Муниципальное
автономное дошкольное образовательное учреждение
Детский
сад комбинированного вида №9 «Радуга» города Белореченска муниципального
образования Белореченский район
Самообразование:
«Правила дорожного
движения - основа безопасности дошкольника».
(Сентябрь 2019-май
2020)
Разработала и
провела:
Воспитатель:
Осеева Н.Н.
2019
Актуальность: Актуальность и
просто жизненная необходимость обучения правилам дорожного
движения несомненна. У детей дошкольного возраста
отсутствует защитная психологическая реакция на дорожную
обстановку, которая свойственна взрослым. Желание открывать
что-то новое, непосредственность часто ставят их перед реальными опасностями, в
частности на улицах. Приводят к этому элементарное не знание основ
правил дорожного движения и безучастное отношение взрослых
к поведению детей на проезжей части. В сложной ситуации, при появлении
опасности, взрослого человека иногда выручают инстинкт самосохранения,
ловкость, быстрота реакции. К сожалению, дети обладают этими качествами не в
полной мере и, оказавшись в критической ситуации, не могут моментально
принять правильное решение.
Цель:
Повышение своего профессионального мастерства и компетентности.
Совершенствование
условий для формирования у детей дошкольного возраста
устойчивых навыков безопасности в окружающей дорожно-транспортной
среде.
Задачи:
-
Расширять знания о правилах дорожного движения через беседы,
различные виды дидактических игр, под. игр, игр драматизаций, речевых игр, загадки,
настольно-печатные игры, целевые прогулки, дидактические картинки,
художественную литературу, различные виды изобразительного творчества,
сюжетно-ролевые игры, игровые ситуации.
-
Развивать логическое мышление, произвольное внимание, зрительное и слуховое
восприятие, творческую активность;
-
Формировать у детей способность к предвидению возможной опасности в конкретно
меняющейся ситуации и построению адекватного безопасного
поведения;
-
Формировать культуру поведения в дорожно-транспортном
процессе;
-
Систематизировать представления детей о знаках дорожного
движения, развивать логическое мышление, произвольное внимание,
память, речь.
|
Дата
|
Формы работы
|
|
|
С детьми
|
С педагогами
|
С родителями
|
Выход темы
|
|
Сентябрь
|
1.Постройка
из конструктора «Наш участок», обыгрывание постройки.
2.Составление
с детьми рассказа о своём пути из дома в детский сад.
3.
Беседа с детьми об истории транспорта, просмотр иллюстраций.
4.
Сюжетно-ролевая игра "Автопарк"
5. Дидактические игры "Прочитай схему", "Хорошо – плохо",
"Волшебный перекресток", "Невероятное путешествие",
"Водители и пешеходы".
6. Рассматривание картинок о видах транспорта. Рисование на данную
тематику.
7. Чтение рассказа "Машины на нашей улице" М. Ильин, Е. Сегал.
8. Рисование: "Безопасные места для перехода улицы"
9.
Беседа о предупреждающих знаках.
10. Чтение сказки Н. Извековой "Как веселые человечки учили
дорожную азбуку"
11 Рассматривание знаков "Скользкая дорога", Железнодорожный
переезд без шлагбаума" , "Выброс гравия", "Железнодорожный
переезд со шлагбаумом"
12 Подвижная игра "Стоп"
|
памятка
«Для
чего нужны правила дорожного движения и что они собой представляют»
|
1.
Рекомендация для родителей: «Если вы купили ребёнку велосипед».
2.
Папка-передвижка «Шагаем осторожно!».
|
1.Обыгрывание
ситуаций на макете улицы города.
|
|
Октябрь
|
1.Беседа
с детьми «Виды светофоров и их назначение». Рассматривание макета светофора.
2.
Конструирование из цветной бумаги и картона модели светофора.
3.Постройка
из конструктора « Улица с перекрестком» и обыграть это.
4.Беседа
с детьми «Перекресток - что это?Что и кто помогает регулировать перекресток?»
5. Дидактические игры "Ловкий пешеход", "Слушайся
регулировщика".
6.Конструирование"Мосты"
7. Беседа о правилах поведения в общественном транспорте.
8. Игры с макетом улицы. "Расставь правильно знаки"
|
Рекомендации для педагогов по обучению детей ПДД по возрастам
|
1.Консультация «Совместная
прогулка детей и родителей».
|
Игра-викторина
"Кто лучше знает правила дорожного движения
|
|
Ноябрь
|
1.Беседа
с детьми о запрещающих знаках
2.
Чтение стихотворения "Для чего нам светофор" О. Тарутина
3.
Рассматривание рисунков со знаками "Движение запрещено",
"Опасность", "Поворот. 4.Рассматривание картин с изображением
грузовых и легковых автомобилей. Сравнение грузового и легкового
автомобиля.
5. Дидактические игры "Улица города", "Что лишнее"
6. Беседа " Поведение детей на дорогах и улицах"
7. Чтение: С. Волков "Про правила движения"
8. Беседа с детьми о специальных транспортных средствах. Чтение и отгадывание
загадок о специальных транспортных средствах.
9. Сюжетно-ролевые игры "Гараж",
"Разворот
запрещен", "Остановка запрещена", "Въезд запрещен"
10.
Дидактические игры "Светофор", "Назови запрещающие
знаки", "Собери дорожный знак"(разрезные картинки)
11.
Рисование запрещающих знаков
12.
Чтение рассказа "Улица, где все спешат" И. Серякова
|
Рекомендации
педагогам ДОУ по организации работы с дошкольниками
по
обучению ПДД
|
1.
Памятка для родителей «Дети и дорога».
|
1.Выставка
детских рисунков «Мы переходим улицу»
2.
изготовление с родителями фотоальбома «Дорожные знаки».
|
|
Декабрь
|
1.Отгадывание
загадок по ПДД, обыгрывание ситуаций, которые могут встретиться на
дороге.
2.Рисование
дорожных знаков по желанию.
3.Постройка
из строительного материала «Железнодорожный вокзал» и обыграть его.
4.
Беседа о предписывающих знаках
5. Чтение стихотворения "Бездельник светофор" С. Михалков
6. Беседа "Правила перехода улиц и дорог"
7. Чтение рассказа "Машина, которую рисовать научили" И. Серяков
|
Презентация
Дидактические игры "Найди и расскажи", "Собери знак",
"Что означает", "Найди дорожный знак" , «Хорошо и
плохо»
|
Памятка
«Новогодние фейверки. Правила безопасности».
|
Папка-передвижка
«Красный, жёлтый, зелёный».
|
|
Январь
|
1.
Беседа «Работа сотрудника ГИБДД»
2.
Беседа «Световые сигналы автомобиля
3.
Беседа «Зачем нужен регулировщик?»
4.
.. Изготовление из картона (бумаги) предписывающих знаков
5.Беседа
о информационно-указательных знаках
6 . Чтение рассказа "Светофор" Б. Житков
7. Дидактические игры "Узнай дорожный знак", "Я иду через
дорогу", "Умелый пешеход"
8.. Подвижные игры "Самый быстрый", "Умелый
пешеход", "Зимняя дорога"
9.Беседа
на тему «Осторожно, скользкая дорога! »
10.
Чтение стихотворения А. Ганюва «Гололёд».
11.. Рассматривание рисунков дороги с несколькими полосами движения
|
|
Консультация
«Как сделать детей дисциплинированными пешеходами».
|
Конкурс
на лучший рисунок «Регулировщик на перекрестке»
|
|
Февраль
|
1.
Беседа на тему «Как безопасно перейти дорогу? » 2. Беседа о том, где
можно и где нельзя играть.
3. Чтение и обсуждение рассказа Дорохова «Влиятельная палочка».
4. Дидактические игры "Отвечай быстро", "Регулировщики"
8. Подвижные игры "Стоп", "Не ошибись"
9. Заучивание стихотворения Михалков С. "Постовой"
10.Беседа
о знаках сервиса, рисование "Знаки сервиса"
11. Конструирование "Улица города"
|
открытое
занятие Квест по правилам дорожного движения «В поисках волшебного ключа»
|
|
открытое
занятие Квест по правилам дорожного движения «В поисках волшебного ключа»
|
|
март
|
1.
Чтение рассказа Н. Носова «Автомобиль».
2. Рисование специальных видов транспорта
3. Дидактические игры "Поставь правильно дорожные знаки",
"Бегущий светофор"
4. Заучивание стихотворения "Запрещается – разрешается" В. Семурина.
5.Рассказ
об опасных ситуациях на дороге и объяснение, где должны сидеть в
автобусе дети и взрослые. Предложить детям, используя игрушки, рассказать о
поездке в транспорте.
6. Рисование различных марок и видов машин
|
|
Изготовление
фотоальбома «Дорожные знаки»
|
Изготовление
родителями костюмов, атрибутов для театрализованных игр по ПДД.
|
|
Апрель
|
1.
Беседа «Я и мой велосипед».
2.Загадывание
загадок по правилам дорожного движения.
3.Рисование
различных видов пешеходных переходов.
4.Чтение
худ. произведений С. Волков «Правила дорожного движения.
5. Целевая прогулка "Покажи и назови известный дорожный знак"
6. Игра "Чья команда назовет больше дорожных знаков",
"Движение по спирали"
7. Чтение рассказа "Ученый дружок" И. Серяков
|
Выставка
детской литературы для чтения по ПДД.
|
1.
Папка-передвижка «Добрая дорога детства».
|
Оформление
папки-передвижки «Правила дорожного движения»
|
|
Май
|
1.Чтение:
А. Дорохова «Подземный переход».
2.Целевая
прогулка «Пешеходный переход»
3.Беседа
«Виды дорожных знаков»
4.Изготовление
указательных знаков для игр с макетом
5. Дидактическая игра "Поставь правильно знак"
6. Рисование дорожных знаков: "Пешеходный переход", "Подземный
пешеходный переход", "Наземный пешеходный переход", "Движение
пешеходов запрещено"
7. Прогулка на перекресток
8.Загадывание
загадок о правилах дорожного движения
|
Памятка
«Улица – лучший учебник» (Правила дорожного движения).
|
Консультации
на тему: “Пример родителей – один из основных факторов успешного воспитания у
детей навыков безопасного поведения на улице”.
|
Инсценирование
песни «По улице, по улице».
|
Вывод:
Работа проводилась поэтапно:
-
на первом подготовительном этапе (организационном), были выявлены знания детей
о правилах безопасного поведения на дорогах; были даны представления детям о
правилах безопасного поведения на дорогах; обогащение предметно-развивающей
среды.
-
на втором, основном, этапе - для реализации работы в рамках проекта
использовались различные формы: различные игровые ситуации, наблюдения, беседы.
Основной
формой организации является непосредственно-образовательная деятельность.
-
на третьем, практическом (заключительный), этапе – проводилась следующая
работа: закрепление интереса к познавательной деятельности; чтение художественной литературы, просмотр
иллюстраций по данной теме
Были
использованы следующие средства:
-совместная
деятельность воспитателя с детьми;
-самостоятельная
деятельность детей;
-предметно-развивающая
среда.
-рекомендации
педагогам
Применялись
такие методы как:
-словесные;
-наглядные;
-практические;
-игровые.
Большое
внимание было уделено созданию предметно - развивающей среды, созданию центра
по ПДД и атрибутов для сюжетно-ролевых игр.
Были
подготовлены для детей игры: "Поставь правильно дорожные
знаки", "Бегущий светофор", "Найди и расскажи",
"Собери знак", "Что означает", "Найди дорожный
знак" , «Хорошо и плохо»
В
течение года были подготовлены следующие выставки коллективных работ: .Выставка
детских рисунков «Мы переходим улицу»
Работа
проходила в сотрудничестве с родителями, которые вместе с детьми изготавливали
различные поделки, участвовали в различных конкурсах.
Для родителей были подготовлены
консультации и папки передвижки , которые были выставлены на стенде в группе: : -«Если вы купили
ребёнку велосипед»
-
Консультация «Совместная прогулка детей и родителей» .
-Памятка
для родителей «Дети и дорога»
-
Папка-передвижка «Шагаем осторожно!».
-
консультация «Новогодние фейверки. Правила безопасности».
-рекомендации
«Как сделать детей дисциплинированными пешеходами».
-
Изготовление родителями костюмов, атрибутов для театрализованных игр по ПДД.
-Папка-передвижка
«Добрая дорога детства».
-Консультации
на тему: “Пример родителей – один из основных факторов успешного воспитания у
детей навыков безопасного поведения на улице”.
Была проведена работа с
педагогами:
-Памятка
«Улица – лучший учебник» (Правила дорожного движения)
-
Выставка детской литературы для чтения по ПДД,
-открытое
занятие Квест по правилам дорожного движения «В поисках волшебного ключа»
-
Презентация Дидактические игры "Найди и расскажи", "Собери
знак", "Что означает", "Найди дорожный знак" ,
«Хорошо и плохо»
-Рекомендации
педагогам ДОУ по организации работы с дошкольниками
по
обучению ПДД , памятка
-«Для
чего нужны правила дорожного движения и что они собой представляют»
Рекомендации для педагогов по обучению детей ПДД по возрастам.
По
результатам, полученным по данной теме, можно сделать выводы:
-
проведенная работа повысила интерес осознанному безопасному поведению на
дорогах у детей среднего возраста.
-
значительно повысился интерес детей к изучению правил поведения на дорогах, в
транспорте.
-
сформировалось эмоционально-личностное отношение к окружающим правилам и
желание продолжать их.
-
родители приобрели специальные знания.
Проанализирована методическая литература:
1.Н. Н. Авдеева «Безопасность», «Детство-пресс»,
2017
2. Т. А. Шорыгина Беседы о правилах
дорожного движения с детьми 5-8 лет. -М.: ТЦ Сфера, 2013
3. Т. Г. Кобзева «Правила дорожного движения»,
Волгоград, «Учитель»,
2012.
4.Изучение статей в журналах: Дошкольное
воспитание, Ребенок в детском саду, Воспитатель ДОУ.
5. О. Ю. Старцева «Школа дорожных
наук: Дошкольникам о правилах дорожного движения,
2012.
6. Т. Ф. Саулина «Три сигнала светофора.
Из опыта работы дошкольных учреждений. Дид.
игры, сценарии вечеров развлечений, литературный материал. –М. Просвещение.
2008.
7. Е. Я. Хабибулина «Дорожная азбука в детском саду», «Детство-пресс»,
2016.
8.Алексеев А. П. Правила дорожного
движения с иллюстрациями. – М.: Изд-во «Эксмо», 2008.
9.Белая К.Ю.
Формирование основ безопасности у дошкольников. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ,2015.
10.Дзюба П. П.
Дидактическая копилка воспитателя детского сада. – М., Изд-во «Феникс», 2008
11.Коган М. С.
Правила дорожные знать каждому положено. Познавательные игры с дошколятами и
школьниками. – «Сибирское университетское издательство», 2007.
12.Маркин Н. И.
Спасибо светофор - М., «Энас-класс», 2007 7.Саулина Т.Ф. Три сигнала светофора:
Ознакомление дошкольников с правилами дорожного движения: Для работы с детьми
3-7 лет. – М.: Мозаика-Синтез, 2009.
13.Старцева О.В.
Школа дорожных наук. Дошкольникам о правилах дорожного движения. – М.: ТЦ
Сфера, 2014.9.Хабибуллина Е.Я. Дорожная азбука в детском саду. Конспекты
занятий. – Спб.: ООО «Издательство «ДЕТСТВО – ПРЕСС», 2014.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.