План работы методического объединения

План работы МО учителей английского языка на 2014-2015 учебный год

I.        Тема: Формирование компетенций учителей английского языка в контексте ФГОС как условие развития образовательного пространства гимназии

II.     Цель:

формирование компетенций учителей английского языка по использованию в рамках образовательного процесса современных технологий, создание условий для овладения современными образовательными технологиями через систему самообразования и курсовую подготовку учителей английского языка  в контексте ФГОС.

III.Задачи. Реализация СанПиН

1.       формирование базы данных об индивидуальных особенностях одаренных детей и резервных возможностях организма обучающихся.

2.       разработка и реализация индивидуальных и групповых программ, направленных на саморазвитие и самосовершенствование личности.

3.       разработка психолого-педагогических рекомендаций по оптимизации работы с одаренными детьми, имеющими пробелы в знаниях У

4.       охрана и защита прав детей

1.      Изучение нормативных документов по введению ФГОС

1.1         Базовый документ

1.2         О введении ФГОС ОО

Ÿ  изучение нового в планировании и организации образовательного процесса в соответствии с  требованиями ФГОС (в организации урока на основе  системно – деятельностного подхода);

Ÿ  организация семинаров и круглых столов в целях контроля и руководства процессом реализации ФГОС на 1-й ступени обучения

 участие в Креатив-фестивале в целях подготовки к введению ФГОС основной школы;

Ÿ  создание плана - графика повышения квалификации учителей английского языка по использование ИКТ;

Ÿ  создание библиотеки методической литературы по ФГОС;

Ÿ  создание банка методических разработок уроков;

Ÿ  размещение на сайте гимназии информации о ФГОС.

1.3         Пропедевтика введения ФГОС:

Ÿ система введения УУД в организацию уроков английского языка;

Ÿ обеспечение доступа учителям английского языка к электронным  образовательным ресурсам, размещенным в федеральных и региональных базах данных;

Ÿ сотрудничество с методистами МКУ «ИМЦ»;

Ÿ методическая взаимопомощь учителей;

Ÿ обсуждение стандартов основной и старшей школы, организация работы по переходу на ФГОС  в учебном году;

Ÿ освоение учителями английского языка системно-деятельностного метода обучения.

1.4         Профилактика пробелов знаний:

Ÿ  организация консультативной работы с обучающимися по ликвидации пробелов;

Ÿ   организация работы по устранению пробелов в знаниях обучающихся в рамках урока.

             1.5   Работа по подготовке обучающихся в ЕГЭ и ГИА  в условиях школы