ПЛАН
ОТКРЫТОГО УРОКА
преподавателя
Муниципального
образовательного учреждения дополнительного образования детей «Детская школа
искусств «Этнос»
Он
Мен Чун
Предмет:
Народный инструмент (блокфлейта) Поперечная флейта.
Дата
проведения: 22 декабря 2013 года.
Форма
обучения: индивидуальная
Фамилия,
имя учащегося: 7, русского фольклора
Тема:
«Применение
навыков игры на блокфлейте в качестве базового начального этапа обучения игре
на поперечной флейте».
Цель:
Практическое
применение навыков игры на блокфлейте к начальному этапу обучения игры на
поперечной флейте.
Задачи:
1.
Стабилизация
внимания учащегося постановке рук и положения корпуса при игре.
2.
Способ
держания инструмента, прием извлечения звука и характер исполнительских
движений.
3.
Исполнительское
дыхание по фразам.
4.
Изучение
основной и вспомогательной аппликатур.
5.
Закрепление
первоначальных игровых навыков при игре простого нотного материала.
Методы
обучения:
1. Метод
словесного воздействия.
2. Наглядно-слуховой.
3. Метод
сознательного усвоения знаний.
4. Метод
систематичности и последовательности обучения.
5. Метод
индивидуального и дифференцированного подхода к учащимся.
6.
Создание
ситуации успеха.
Репертуарный
список:
1. Ж. Лойе.
Соната ми минор. Соч. 5 I ч.
2. Ж. Лойе.
Соната ми минор. Соч. 5 II ч.
3. Д.
Шостакович. Вальс-шутка.
Организация
и ход занятий.
I.
Организационная
часть
Объяснение
задач и цели урока.
II.
Основная
часть
Подготовка
к исполнению на инструменте:
-
положение корпуса;
-
три основных способа держания инструмента;
-
расположение рук и пальцев.
Работа
над звуком:
-
«атака» мягкая (да), твердая (ту)
Сообщение
темы , цели и задач урока
Губной
аппарат («амбушюр)
Исполнительское
дыхание.
Проигрывание
длинных нот (примерно 5 минут), октавное передувание.
(Ж.
Лойе. Соната ми минор).
Изучение
нового материала на упражнении.
Повторение
изученных упражнений для развития исполнительского дыхания.
Закрепление
игрового навыка на нотном материале (Д. Шостакович. Вальс-шутка).
III.
Формулирование
выводов по изучению материалу.
IV.
Подведение
итога урока
V.
Задание
на дом.
VI.
Уборка
помещения. Проветривание.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.