|
Сентябрь
|
|
№
|
Тема
|
Мероприятия
|
Задачи
|
|
1.
|
«Мой любимый детский сад»
|
Экскурсия
по детскому саду и знакомство с трудом сотрудников.
|
Познакомить
детей с помещениями и сотрудниками детского сада.
|
|
|
|
Беседа о важности труда всех людей, работающих в детском
саду
|
Углубить знания детей о том, что в детском саду работает
много людей, которые заботятся о них
|
|
|
|
Пение песен и чтение стихов о детском саде
|
Развивать речь, певческие умения детей
|
|
|
|
НОД «Наш детский сад»
|
Закреплять, углублять, расширять знания о работе
воспитателя, помощника воспитателя, повара, врача
|
|
|
|
Беседа: «Где аккуратность, там и опрятность»
|
Закрепить знания и умения детей об этикете
|
|
|
|
НОД «Будем дружно мы играть»
|
Уточнить знания детей о доброжелательном отношении к
сверстникам, о том, что надо играть дружно.
|
|
|
|
Выставка детских рисунков «Мой любимый детский сад».
|
Вызвать у детей желание отражать в рисунке свои
впечатления и представления, воспитывать любовь к своему детскому саду;
доброжелательное отношение к сверстникам; воспитывать уважение к сотрудникам
детского сада, желание им помогать, доставлять радость
|
|
Октябрь
|
|
2.
|
«Моя семья»
|
Оформление и рассматривание альбомов «Моя семья».
|
Формировать представление о составе семьи, воспитывать
любовь и уважение к близким родным людям
|
|
|
|
Рассказы детей о членах семьи на основе личного опыта.
Беседа «Уважай отца и мать – будет в жизни благодать».
|
Прививать любовь и уважение к близким родным, уважение к их
труду. Воспитывать любовь и уважение к родителям.
|
|
|
|
НОД «Моя любимая семья»
|
Формировать представления детей о семье, о доброжелательных
отношениях родных людей
|
|
|
|
Фотоколлаж
«Мой дом»
|
Изучить и рассказать об
истории происхождения своего дома
|
|
|
|
Рисование на тему «Моя семья»
|
Вызвать у детей желание
отражать в рисунке свои впечатления и представления. Воспитывать любовь и
уважение к членам своей семьи
|
|
|
|
Сюжетно - ролевая игра «Все профессии важны, все
профессии нужны»
|
Закрепить знания о труде родителей дома и на работе,
воспитывать чувства любви, уважения и заботы; расширять представления о
профессиях
|
|
Ноябрь
|
|
3.
|
«Наша Родина-Россия».
|
Беседа «Наша Родина-Россия».
|
Уточнить, углубить знания и представления о России (территория,
президент, столица, язык).
|
|
|
|
НОД «Государственный флаг РФ».
|
Познакомить с Государственным флагом РФ, назначении,
символике цветов и их взаиморасположении
|
|
|
|
Экскурсия по родному городу «Наши достопримечательности»
|
Знакомить детей с достопримечательностями города,
воспитывать любовь к родному краю.
|
|
|
|
Беседа «Дом, улица, адрес».
|
Продолжать знакомить детей с родным поселком, развивать
коммуникативные умения
|
|
|
|
Изготовление альбома «Природа родного края».
|
Формировать представление детей о красоте природы родного
края, воспитывать чувство гордости за то, что они живут в такой прекрасной
стране.
|
|
|
|
Рисование на тему «Моя Родина».
|
Вызвать у
детей желание отражать в рисунке свои впечатления и представления, воспитывать
любовь и уважение к Родине
|
|
|
|
Занятие «Мамы всякие важны, мамы всякие нужны»
|
Закрепить знания о труде мамы дома и на работе,
воспитывать чувства любви, уважения и заботы о женщинах; расширять
представления о профессиях
|
|
|
|
Праздник
«Мама, ты на свете лучше всех!»
|
Прививать
чувства любви и заботы о маме
|
|
Декабрь
|
|
4.
|
«Новый год у
ворот»
|
Беседа о Новом годе
|
Расширять и углублять знания детей о новогоднем празднике,
семейном, добром, весёлом.
|
|
|
|
НОД «Что за праздник Новый год?»
|
Расширять и углублять знания детей о новогоднем
празднике, семейном, добром, весёлом
|
|
|
|
Конкурс «Лучшая новогодняя игрушка» (вместе с
родителями).
|
Воспитывать у детей и родителей желание что-то
придумывать и творить вместе.
|
|
|
|
Праздник «Новогодняя сказка»
|
Создать у детей радостное настроение.
|
|
Январь
|
|
5.
|
«Краса ненаглядная»
|
НОД «Краса ненаглядная»
|
Воспитывать интерес к народному быту и изделиям
декоративно-прикладного искусства. Познакомить детей с народно-прикладным
искусством России. Уточнить представление о понятии «ярмарка». Закрепить и
обобщать знания детей о предметах старины, некоторые из которых остаются
актуальными и в наши дни: русская матрешка, деревянные ложки, самовар,
валенки, лапти, тульский пряник и др. Воспитывать любовь к русскому
фольклору.
|
|
|
|
Развлечение «Знакомство с
бытом, традициями русского народа»
|
Расширять представления детей о народных промыслах.
Воспитывать интерес к народному быту и изделиям декоративно-прикладного
искусства. Воспитывать любовь к русскому фольклору, интерес к
народным русским праздникам.
|
|
|
|
НОД «Наша добрая матрешка»
|
Познакомить детей с народной игрушкой- матрешкой. Дать представление
о том, что матрешка является символом России. Формировать эмоциональную
отзывчивость на восприятие деревянной матрешки, как символ русского народного
искусства. Развивать интерес к народному творчеству.
|
|
|
|
Рисование «Украшение платочка»
(по мотивам дымковской росписи).
|
Знакомить детей с росписью дымковской игрушки (барышни),
учить выделять элементы узора (прямые, пересекающиеся линии, точки, мазки,
кружки). Учить равномерно покрывать лист, слитными линиями (вертикальными и
горизонтальными), в образовавшихся клетках ставить мазки, точки и другие
элементы. Развивать чувства ритма, композиции, цвета.
|
|
|
|
Чтение русских народных
сказок, произведений народного фольклора, современных поэтов и писателей.
.
|
Учить понимать образное содержание и идею сказок, потешек,
песенок, их жанровые особенности, замечать и понимать образные слова и
выражения в тексте; развивать творческое воображение
|
|
|
|
Мини-проект «Создание снежных
построек»
.
|
Формировать эстетические
и патриотические чувства, приобщать к участию в создании снежных построек;
воспитывать ценностное отношение к собственному труду и труду других
людей
|
|
Февраль
|
|
6.
|
«Защитники
Отечества»
|
Беседа «Солдаты России -
защитники страны»
|
Обобщить и систематизировать представление детей о том, кто
такие солдаты, чем они занимаются, как готовятся к службе в армии (бегают,
стреляют, прыгают с парашютом и пр.); сформировать представление о том, каким
должен быть солдат (сильным, смелым, метким, быстрым и т.д.). Развивать речь,
обогащать словарный запас. Воспитывать чувство гордости за армию, солдат,
желание стать в ее ряды.
|
|
|
|
«Гордость моей семьи» (Рассказ о
родственниках, служивших в армии или побывавших на войне)
|
Воспитывать у детей желание рассказывать о родственниках -
воинах, воспитывать гордость за них
|
|
|
|
Просмотр презентации «Кто сторожит тишину?».
.
|
Расширить представление детей о Российской армии, закрепить
знания о разных военных профессиях и родах войск; рассказать о людях,
прославивших нашу страну в годы войны, и как люди чтят их память.
|
|
|
|
Изготовление подарков для пап и дедушек.
|
Прививать желание заботиться о своих близких родных.
|
|
|
|
Сюжетно-ролевые игры « Мы
военные», «Моряки»
|
Развивать тематику военизированных игр, учить в точности
выполнять задания, быть внимательными, осторожными; воспитывать уважение к
военным профессиям, желание служить в армии. Учить взаимодействовать в игре,
договариваться. Способствовать развитию диалогической речи, фантазии,
воображения, игровых навыков.
|
|
|
|
Чтение художественной
литературы. А. Гайдар «Сказка о военной тайне»; А.
Прокофьев «Нет на свете родины красивее»;
А. Барто
«На заставе»; З. Александрова «Дозор»; С. Баруздин «Шел по улице солдат»; Я.
Длуголенский «Что могут солдаты»; О.Высотская « Мой брат уехал на
границу» С. Маршак «Пограничник».
|
Посредством художественной литературы продолжать знакомить
детей с Россией, защитниками нашей Родины. Дать представления о том, что это
наша Родина огромна и ее защищают доблестные военные, которых надо уважать,
восхищаться, гордиться ими.
|
|
Март
|
|
7.
|
«Моя мама»
|
Беседа «Добрая милая мама»
|
Воспитывать доброе, внимательное, уважительное отношение к
маме, стремление заботиться и помогать ей.
|
|
|
|
НОД «О мамах родных и очень важных».
|
Продолжать знакомить детей с праздником 8 Марта –
международным женским днём. Учить детей внимательно относиться к своей маме,
уважать ее труд, помогать по дому. Воспитывать любовь к самому родному
человеку на свете.
|
|
|
|
Круглый стол «О мамах родных и очень важных».
|
Воспитывать доброе, внимательное, уважительное отношение к
маме, стремление заботиться и помогать ей.
|
|
|
|
Фотовыставка «Моя любимая
мама»
|
Побуждать детей
внимательно относиться к своей маме, гордиться ею, уважать ее труд, помогать
по дому. Воспитывать любовь к самому родному человеку на свете.
|
|
|
|
Конкурс детских рисунков
«Портрет мамы»
|
Воспитывать желание порадовать свою маму, стараясь передать
в рисунке образ любимого человека
|
|
|
|
Игра - посиделки «Ладушки в гостях у бабушки».
|
Формировать у детей понятие о русском фольклоре: песнях,
играх, потешках, воспитывать любовь к устному народному творчеству
|
|
|
|
Изготовление подарка мамам, бабушкам.
|
Воспитывать желание порадовать мам, бабушек.
|
|
|
|
Сюжетно-ролевые игры «Семья»,
«Дочки-матери»
|
Способствовать
возникновению игр на темы из окружающей жизни, развивать умение ладить друг с
другом в совместной игре
|
|
|
|
Праздник «Мы поздравляем мам с 8 марта».
|
Воспитывать желание поздравить мам, бабушек, заботиться о
них.
|
|
|
|
Беседа «Масленица»
|
Воспитывать национальную гордость, интерес к народным
русским праздникам, интерес к истории России.
|
|
Апрель
|
|
8.
|
«День
космонавтики»
|
Беседа «Покорение космоса»
|
Дать представление о космосе,
о космическом пространстве, о ближайшем спутнике Земли - Луне,
ближайшей звезде- солнце; воспитывать уважение к трудной и опасной профессии
космонавта. Учить детей фантазировать и мечтать
|
|
|
|
Изготовление коллажа
«Если очень захотеть, можно в космос полететь»
|
Воспитывать интерес к окружающему, развивать чувство
гордости за свою страну, воображение, фантазию, эстетические и патриотические
чувства.
|
|
|
|
Сюжетно-ролевая игра
«Космонавты»
|
Расширять тематику игр, познакомить с работой космонавтов в
космосе, воспитывать смелость, выдержку, словарный запас: «космическое
пространство», «космодром», «открытый космос».
|
|
|
|
Мини-проект «Огород на
подоконнике»
|
Формировать эстетическое восприятие и бережное отношение к
окружающему. Приобщать детей к участию в посадке семян цветов и созданию
«Огорода на подоконнике». Воспитывать ценностное отношение к собственному
труду, труду других людей и его результатам.
|
|
|
|
Презентация «Праздник Пасхи»
|
Формировать интерес к
культуре своего народа; развивать умение применять знание о национальной
культуре в разных видах деятельности.
|
|
Май
|
|
9.
|
«Праздники Весны»
|
Развлечение «Веснянка».
|
Уточнить и систематизировать представление детей о весне;
формировать интерес к культуре своего народа
|
|
|
|
НОД «Взрослым и детям нужен
мир на всей планете!»
|
Воспитывать патриотические чувства, формировать элементарное
представление об истории Отечества, познакомить с жизнью детей во время
Великой Отечественной войны. Побуждать детей с уважением относиться к
подвигу наших солдат.
|
|
|
|
Рассказ - беседа о дне Победы.
|
Продолжать работу по воспитанию патриотизма у детей.
Закреплять знания о том, что 9 Мая - день Победы. Воспитывать в детях чувство
гордости за свой народ, уважение к ветеранам Великой Отечественной войны,
любовь к своей Родине.
|
|
|
|
Рассматривание альбома «НЕТ!
ВОЙНЕ»
.
|
Продолжать знакомить детей с событиями 1941-45 годов.
Развить в детях чувство патриотизма, негативного отношения к войне.
Воспитывать желание расти сильными, умными, честными, добрыми, чтобы
сохранить мир на земле.
|
|
|
|
НОД «Этот день Победы».
|
Познакомить с жизнью детей во время Великой Отечественной
войны; формировать патриотические чувства, интерес к прошлому России.
|
|
|
|
Беседа «Знамя Победы».
|
Формировать элементарное представление об истории Отечества,
закрепить и обобщить знания о видах флагов, об их назначении; дать краткие
сведения из истории знамен
|
|
|
|
НОД «Помним, гордимся!»
|
Формирование патриотических чувств, погружение детей в
события дней Великой Отечественной войне средствами поэтических и музыкальных
произведений.
|
|
|
|
Оформление стенда «Никто не
забыт, ничто не забыто»
|
Создать у детей настроение сопереживания прошедшим
событиям Великой Отечественной войны, расширять представления о празднике
Победы
|
|
|
|
Экскурсия к вечному огню с
возложением цветов к обелиску павших солдат
|
Донести до детей мысль, что спустя много лет люди помнят о
событиях грозной войны, чтят память погибших.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.