ТРЕХЪЯЗЫЧНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ – ВЕЯНИЕ
ВРЕМЕНИ
Немаловажный
фактор, способствующий интеграции страны в мировое пространство высшего
образования – уровень владения казахстанских выпускников иностранными языками.
В Плане нации «100
конкретных шагов» Главы государства предусмотрены меры, направленные внедрение
новой модели треъязычия в общеобразовательных школах нашей страны.
Поликультурное образование в
Республике Казахстан является важной частью современного образования,
способствующей приобретению знаний о духовных и культурных ценностях, традициях
других народов. Именно образование является важнейшим этапом в процессе
формирования и развития поликультурной, толерантной личности, уважающей
не только свою, но и культуру других народов; этапом, когда осознанно и
целенаправленно формируются ценностные ориентиры, жизненные
принципы и приоритеты молодого поколения.
«Развития науки и
техники требуют владения иностранными языками для более качественного и
полноценного получения знаний и навыков. Казахстан планирует войти в тридцатку
конкурентоспособных стран мира, и каждый казахстанский выпускник должен быть
конкурентоспособным. Трехъязычие открывает большие возможности интеграции
в мировое сообщество.
Рамках обновления
Содержания Образования во всех учебных программах каждого
предмета предусмотрена реализация трехъязычного образования, которая
предполагает обучение не только трем языкам, но и организацию внеурочной
деятельности учащихся на трех языках (казахском, русском и английском). Вклад
каждого предмета в создание полиязычной обучающей среды в совокупности
обеспечивает реализацию политики трехъязычного образования. Коммуникативный
подход, являясь основой обучения языкам, рассматривается как ведущий принцип
развития рече-вой деятельности учащихся средствами каждого учебного предмета –
обмен знаниями и навыками в различных учебных ситуациях, правильное
использование системы языковых и речевых норм.
Программа полиязычного
образования, внедряемая в Казахстане, является уникальной и подразумевает, в
отличие от западных аналогов, параллельное и одновременное обучение на трех
языках.
Обучение языкам, связанное с
ознакомлением с культурными, историческими, социальными ценностями каждого
языка должно служить средством взаимопонимания между народами. Формирование
языковой компетенции представляет ценность в обогащении своей собственной
культуры в целом.
На
сегодняшний день Казахстан идет стремительными шагами от двуязычия к
трехъязычию (казахский, русский, английский). И это также вполне естественно. И
русский и английский язык являются не только средствами общения, но
оптимальными каналами получения мировых знаний. Но в трехъязычии, как и в
двуязычии, главное - давать возможности учиться, ни к чему не принуждая, и это
основа решения языковой проблемы в Казахстане.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.