План работы МО учителей географии, биологии, химии

План работы МО учителей географии, биологии, химии на 2014-2015 учебный год

Цель работы методического объединения: обеспечения качества  преподавания предмета «Географии, биологии, химии» в соответствии с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2013 г. №273-ФЗ, с целями концепции модернизации образования, национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», Концепции и стратегии развития системы образования Ханты-Мансийского автономного округа – Югры до 2020 года, образовательной программы и программы развития школы.

Проблема МО: развитие и воспитание творческой личности в условиях современной образовательной системы

Цели работы на 2014-2015 учебный год

1.     Создать условия для повышения профессиональной компетентности учителей географии, биологии, химии.

2.     Усилить личностно ориентированную направленность образования через совершенствование традиционных и введение новых педагогических технологии.

3.     Изучить приёмы и методы технологии развития критического мышления как способ формирования у школьников универсального учебного действия  на уроках естественнонаучного цикла.

Задачи МО:

1.     Изучать нормативную и методическую документацию по вопросам образования.
2. Вести работу по ознакомлению учителей с новыми педагогическими идеями, методиками, передовым опытом, по углублению и расширению знаний по предмету и совершенствованию мастерства.
3. Изучить и обобщить педагогический опыт, коллег города школы, округа
4. Продолжить поиск новых форм и методов урочной и внеклассной деятельности, способствующих формированию УУД. 
5. Воспитывать интерес обучающихся к предметам биологии, химии, географии  через вовлечение обучающихся во внеклассные мероприятия по предмету. Организовать внеклассную работу по предметам с учетом возрастных особенностей обучающихся. 
6. Систематически анализировать качество обучения школьников по итогам посещения уроков и мероприятий, внутришкольного контроля, входным и административным контрольным работам
7. Провести предметную неделю. 
8. Продолжить работу по оформлению кабинетов биологии, химии, географии. 
9. Совершенствовать работу с одаренными и наиболее подготовленными обучающимися через курсу, олимпиады, конкурсы. Провести школьные олимпиады в новом формате и качественно подготовить обучающихся для участия в муниципальных, окружных олимпиадах и конкурсах. 
10.  Систематически проводить взаимопосещение уроков и внеклассных мероприятий.  
11.  Подготовить обучающихся к итоговой аттестации в 9-х классах, к сдаче экзаменов в форме ЕГЭ в 11 класса, ОГЭ 9 классах

август

сентябрь

октябрь

ноябрь

декабрь

январь

февраль

март

апрель

Май- август

направление

I.Обновление содержания образования

Реализация технологии дифференцированного обучения

1.Утверждение программ на 2014-2015 учебный год. 2.Составление плана работы МО учителей географии, химии, биологии на  2014-2015 учебный год.

1Изучить нормативную базу по вопросам образования. 2.Проанализировать ошибки допущенные при составлении программ и спецкурсов по предметам согласно Положению

1.Представить опыт работы на школьном уровне в виде методических рекомендаций для учителей. 2.Представление опыта на конкурсе «Мой лучший урок» Саломатина Н.А. Участие в обсуждении министерских программ на сайте edu.crowdexpert.ru Химия, биология, Лушницкая Н.В. География Саломатина Н.А., Маленкова Л.А.

Познакомить учителей МО с технологией критического мышления

Познакомить учителей МО с технологией критического мышления

Работа над «Кластером»

Представить опыт работы по технологии критического мышления

Отчет о работе предметных кабинетов Утверждение программ на 2015-2016 учебный год.

Систематизация и обобщение опыта работы учителей МО

Знакомство сайтами сети интернет [e-mail] http://www teaherjournal.ru http://festival.1sentember.ru География (школьный курс, тенажеры http://metodist.lbz.ru/ Единая коолекция цифровых образовательных ресурсов. http://school-collection.edu.ru/ Сайт завуч.инфо http://www.zavuch.info/ Фестиваль педагогических  идей «Первое  сентября» http://festival.1september.ru/ Интернет портал ProШколу.ru http://www.proshkolu.ru Сообщество взаимопомощи учителей http://pedsovet.su/ Новые технологии в образовании http://edu.secna.ru/main/

Публикации методических материалов на сайтах сети интернет, школьном сайте. Все учителя МО

Самообразование учителей МО: Маленкова Л.А. Тема: «Интерактивные технологии как средство активизации учебно – познавательной деятельности и социализации учащихся на уроках географии» Лушницкая Н.В. Тема:«Деятельностный подход в преподавании химии как модель формирования ключевых компетенций» Максимова Т.В. Тема: «Проблемное обучение на уроках биологии» Саломатина Н.А. Тема: «Использование технологии критического мышления с целью развития УУД на уроках географии» Работа в городских сообществах по предметам: члены жюри школьной и муниципальной олимпиады, Саломатина Н.А., Лушницкая Н.В.  Члены предметной- методической комиссии по составлению заданий ВОШ, Маленкова Л.А.

1.Представление опыта работы в рамках декады биогеохим (Учителя МО) Публикации методических материаловна сайте школы, и сети интернет Все учителя МО

Внедрение ИКТ в преподавание предмета

1.Создание и работа на сайте nsportal.ru (Саломатина Н. А. Лушницкая Н.В., Максимова Т.В., Меленкова Л. А..) 2.Продолжить работу по использованию Интернет ресурсов на уроках географии для формирования УУД (Саломатина Н.А.

Усовершенствование работа с интерактивной доской учителя МО

Усовершенствование работа с интерактивной доской учителя МО

Усовершенствование работа с интерактивной доской учителя МО

Использование Интернет ресурсов на уроках географии, биологии, химии ( банк заданий ЕГЭ, ОГЭ) все учителя МО Усовершенствование работа с интерактивной доской учителя МО Работа с интерактивными картами на уроке география

Публикации методических материалов на сайте сети интернет, создание своего сайта учителя МО

1.Создание и работа на сайте nsportal.ru (Саломатина Н. А. , Лушницкая Н.В., Максимова Т.В., Меленкова Л. А..) Продолжить работу по использованию Интернет ресурсов на уроках географии, биологии, химии для формирования УУД все учителя МО

1.

Индивидуальный прогресс учащихся

Анализ результатов участия в олимпиадах по  географии, биологии, химии за 2013-2014 учебный год

1.Организация работы по подготовке к школьному и муниципальному этапу Всероссийской олимпиады по предметам. Формирование списка обучающихся для участия до 11.09. все учителя МО Проведение консультаций по подготовке к олимпиаде по географии (6-11кл :Саломатина Н.А., Маленкова Л.А. По биологии 6-11: Максимова Т.В. Коваленко Н.А. По химии 8-11 кл. Лушницкая Н.В. 3.Проведение школьного этапа олимпиады для учащихся 6-11кл., по новой форме (Все учителя МО) Анализ итогов школьного этапа олимпиады для учащихся 6-11 классов (Все учителя МО)

1.Подготовка списка участников олимпиад на Муниципальный этап ВОШ, на основе допуска с сайта [e-mail].У2. Участие в городской олимпиаде среди учащихся 7-11 классов.   3. Подготовка к участию в окружном этапе Всероссийской олимпиады. Участие в конференции «Шаг в будущее»Лушницкая Н.В.

Анализ результатов участия в городской олимпиаде среди учащихся 7-11 классов, по географии и биологии. Подготовка к участию в окружном этапе Всероссийской олимпиаде.

Анализ результатов участия в городской олимпиаде среди учащихся 8-11 классов, по химии

1.Проведение консультаций с учащимися высоких учебных возможностей в рамках подготовки к олимпиадам различного уровня. 2. Работа над исследованиями.

Представление исследований учащихся на школьном этапе

Отчет по проделанной работе (Грамоты за участие в олимпиадах, сертификаты, дипломы, список победителе олимпиад, конкурсов), все учителя МО

Формирование УУД (регулятивные)

Создание заданий и способов контроля уровня сформированности регулятивных УУД. (Все учителя МО)

Знакомство с базовой моделью Критического мышления

Знакомство со способами и приемами технологии критического мышления

Знакомство с кластером (Саломатина Н.А.) и использование его на уроках биологии, химии, географии, все учителя МО

Анализ Эффективности применения “Технологии развития критического мышления Саломатина Н.А.

1.Представление опыта  Саломатина Н.А. Маленкова Л.А. Лушницкая Н.В. Максимова Т.В. (буклет)

II.Развитие учительского потенциала

Работа с молодыми и вновь прибывшими учителями

Посеще-ние уроков учеников и вновь прибыв-ших учителей: Экспертиза уроков

Посещение уроков Саломатиной Н.А..  Администрация школы

Повышение квалификации учителей

В течении года все учителя: Работа с интерактивной доской. Изучение технологии по развитию УУД  по ФГОС ООО

III.  Выявление, поддержки, сопровождения талантливых детей

Организация сопровождения обучающихся высоких учебных возможностей по подготовке к предметным олимпиадам, конкурсам

Организация работы по подготовке к муниципальному этапу ВОШ 2.Формирование списка обучающихся для участия в ВОШ(все учителя МО) 3.Проведение консультаций по подготовке к олимпиаде 6-11

Участие в городской  конференции молодых исследователей « Шаг в будущее» Лушницкая Н.В. Участие в Проекте для одаренных детей социальной сети работников образования nsportal.ru «Алые паруса». Саломатина Н. А. Участие в дистанционной олимпиаде по географии «Инфоурок», Маленкова Л.А., Саломатина Н.А

1.Участие в городской олимпиаде среди учащихся 7-11классов по географии, биологии

1.Участие в городской олимпиаде среди учащихся 7-11классов, по химии

Организация исследовательской деятельности обучающихся

Подготовка учащихся к участию в городской конференции молодых исследователей « Шаг в будущее» Лушницкая Н. В.,

Участие в городской конференции молодых исследователей «Шаг в будущее» (Лушницкая Н. В.,

Работа над исследовательскими работами в течении года: Саломатина Н. А. Маленкова Л. А. Лушницкая Н.В. Максимова Т.В.

IV. Подготовка  учащихся  с уровнем ЗУН и ОМУН, обеспечивающих  успешное прохождение государственной  (итоговой) аттестации, ОГЭ 9 класс, ЕГЭ 11 класс.

Обеспечение качества знаний учащихся по  предмету

Входной контроль ЗУН учащихся. Анализ результатов и осуществление ликвидации пробелов знаний детей низких учебных возможностей; подготовки к ЕГЭ; подготовки к итоговой аттестации 9 класс ОГЭ Анализ результатов итоговой аттестации за прошлый год.

Природоведение 5класс: «Вселенная» География 6кл. «Атмосфера» 7 класс «Африка» 8 класс «Население России» 9 класс «Экономические районы Западной части России» 10 кл. «Население мира» 11кл    «Зарубежная Европа» Биология 6 класс: «Органы и системы органов» 7кл. «Царство Растения» 8 класс «Обмен веществ и превращение энергии» 9 класс: «Клетка» 10 класс: «Клетка» 11 класс: «Эволюционное учение»,кон. работа по типу ЕГЭ Химия 8 класс «Атомы химических элементов» 9 кл. «Металлы» 10 кл. «Кислородсодержащие органические соединения и их нахождение в живой природе» 11 кл «Строение атома и периодический закон Д.И.Менделеева» Анализ результатов Анализ качества обучения за1,2, 3,4 четверть, год Знакомство с положением о сдаче ОГЭ, ЕГЭ, промежуточной аттестации. Подготовка банка заданий по ОГЭ, ЕГЭ. Выбор формы промежуточной аттестации, подготовка заданий.

Итоговый контроль: кон. раб. за год Анализ результатов организации работы по устранению пробелов. Анализ качества обучения за год

V. Усиление воспитательного потенциала образования средствами предмета

Внеклассные мероприятия по предмету

Организация спецкурсов по предмету

Утверждение графика проведение предметной декады

1. Составление плана мероприятий для проведения декады географии, биологии, химии. 2.     Подготовка к проведению декады географии, биологии, химии. 3.     Проведение декады географии, биологии, химии. Анализ проведения предметной недели: Анализ качества мероприятия, охват учащихся. 4.     Организация мастер классов по предметам 5.     Проведение экскурсий с целью развития положительной мотивации к предметам естественнонаучного цикла

Организация спецкурсов по предметам на 2015-2016 учебный год