План подготовки к ОГЭ и ЕГЭ
Предпросмотр материала:
Утверждаю:
Директор МБОУ Саклов-
Башская СОШ»
__________Хадиев А.Р..
План
подготовки выпускников 11 класса
к ЕГЭ в 2020-2021 учебном году
учителя русского языка и литературы МБОУ Саклов- Башская СОШ» Ивановой Л.К.
Цель:
Создание оптимальных условий для качественной подготовки учащихся 11-го класса к государственной итоговой аттестации, системы психолого-педагогической поддержки выпускников в период подготовки и проведения экзаменов.
Задачи:
Обеспечить нормативно-правовую подготовку учащихся по процедуре проведения ГИА
Сформировать теоретические и практические знания, умения и навыки учащихся по русскому языку, необходимые для прохождения ГИА.
Предоставить возможность выпускникам использовать для подготовки к экзаменам Интернет-ресурсы и материалы образовательных сайтов.
Организовать диагностические процедуры и мониторинговые исследования с целью определения степени готовности выпускников к ГИА
Определить степень тревожности выпускников и провести занятия по снятию психологической напряженности, формированию навыков саморегуляции и самоконтроля.
|
№п. |
Мероприятия |
Сроки |
Отметка о выполнении |
|||||
|
Изучение нормативных документов |
||||||||
|
1 |
Изучить положения ЕГЭ: цель, содержание и особенности проведения экзамена, структура, условия получения аттестата о среднем (полном) общем образовании и т.п. |
По мере поступления документов |
|
|||||
|
2 |
Кодификатор элементов содержания экзаменационной работы и требования к уровню подготовки выпускников для проведения ЕГЭ по русскому языку 2020-2021уч. году. |
По мере поступления материалов |
|
|||||
|
3 |
Спецификация экзаменационной работы по русскому языку для проведения в 2020-2021учебном году ЕГЭ по русскому языку |
По мере поступления материалов |
|
|||||
|
4 |
Демоверсия ЕГЭ 2020 года по русскому языку (проект). |
сентябрь |
|
|||||
|
5 |
Демоверсия (утвержденная). Изменения в ЕГЭ 2020-2021 по русскому языку в сравнении с проектом. |
По мере поступления материалов |
|
|||||
|
6 |
Знакомство с инструкцией по выполнению и правилами заполнения бланков |
В течение года |
|
|||||
|
7 |
Знакомство с системой оценивания экзаменационной работы. |
По мере поступления материалов |
|
|||||
|
8 |
Изучать мониторинг по выполнению КДР ЕГЭ по району и на сайте |
В течение года |
|
|||||
|
9 |
Изучить мет. рекомендации по проведению уроков русского языка в 2020-2021учебном году с учетом подготовки к ЕГЭ |
Август - октябрь |
|
|||||
|
Организационная работа |
||||||||
|
1 |
Создание и обеспечение доступа к справочным, информационным и учебно-тренировочным материалам. |
В течение года |
|
|||||
|
2 |
Оформить стенд «Подготовка к ЕГЭ»: структура контрольно-измерительных материалов, количество заданий, их форма, требования к проведению, план проведения КДР, перечень литературы и сайтов по подготовке и проведению ГИА |
Сентябрь (обновление по мере необходимости) |
|
|||||
|
3 |
Составить примерный план подготовки к ЕГЭ (план проведения консультаций ) |
Сентябрь |
|
|||||
|
4 |
Составить график консультации для учащихся 11 класса . |
Сентябрь |
|
|||||
|
5 |
Подготовить и использовать ИКТ при подготовке к ЕГЭ (интернет ресурсы, презентации по темам, интер.тесты) |
На каждом уроке и консультации |
|
|||||
|
6 |
Создать перечень необходимой литературы и адреса сайтов для подготовки к ЕГЭ |
Сентябрь (пополнять в течение года) |
|
|||||
|
Работа с учащимися |
||||||||
|
1 |
Диагностика, выявление пробелов, выделение опорных блоков, распределение времени на подготовку к экзаменам
|
Сентябрь (корректировка в течение года) |
|
|||||
|
2 |
Разделить учащихся класса на группы согласно степени их подготовки. |
Сентябрь (корректировка в течение года) |
|
|||||
|
3 |
Планирование индивидуальной работы учащихся для подготовки к ЕГЭ на основе диагностирования и мониторинга. |
Сентябрь (корректировка в течение года) |
|
|||||
|
4 |
Изучить инструкцию по проведению и обработке материалов государственной итоговой аттестации |
1 раз в четверть |
|
|||||
|
5 |
Вести индивидуальную работу с учащимися: Ø диагностическая карта; Ø папка устранения пробелов; Ø мониторинг выполнения КДР и работы над ошибками;
|
сентябрь - май |
|
|||||
|
6 |
Своевременно знакомить учащихся со всеми документами по ЕГЭ и: цель, содержание и особенности проведения экзамена и т.п. |
По мере поступления материалов |
|
|
||||
|
7 |
Ознакомление учащихся с демонстрационными вариантами экзаменационных работ по русскому языку . |
Сентябрь - октябрь |
|
|
||||
|
8 |
Разъяснение учащимся нормативно-правовых и инструктивных документов по процедуре проведения ГИА, их прав и обязанностей. |
постоянно |
|
|
||||
|
9 |
Ознакомление учащихся 11 класса со структурой КИМов ЕГЭ по русскому языку. |
По мере поступления материалов |
|
|
||||
|
10 |
Повторение основных тем курса русского языка с учетом требований ЕГЭ на уроках и консультациях |
в течение года |
|
|
||||
|
11 |
Проводить консультации для учащихся 11 класса по подготовке согласно графику:
|
Еженедельно вторник 9 класс ,пятница 11 класс |
|
|
||||
|
12 |
Тренинг по заполнению бланков ответов. Работа с бланками: сложные моменты, типичные ошибки. |
в течение года |
|
|
||||
|
13 |
Тщательно изучить с учащимися демоверсию по русскому языку (цель – понять особенности заданий, которые будут предложены учащимся в этом году) |
По мере поступления материалов |
|
|
||||
|
14 |
Информировать выпускников об адресах сайтов в Интернете, где размещены материалы по подготовке и проведению ЕГЭ |
В течение года |
|
|
||||
|
15 |
Организация и проведение мониторингов (Основная цель подобных работ – оперативное получение информации о качестве усвоения определенных тем, анализ типичных ошибок и организация индивидуальной работы с учащимися по устранению пробелов в знаниях) |
По графику |
|
|
||||
|
16 |
Составить рекомендации для учащихся по подготовке к ЕГЭ и по русскому языку |
сентябрь |
|
|
||||
|
17 |
Выявление проблем индивидуально для каждого ученика. |
В течение года |
|
|
||||
|
18 |
Организовать участие и контролировать посещение слабоуспевающими учащимися занятий в районном консультационном пункте. |
По плану УО |
|
|
||||
|
19 |
Проведение индивидуальных занятий с учащимися, показавшими неудовлетворительные результаты по итогам КДР по русскому языку, до полной ликвидации пробелов в знаниях |
в течение года |
|
|
||||
|
20 |
Проводить дополнительные занятия для учащихся, мотивированных на получение хорошего результата на ГИА по русскому языку |
в течение года |
|
|
||||
|
21 |
Контроль самостоятельной подготовки учащихся 11 класса к ЕГЭ по русскому языку.
|
в течение года |
|
|
||||
|
22 |
Корректировка плана работы по подготовке к ЕГЭ в части усиления работы со слабоуспевающими учащимися. |
По мере необходимости |
|
|
||||
|
23 |
Включение в домашние задания-задания из КИМов (открытый банк заданий, методическая копилка ККИДППО, МИОО и др.) |
На каждом уроке |
|
|
||||
|
24 |
Осуществление контроля посещения учащимися группы «Риска» уроков, дополнительных занятий, выполнения домашних заданий по русскому языку. |
Ежедневно |
|
|
||||
|
25 |
Знакомство учащихся с инструкцией по выполнению работ КДР , ЕГЭ |
По мере поступления материалов |
|
|
||||
|
26 |
Проведение тренировочных и диагностических работ и их анализ
|
По плану ОУ и УО |
|
|
||||
|
27 |
Обеспечение дополнительными материалами учащихся для подготовки к экзамену в формате ЕГЭпо русскому языку. Отработка наиболее сложных вопросов курса с сильными учащимися на консультациях. |
В течение года |
|
|
||||
|
28 |
Разбор типичных ошибок, допускаемых учащимися на экзамене по русскому языку в форме ЕГЭ.Отработка заданий базового уровня сложности на уроках русского языка . |
В течение года |
|
|
||||
|
29 |
Корректировать в зависимости от результатов, которые показывают учащиеся класса, план подготовки в течение учебного года. |
По мере необходимости |
|
|
||||
|
30 |
Вести строгий учет выполнения работы над ошибками каждой проверочной работы и результаты доводить до сведения родителей. |
В течение года. |
|
|
||||
|
Работа с родителями |
|
|||||||
|
1 |
Изучение с родителями учащихся положения об аттестации, порядком проведения ЕГЭ по русскому языку, |
Через собрания класса |
|
|
||||
|
2 |
Анализ диагностических работ, анализ системы подготовки каждого учащегося доводить до сведения родителей |
Через собрания класса |
|
|
||||
|
3 |
Составить в помощь родителям и довести до их сведения памятки (если ребенок стал "отстающим" «советы выпускникам» и т.п.). |
Сентябрь - ноябрь |
|
|
||||
|
4 |
Систематическое информирование родителей об изменениях и ходе подготовки к ЕГЭ |
По мере необходимости |
|
|
||||
|
5 |
Профилактическая работа с родителями выпускников (посещение родительских собраний, беседы, собеседования и т.п.) |
В течение года |
|
|
||||
|
6 |
Информирование родителей учащихся из группы «Риска» о посещаемости уроков, дополнительных занятий, выполнения КДР и домашних заданий по русскому языку. |
По мере необходимости |
|
|
||||
|
Методическая работа |
|
|||||||
|
1 |
Знакомство с материалами по подготовке к ЕГЭ на сайтах ФИПИ, ККИДППО и др. |
С июля 2020 по июнь 2021 года |
|
|
||||
|
2 |
Утверждение календарно - тематического планирования по русскому языку в11 классе на 2020-2021 учебный год. |
22 августа 2020 года |
|
|
||||
|
3 |
Мастер-классы, открытые уроки, посещение уроков |
В течение года |
|
|
||||
|
|
Участие в работе районного МО учителей русского языка и литературы |
По плану РМО |
|
|
||||
|
4 |
Собирать библиотечку «ЕГЭ 2020русский язык»: Ø справочники; Ø типовые тестовые задания из открытого банка, ФИПИ, Ø новинки литературы по подготовке к ЕГЭ т.д. |
Сентябрь, пополнять в течение года |
|
|
||||
|
5 |
Подготовка тестовых заданий, дидактических материалов различного уровня сложности к каждому занятию |
В течение года |
|
|
||||
|
6 |
Организация повторения (параллельно с изучением нового материала системно повторить пройденное ранее). |
На каждом уроке и консультации |
|
|
||||
|
Работа с педколлективом, с администрацией |
|
|||||||
|
1 |
Участие в работе совещаний, семинаров, «круглых столов» для учителей-предметников по вопросу подготовки и проведения ГИА |
В течение года |
|
|
||||
|
2 |
Работа классного руководителя 11 класса по вопросам контроля подготовки к ГИА, по своевременному устранению неуспеваемости, по повышению качества знаний учащихся и т. п. |
В течение года |
|
|
||||
|
3 |
Знакомство с опытом работы других учителей по успешной подготовке учащихся к ЕГЭ |
В течение года |
|
|
||||
|
4 |
Обмен опытом работы по организации подготовки учащихся к ЕГЭ учителями других предметов (математика, обществознание…) |
В течение года |
|
|
||||
|
5 |
Проведение совместно с администрацией школы собеседования с учащимися и их родителями о результатах подготовки к ЕГЭ |
По мере необходимости |
|
|
||||
|
Психологическое сопровождение подготовки |
|
|
||||||
|
1 |
Составить памятку для учащихся «Психологическое сопровождение ЕГЭ и» |
сентябрь |
|
|
||||
|
2 |
Оказание психологической помощи, консультирование учащихся и их родителей. |
В течение года |
|
|
||||
|
3 |
Помочь выработать стратегию поведения на ЕГЭ каждому выпускнику (на что обратить внимание, как выстроить линию своего поведения, и какую занять позицию). |
В течение года |
|
|
||||
|
4 |
Исключить влияние негативных факторов на душевное состояние выпускников |
В течение года |
|
|
||||
Цель:
Создание оптимальных условий для качественной подготовки учащихся 11-го класса к государственной итоговой аттестации, системы психолого-педагогической поддержки выпускников в период подготовки и проведения экзаменов.
Задачи:
Обеспечить нормативно-правовую подготовку учащихся по процедуре проведения ГИА
Сформировать теоретические и практические знания, умения и навыки учащихся по русскому языку, необходимые для прохождения ГИА.
Предоставить возможность выпускникам использовать для подготовки к экзаменам Интернет-ресурсы и материалы образовательных сайтов.
Организовать диагностические процедуры и мониторинговые исследования с целью определения степени готовности выпускников к ГИА
Определить степень тревожности выпускников и провести занятия по снятию психологической напряженности, формированию навыков саморегуляции и самоконтроля.
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Цель:
Создание оптимальных условий для качественной подготовки учащихся 11-го класса к государственной итоговой аттестации, системы психолого-педагогической поддержки выпускников в период подготовки и проведения экзаменов.
Задачи:
Обеспечить нормативно-правовую подготовку учащихся по процедуре проведения ГИА
Сформировать теоретические и практические знания, умения и навыки учащихся по русскому языку, необходимые для прохождения ГИА.
Предоставить возможность выпускникам использовать для подготовки к экзаменам Интернет-ресурсы и материалы образовательных сайтов.
Организовать диагностические процедуры и мониторинговые исследования с целью определения степени готовности выпускников к ГИА
Определить степень тревожности выпускников и провести занятия по снятию психологической напряженности, формированию навыков саморегуляции и самоконтроля.
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Профессия: Учитель начальных классов русского языка и литературного чтения
Профессия: Учитель русского языка и литературы
Профессия: Педагог дополнительного образования по русскому языку и культуре речи
Профессия: Преподаватель родного языка (русского языка) и родной литературы
В каталоге 7 738 курсов по разным направлениям
Учебник: «Русский язык», Тростенцова Л.А., Ладыженская Т.А. и др.
Тема: Повторение и систематизация изученного в 5—9 классах
Учебник: «Русский язык», Тростенцова Л.А., Ладыженская Т.А. и др.
Тема: Повторение и систематизация изученного в 5—9 классах
Учебник: «Русский язык», Тростенцова Л.А., Ладыженская Т.А. и др.
Тема: Повторение и систематизация изученного в 5—9 классах
Учебник: «Русский язык», Тростенцова Л.А., Ладыженская Т.А. и др.
Тема: Повторение и систематизация изученного в 5—9 классах
Учебник: «Русский язык», Тростенцова Л.А., Ладыженская Т.А. и др.
Тема: Повторение и систематизация изученного в 5—9 классах
Учебник: «Русский язык», Тростенцова Л.А., Ладыженская Т.А. и др.
Тема: Повторение и систематизация изученного в 5—9 классах
Учебник: «Русский язык», Тростенцова Л.А., Ладыженская Т.А. и др.
Тема: Повторение и систематизация изученного в 5—9 классах
Учебник: «Русский язык», Тростенцова Л.А., Ладыженская Т.А. и др.
Тема: Повторение и систематизация изученного в 5—9 классах