в каждом секторе «Активность», «Интерес к теме», «Интерес к происходящему», «Удовлетворение группой», «Удовлетворение собой» на данный момент.

Отражает ли карточка рефлексии полностью ваше состояние в данный момент? Какие сектора можно еще добавить?

3. Актуализация темы.

(5 мин)

Коуч предлагает записать ассоциации на листе к слову «Рефлексия»

Заполняют ассоциации на листе А-5

Какую ассоциацию вы возьмете за основу?

4. Теоретический материал

(8 мин)

Коуч, используя мультимедийную презентацию рассказывает понятии «рефлексия» в педагогике, о видах и приемах на этапах урока.

Учителя смотрят, слушают, конспектируют.

Что нового для себя вы узнали о рефлексии?

5. Чтение дополнительного материала

(8 мин)

Коуч, для дополнения полученной информации предлагает изучить раздаточный материал о классификации рефлексии как этапа урока.

Учителя читают, делают свои комментарии, обсуждают.

Появилась ли у вас новая информация о рефлексии на уроке?

6. Физминутка


Коуч, предлагает встать в круг и под музыку повторить движения для снятия физического и эмоционального напряжения.

Участники под музыку двигаются, повторяя простые движения.

Готовы ли продолжить работу?

7. Работа в группах

(10 мин)

Освоение полученной информации по теме коучинга:

  1. Группы выполняют практическое занятие, в котором дана таблица с классификацией рефлексии, необходимо заполнить к ним задачи, приемы и вопросы, используя таблицу-подсказку.

Работают в малых группах с ресурсами, выполняют практическое задание и защищают его.

Какой вид рефлексии мы чаще всего использовали на своих уроках?

8. Работа в группах

(10 мин)

Освоение полученной информации по теме коучинга:

  1. Группы готовят постер на тему «Педагогическая рефлексия».


Работают в малых группах с ресурсами, создают постеры и защищают их.

Почему и чем отличаются подготовленные постеры?

8. Работа в группах

(8 мин)

Просмотр видеосюжетов с примерами рефлексии в жизни.

Смотрят и обсуждают видео сюжеты.

Как полученные знания смогут внести изменения в ваши уроки?

Общая рефлексия

(4 мин)

Коуч предлагает заполнить карточку упражнения «Здесь и сейчас» и сравнить с вариантом на начало занятия.

Затем на стикерах записать фразу, которая ассоциируется с полученным материалом темы занятия.


Работа по карточке рефлексии




Записывают фразы и вывешивают на лист с названием «Слова великих мыслителей».

Что вы хотели бы дополнительно узнать о педагогической рефлексии?

Как вы узнаете, что учителя достигли результата обучения?

По листу упражнения «Здесь и сейчас» и обратной связи с участниками коучин-занятия.


Рефлексия коуча : По окончанию проведенного коучинг - занятия я сделала анализ своих положительных сторон и пробелов и определила для себя, что положительным было:










Используемая литература:

  1. Руководство для учителя. Второй (основной) уровень. Издание третье. Алматы, 2014 г.

  2. Настольная книга учителя-коуча. Учебное пособие для системы повышения квалификации учителей. Алматы, 2014 г.

  3. Интернет ресурсы.



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 14.11.2016
Раздел Директору, завучу
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров88
Номер материала ДБ-349721
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх