Муниципальное общеобразовательное
бюджетное учреждение
средняя общеобразовательная школа №2 с.
Верхние Киги муниципального района Кигинский район РБ
Рассмотрено
Руководитель ШМО учителей химии и
биологии
________/А .Ф.Галиева/
Протокол № ____ от
«___»___________20___г.
|
Согласовано
Заместитель директора по УВР МОБУ СОШ №2
с. Верхние Киги МР Кигинский район РБ
____________/Э.Р.Гайфуллина/
«___»____________20___г.
|
Утверждаю
Директор МОБУ СОШ №2 с. Верхние Киги МР
Кигинский район РБ
__________/М.М. Мустафин/
Приказ № _____ от
«___»___________20___г.
|
Планработы по подготовке
учащихся 9-11 классов к ОГЭ и
ЕГЭ по биологии
учителя биологии Аминовой Дании
Гайфуллиновны
на 2016-2017 учебный год
с. Верхние Киги -2016 год
План работы по подготовке учащихся 9-11
классов
к ОГЭ и ЕГЭ по биологии
на 2016—2017 учебный год
- Работа с документами по ОГЭ и
ЕГЭ
- изучить нормативные правовые акты;
- проанализировать демо-версии
экзаменов 2016-2017уч.г.;
- проработать правила для участников
на экзамене;
- познакомить с правилами заполнения
бланков;
- изучить систему оценивания работ;
- изучить кодификатор содержание
экзаменационной работы для проведения ГИА
- Работа с учащимися:
- познакомить с:
¾
рекомендациями
по подготовке к экзаменам;
¾
перечнем
контрольно-измерительных материалов;
¾
структурой
экзаменационных материалов;
¾
критериями
оценивания экзаменационных работ.
- Анализ итогов ГИА за
2015-16уч.г.
1. Подбор материалов по биологии за предыдущие годы.
2. Анализ сдачи экзаменов учащихся школы и района за
2015-16уч. год.
IV. Работа с материалами печати
по ОГЭ и ЕГЭ
1. Сдать экзамены по новой форме.
2. Как сдать ЕГЭ, ОГЭ?
3. О плюсах и минусах ЕГЭ.
3. Оформить стенд по подготовке к ГИА
по биологии.
- Практическая работа
- «Избранные вопросы биологии» (пятница, 1600-1700)
– 9кл.
- «Готовимся к ЕГЭ по биологии» (понедельник , 1600-1700)
– 11кл.
- проведение консультаций в 9-11 классах (пятница –
1600-1800);
- выделение времени на уроках для повторения;
- применение различных видов деятельности (работа с
текстами, таблицами, диаграммами);
- применение различных форм контроля знаний (устно,
письменно, тесты, анализ текстов);
- самообразование по данной теме;
- постоянный контроль за подготовкой учащихся 9, 11
классов;
- проведение пробных экзаменов;
- мониторинг посещаемости и успешности подготовки.
Календарно-тематическое планирование консультаций по
биологии
Готовимся к ГИА по биологии
№ п/п
|
Тема урока
|
Тип занятия
|
Проверка
|
|
Блок 1. Клетка - единица живого (1 ч.)
|
|
|
1.
|
Биология как наука
о живой природе
Сравнительная
характеристика клеток представителей разных царств живой природы.
|
Лекция
|
Решение демонстрационного варианта за 2016год -
|
|
Блок 2. Ботаника (6ч.)
|
|
|
2.
|
Растительная клетка
и ее органоиды. Одноклеточные и многоклеточные зеленые водоросли. Бактерии
|
Лекция
|
Тест: «Низшие растения. Водоросли
|
3.
|
Систематика
растений Папоротники, хвощи, плауны, мхи. Голосеменные
|
Лекция
|
Тест: «Систематика растений»
|
4.
|
Органы цветковых
растений. Систематика цветковых растений
|
Лекция
|
Итоговый тест
|
5.
|
Царство Грибы
|
Лекция
|
Проверочный тест «Многообразие и классификация
растений»
|
6.
|
Подробная
сравнительная характеристика клеток представителей всех царств живой природы
|
Лекция
|
Домашний итоговый тест, письменная работа
|
7.
|
Итоговый урок по
теме «Ботаника»
|
Итоговый урок
|
Итоговое тестирование по ботанике
|
|
Блок 3. Зоология (6ч.)
|
|
|
8.
|
Зоология. Строение
животной клетки и ее органоиды
|
Лекция
|
Тест «Органоиды животной клетки»-
|
9.
|
Систематика
животных. Одноклеточные животные
|
Лекция
|
Решение заданий
части I, II
|
10.
|
Систематика
животных. Многоклеточные животные. Кишечнополостные, круглые, плоские черви
|
Урок - диалог
|
Решение заданий
части I, II
|
11.
|
Типы членистоногие,
мягкотелые
|
Урок - диалог
|
Решение заданий
части I, II
|
12.
|
Тип хордовые
|
Урок - диалог
|
Решение заданий
части I, II
|
13.
|
Итоговый урок по
теме: Зоология
|
Итоговый урок
|
Итоговый Тест
|
|
Блок 4. Анатомия человека (6ч.)
|
|
|
14.
|
Общий план строения
человека
|
Лекция
|
Тест «Ткани»
|
15.
|
Строение и функции
кровеносной системы человека
|
Лекция
|
Тест «Кровь»
|
16.
|
Строение и функции
опорно – двигательной системы человека
|
Лекция
|
Тест «Опорно - двигательная система»
|
17.
|
Строение и функции
нервной системы человека
|
Лекция (практич. тесты)
|
Тест «Нервная система и нервная регуляция»
|
18.
|
Развитие и
размножение человека
|
Лекция
|
Решение заданий части Б-
|
19.
|
Итоговый урок по
теме «Анатомия человека»
|
Итоговый урок
|
Итоговый тест
|
|
Блок 5. Общая биология (6ч.)
|
|
|
20.
|
Признаки живого.
Уровни организации живой материи
|
Лекция
|
Решение заданий части II
|
21.
|
Химический состав
клетки. Неорганические вещества. Органические вещества
|
Лекция
|
Решение заданий части II
|
22.
|
Размножение
организмов
|
Лекция
|
Решение заданий части II
|
23.
|
Закономерности
явлений законов наследственности Решение задач по генетике
|
Практикум
|
Индивид.задания Решение заданий части III
|
24.
|
Решение задач по
молекулярной генетике
|
Практикум
|
Индивид.задания Решение заданий части III
|
25.
|
Генетика и селекция
|
Лекция
|
Индивид.задания Решение заданий части III
|
|
Блок 6. Эволюция органического мира (2 часа)
|
|
|
26.
|
Механизмы
эволюционного процесса
|
Лекция
|
Индивид.задания
Решение заданий части III
|
27.
|
Развитие жизни на
Земле
|
Лекция
|
Индивид.задания
Решение заданий части III
|
|
Блок 7. Основы экологии (4 часов)
|
|
|
28.
|
Экосистемы
|
Лекция
|
Решение заданий части II-
|
29.
|
Биосфера
|
Лекция
|
Решение заданий части II-
|
30.
|
Решение
экологических задач
|
Практикум
|
Индивид.задания
|
31.
|
Глобальные
экологические проблемы
|
Лекция
|
- Индивид.задания
|
|
Итоговое повторение (3 ч.)
|
|
|
32.
|
Итоговое повторение
|
Практикум
|
Решение Варианта ЕГЭ
|
33.
|
Итоговое
тестирование
|
Практикум
|
Решение демонстрационного варианта за 2016од
|
34.
|
Итоговое
тестирование
|
Практикум
|
Решение демонстрационного варианта
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.