План работы по самообразованию по предмету "Технология"

МОУ Польно-Ялтуновская средняя общеобразовательная школа

План работы по самообразованию

учителя технологии

Глуховой Любовь Павловны

на 2015-2018 учебный год

Актуальность темы:

Совершенствование качества обучения ~ воспитания в средней школе напрямую зависит от уровня подготовки педагогов. Неоспоримо, что этот уровень должен постоянно расти, и в этом случае эффективность различных курсов повышения квалификации, семинаров и конференций невелика без процесса самообразования учителя. Самообразование - есть потребность творческого и ответственного человека любой профессии, тем более для профессий с повышенной моральной и социальной ответственностью, каковой является профессия учителя.

Самообразование - процесс сознательной самостоятельной познавательной деятельности.

Вот как определяет понятие «самообразование» педагогический словарь: «САМООБРАЗОВАНИЕ~ целенаправленная познавательная деятельность, управляемая самой личностью; приобретение систематических знаний в какой-либо области науки, техники, культуры, политической жизни и т.п. В основе самообразования - интерес занимающегося в органическом сочетании с самостоятельным изучением материала».

Самообразование учителя есть необходимое условие профессиональной деятельности педагога. Общество всегда предъявляло, и будет предъявлять к учителю самые высокие требования. Для того, чтобы учить других, нужно знать больше, чем все остальные. Учитель должен знать не только свой предмет, и владеть методикой его преподавания, но и иметь знания в близлежащих научных областях, различных сферах общественной жизни, ориентироваться в современной политике, экономике и др. Учитель должен учиться всему постоянно, потому что в лицах его учеников перед ним каждый год сменяются временные этапы, углубляются и даже меняются представления об окружающем мире. Способность к самообразованию не формируется у педагога вместе с дипломом педагогического ВУЗа. Эта способность определяется психологическими и интеллектуальными показателями каждого отдельного учителя, но не в меньшей степени эта способность вырабатывается в процессе работы с источниками информации, анализа и самоанализа, мониторинга своей деятельности.

Задачи:

·         повышение качества проведения учебных занятий на основе внедрения новых технологий;

·         использование технологии проектной деятельности с целью формирования УУД, академических знаний, умений, навыков;

·         внедрение интерактивных форм организации учебного процесса с целью формирования ключевых компетентностей и повышения мотивации учащихся;

·         воспитание патриотических чувств, приобщение к национальной культуре и традициям, воспитание нравственных и духовных качеств личности;

·         разработка учебных, научно – методических и дидактических материалов.

·          

Перечень вопросов по самообразованию:

·         изучение психолого-педагогической литературы;

·         разработка программно-методического обеспечения учебно-воспитательного процесса;

·         проектная и исследовательская деятельность;

·         анализ и оценка результатов своей деятельности и деятельности учащихся;

·         продолжать изучать педагогический опыт других преподавателей;

·         планомерное и систематическое совершенствование методов учебно-воспитательного процесса;

·         транслирование личного опыта.

·          

 Предполагаемый результат:

·         разработка рабочих программ по преподаваемым предметам в соответствии с ФГОС;

·         формирование у ученика внутренней позиции школьника на уровне положительного отношения к школе, понимание необходимости учения, способности к самооценке, умения планировать, контролировать свои действия,

·         формулировать собственное мнение, сотрудничать с любым партнёром, осуществлять поиск необходимой информации;

·         повышение качества преподаваемых предметов;

·         участие в педсоветах,  семинарах,  в работе школьного и районного МО учителей;

·         умение оказать практическую помощь коллегам.

·          

Форма отчета по проделанной работе: выступление на заседаниях МО и педсовете, участие в конкурсах, семинарах.

Форма самообразования: (индивидуальная - через индивидуальный план; групповая - через участие в деятельности школьного и районного методических объединений учителей , а также через участие в жизни школы, коллективная)

НАПРАВЛЕНИЯ САМООБРАЗОВАНИЯ

№	Основные направления	Способы достижения	Уч.год, сроки	Результат
1	Изучение психолого-педагогической, методической литературы по теме самообразования и имеющегося опыта.	1.Ознакомление с психолого-педагогической, методической литературой по теме самообразования. 2.Работа с интернет источниками по теме самообразования.	Регулярно	1.Формирование у ученика положительного отношения к школе, понимание необходимости учения, способности к самооценке, умения планировать, контролировать свои действия, формулировать собственное мнение, сотрудничать с любым партнёром, осуществлять поиск необходимой информации. 2.Изучается методическая литература по теме самообразования.
2	Повышение профессионального уровня развития.	1.Прохождение курсов повышения квалификации учителей. 2.Изучение опыта работы педагогов района и округа через участие в семинарах, вебинарах, видеоконференциях, мастер-классов, круглых столов, через Интернет-ресурсы.	Регулярно	Прошла курсы повышения квалификации: «Актуальные вопросы преподавания предмета «Технология» в условиях перехода к работе по ФГОС в основной школе» в 2014г. (объем 72 часа).
3	Планирование работы с детьми, которые испытывают трудности в обучении.	1.Изучение литературы по теме. 2.Создание индивидуальных образовательных маршрутов.	Ежегодно	Изучена литература по теме самообразования "Современный урок и реализация ФГОС на уроках технологии". Разработаны индивидуальные образовательные маршруты для детей, которые испытывают трудности в обучении.
4	Планирование работы с одаренными учащимися.	1.Изучение литературы по теме. 2.Создание индивидуальных образовательных маршрутов.	Ежегодно	Изучена литература по теме самообразования
5	Предварительная работа с родителями.	Просвещение родителей через выступление на родительских собраниях, тематических и индивидуальных консультациях.	Ежегодно	Учащиеся 5-11 классов активно участвуют в конкурсах различных уровней.
6	Внедрение опыта работы. Формирование методического комплекса. Корректировка работы.	Создание рабочих программ по предметам в соответствии с ФГОС ООО. Выступления на заседаниях МО. Участие в Дне открытых дверей (проведение открытых уроков, круглого стола для родителей).	2015-2018г.	Составила рабочие программы по технологии в соответствии с ФГОС на 2015-2016, 2016-2017 учебный год. Выступала на районном МО по теме «Техника безопасности на уроках технологии».
7	Распространение опыта	Участие в конкурсах, олимпиадах, конференциях. Создание банка методических разработок.	2015-2018г.

План самообразования

Основные направления	Действия и мероприятия	Сроки реализации
Профессиональное	- изучить новые программы и учебники, уяснить их особенности; - знакомиться с новыми педагогическими технологиями через предметные издания и Интернет; - повышать квалификацию на курсах для учителей технологии; - успешно пройти аттестацию на категорию; - разработать рабочие программы по своим предметам;	- ежегодно - регулярно - 1 раз в 3 года - 2017, март - 2015, 2016, 2017, 2018
Психолого-педагогические	- совершенствовать свои знания в области классической и современной психологии и педагогики.	- регулярно
Методические	- совершать знания современного содержания образования обучающихся по технологии; - знакомиться с новыми формами, методами и приёмами обучения; - принимать активное участие в работе районного МО учителей технологии; - организовать работу с одаренными детьми и принимать участие в научно-практических конференциях, конкурсах творческих работ, проект, олимпиад; - изучать опыт работы лучших учителей школы, района, области через Интернет; - посещать уроки коллег и участвовать в обмене опытом; - периодически проводить самоанализ профессиональной деятельности; - проводить открытые уроки для коллег по работе, учителей района; - организовать работу кружка «Короб «Чудес»; - выступать с докладами на педсоветах, методических семинарах; - работать над методической темой «Современный урок и реализация ФГОС на уроках технологии».	- систематически - регулярно - регулярно - по плану работы - ежегодно - регулярно - систематически - ежегодно - по плану работы - ежегодно - 2015-2018
Информационно-технологические технологии	- изучать ИКТ и внедрять их в учебный процесс; - сбор и анализ в Интернете информации по технологии, педагогике и психологии; - создать персональный сайт и периодически его пополнять; - создать электронную почту для контакта с единомышленниками.	- систематически - регулярно - 2016 - 2015
Охрана здоровья	- внедрять в образовательный процесс здоровьесберегающие технологии; - вести здоровый образ жизни.	- регулярно - регулярно