843738
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / План работы со слабоуспевающими учащимися

План работы со слабоуспевающими учащимися


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


Утверждаю

Директор МКОУ «СОШ»

______________А.С. Текеева

Приказ №___136______

От «__31___»____08_____2015г.















Программа индивидуальной работы со слабоуспевающими учащимися 6,7, 9 классов по балкарскому языку и литературе














                                                           План разработан

учителем балкарского языка и литературы

                                                                         МКОУ «СОШ» с.п. Кичмалка

                                                                          Жанатаевой Л.А.

 




2015-2016 уч. г.

Пояснительная записка


Одной из главных проблем, которую приходится решать педагогам - это работа со слабоуспевающими учащимися. Слабоуспевающими принято считать учащихся, которые имеют слабые умственные способности и слабые умения и навыки, низкий уровень памяти или те, у которых отсутствуют действенные мотивы учения. Чтобы данная категория учащихся не перешла в разряд неуспевающих, необходима систематизированная работа со слабоуспевающими учащимися всех служб образовательного учреждения основу такой работы может составлять план деятельности учителя- предметника и классного руководителя со слабоуспевающими учащимися и их родителями

Главный смысл деятельности учителя состоит в том, чтобы  создать каждому ученику ситуацию успеха. Успех в учении  - единственный источник внутренних сил ребенка, рождающий энергию для преодоления трудностей при изучении такого трудного предмета, как  балкарский язык. Даже разовое переживание успеха может коренным образом изменить психологическое самочувствие ребенка. Успех школьнику может создать учитель, который сам переживает радость успеха. Учитель может помочь  слабоуспевающему ученику  подготовить  посильное задание, с которым он должен выступить перед классом.

Ученик может отставать в обучении по разным зависящим и независящим от него  причинам:

  пропуски занятий по болезни;

  слабое общее физическое развитие, наличие хронических заболеваний;

  задержка психического развития. Часто  дети  с диагнозом обучаются в общеобразовательных классах в связи с отсутствием  классов коррекционных или нежеланием родителей перевести ребенка в специализированный класс или школу;

  педагогическая запущенность: отсутствие у ребенка наработанных общеучебных  умений и навыков за предыдущие годы обучения: низкая техника чтения, техника письма, счета, отсутствие навыков самостоятельности в работе и др.;

  неблагополучная семья;

  проблема «улицы»;

  прогулы;

Мы, учителя предметники, должны знать, почему ученик не усваивает учебную программу, как ему можно помочь в этом деле. Установить конкретно причины неуспеваемости  учителю и классному руководителю должны помочь школьные узкие специалисты (врач, психолог, логопед, социальный педагог), родители ученика, он сам и его одноклассники.

Цели:

-ликвидация пробелов у учащихся в обучении балкарского языка и литературы;

-создание условий для  успешного индивидуального развития ученика.

  Задачи:

  • Создание системы внеурочной работы, дополнительного образования учащихся.

  • Развитие групповых и индивидуальных форм деятельности.

  • Удовлетворение потребности в новой информации (широкая информированность).

  • Формирование глубокого, устойчивого интереса к предмету.

  • Расширение кругозора учащихся, их любознательности.

  • Развитие внимания, логического мышления, аккуратности, навыков самопроверки учащихся.

  • Активизация слабых учащихся.

Планируемые результаты программы

- Создание благоприятных условий для развития интеллектуальных способностей учащихся, личностного роста слабоуспевающих и неуспевающих детей.

- Внедрение новых образовательных технологий.

Оказание помощи неуспевающему ученику на уроке

Виды помощи в учении

Контроль подготовленности учащихся

Создание атмосферы особой доброжелательности при опросе.

Снижение темпа опроса, разрешение дольше готовиться у доски.

Предложение учащимся примерного плана ответа.

Разрешение пользоваться наглядными пособиями, помогающими излагать суть явления.

Стимулирование оценкой, подбадриванием, похвалой

Изложение нового материала

Поддержание интереса слабоуспевающих учеников с помощью вопросов, выявляющих степень понимания ими учебного материала.

Привлечение к высказыванию предложений при проблемном обучении, к выводам и обобщениям или объяснению сути проблемы, высказанной сильным учеником

Самостоятельная работа учащихся на уроке

Напоминание приема и способа выполнения задания.

Указание на необходимость актуализировать то или иное правило.

Стимулирование самостоятельных действий слабоуспевающих.

Более тщательный контроль их деятельности, указание на ошибки, проверка, исправления

Организация самостоятельной работы вне класса

Выбор для групп слабоуспевающих наиболее рациональной системы упражнений, а не механическое увеличение их числа.

Более подробное объяснение последовательности выполнения задания.

Предупреждение о возможных затруднениях, использование карточек-консультаций, карточек с направляющим планом действий























План работы со слабоуспевающими и неуспевающими учащимися

 на 2015- 2016 учебный год.


Мероприятия

Срок

1.    Проведение контрольного среза знаний учащихся класса по основным разделам учебного материала предыдущих лет обучения. Цель:

а) Определение фактического уровня знаний детей.

б) Выявление в знаниях учеников пробелов, которые требуют быстрой ликвидации.

Сентябрь

2. Установление причин отставания слабоуспевающих учащихся через беседы со школьными специалистами: классным руководителем,  врачом, логопедом, встречи с отдельными родителями и, обязательно, в ходе беседы с самим ребенком.

Сентябрь

 3.Ликвидировать пробелы в знаниях, выявленные в ходе контрольных работ, после чего провести повторный контроль знаний.

В течение учебного года.

4. Используя дифференцированный подход при организации самостоятельной работы на уроке, включать посильные индивидуальные задания слабоуспевающему ученику, фиксировать это в плане урока

В течение учебного года.

5.Использовать на уроках различные виды опроса (устный, письменный, индивидуальный и др.) для объективности результата.

В течение учебного года.

6.Регулярно и систематически опрашивать, выставляя оценки своевременно, не допуская скопления оценок в конце четверти, когда ученик уже не имеет возможности их исправить.

В течение учебного года.

 

 7.Поставить в известность классного руководителя или непосредственно родителей ученика о низкой успеваемости, если наблюдается скопление неудовлетворительных оценок.

В течение учебного года.

 

8. Вести обязательный тематический учет знаний слабоуспевающих учащихся  класса, по возможности  вести тематический учет знаний по предмету детей всего класса.

В течение учебного года.

 

9. Проводить дополнительные  (индивидуальные) занятия для слабоуспевающих. Учить детей навыкам самостоятельной работы.

В течение учебного года.


Список слабоуспевающих детей

Фамилия, имя

класс

1

Мамсуров Хамид

Айбазов Таулан

Урусбиева Мадина

6

2

Гуртуев Алим

7


3


Кучменов Хусей



9






 





Отчет  по работе со слабоуспевающими учащимися



Ф.И.О. ученика

Причины неуспеваемости

Использованы виды опроса

Формы ликвидации пробелов

Результат работы

Мамсуров Хамид


Отсутствие познавательного интереса.

Устный, письменный, индивидуальный 

Регулярный и систематический опрос, следить за выполнением д/з 

Стал писать разборчивее

Айбазов Таулан

 

Несформированность учебных навыков.

Устный, письменный, индивидуальный  

Регулярный и систематический опрос, следить за выполнением д/з  

Стал писать разборчивее 

 Урусбиева Мадина

Низкая работоспособность

Устный, письменный, индивидуальный  

Индивидуальная консультация, регулярный и систематический опрос, следить за выполнением д/з  

Стала писать лучше, стала старательной

 

Гуртуев Алим 

Дефицит внимания с гиперактивностью

Устный, письменный, индивидуальный  

Индивидуальная консультация, регулярный и систематический опрос, следить за выполнением д/з   

Стал внимательнее

 на уроке

Кучменов Хусей  

Низкий уровень развития словесно-логического мышления

Устный, письменный, индивидуальный  

Регулярный и систематический опрос, следить за выполнением д/з  

Отвечает на уроке часто, стал внимательным

 

 

 













План индивидуальной работы со слабоуспевающими учащимися

6 класса

ФИО учителя Жанатаева Л.А



Фамилии учеников: Мамсуров Хамид, Айбазов Таулан, Урусбиева Мадина




Пробелы в знаниях учащихся: Правописание безударных гласных в корне слова, Неумение различать О-А в правописании




Планируемые мероприятия. Срок их реализации

1.Индивидуальные допол.занятия.

Тематика занятий.

Суббота-14:30

Правописание частей речи


Падежи


Спряжение


Диктант



2.Дифференцированные задания.

Методическое пособие Гелястанова Л.О.«Малкъар тил»


Карточки для усвоения материала

Задания с выбором ответа

Справочник для учащихся

3.Дифференцированный контроль знаний.

Сроки.

Контрольные работы

По плану четверти

Работа над ошибками и рекомендации для закрепления


Самостоятельные работы


Тесты


4.Работа с тетрадью.

Анализ ошибок учащихся

Регулярно


5.Консультации для родителей.

Дата.


По четвертям

6.Создание ситуации успеха на уроке

Индивидуальные задания

Поощрять малейшее продвижение слабоуспевающих и разнообразить задания для закрепления навыков письма







План индивидуальной работы со слабоуспевающими учащимися

7 класса

ФИО учителя Жанатаева Л.А



Фамилии учеников: Гуртуев Алим




Пробелы в знаниях учащихся: Части речи: глагол, наречие, правописание гласных в корне слова



Планируемые мероприятия. Срок их реализации

1.Индивидуальные допол.занятия.

Тематика занятий.

Среда-14:30

Правописание гласных в корне слова


Падежи


Спряжение глагола


Морфологический разбор глагола и наречия


Диктант

2.Дифференцированные задания.

Методическое пособие.

Локияева А.М. «Малкъар тил»


Карточки для усвоения материала

Задания с выбором ответа

Справочник для учащихся

3.Дифференцированный контроль знаний.

Сроки.

Контрольные работы

По плану четверти

Работа над ошибками и рекомендации для закрепления


Самостоятельные работы


Тесты


4.Работа с тетрадью.

Анализ ошибок учащихся

Регулярно


5.Консультации для родителей.

Дата.


По четвертям

6.Создание ситуации успеха на уроке

Индивидуальные задания

Поощрять малейшее продвижение слабоуспевающих и разнообразить задания для закрепления навыков письма









План индивидуальной работы со слабоуспевающими учащимися

9 класса

ФИО учителя Жанатаева Л.А



Фамилии учеников: Кучменов Х.


Пробелы в знаниях учащихся: Правописание гласных корне слова, части речи



Планируемые мероприятия. Срок их реализации

1.Индивидуальные допол.занятия.

Тематика занятий.

Четверг-14:30

Правописание гласных в корне слова


Падежи


Части речи


Диктант



2.Дифференцированные задания.

Методическое пособие.

Аппаева Ф.К., Цакоева З.Т. «Малкъар тил», Ахматов И.Х. «Малкъар тил 8-9 кл»2013г


Карточки для усвоения материала

Задания с выбором ответа

Справочник для учащихся

3.Дифференцированный контроль знаний.

Сроки.

Контрольные работы

По плану четверти

Работа над ошибками и рекомендации для закрепления


Самостоятельные работы


Тесты


4.Работа с тетрадью.

Анализ ошибок учащихся

Регулярно


5.Консультации для родителей.

Дата.


По четвертям

6.Создание ситуации успеха на уроке

Индивидуальные задания

Поощрять малейшее продвижение слабоуспевающих и разнообразить задания для закрепления навыков письма











План индивидуальной работы со слабоуспевающими учащимися

9 класса


ФИО учителя Жанатаева Л.А



Фамилии учеников: Кучменов Куанч




Пробелы в знаниях учащихся: Правописание согласных и гласных в корне слова. Синтаксический разбор предложения



Планируемые мероприятия. Срок их реализации

1.Индивидуальные допол.занятия.

Тематика занятий.

Четверг-14:30

Порядок синтаксического разбора предложения


Правописание гласных и согласных звуков


Диктант


Изложение



2.Дифференцированные задания.

Указать методическое пособие.


Карточки для усвоения материала

Задания с выбором ответа

Справочник для учащихся

3.Дифференцированный контроль знаний.

Сроки.

Контрольные работы

По плану четверти

Работа над ошибками и рекомендации для закрепления


Самостоятельные работы


Тесты


4.Работа с тетрадью.

Анализ ошибок учащихся

Регулярно


5.Консультации для родителей.

Дата.


По четвертям

6.Создание ситуации успеха на уроке

Индивидуальные задания

Поощрять малейшее продвижение слабоуспевающих и разнообразить задания для закрепления навыков письма







Общая информация

Номер материала: ДВ-484295



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.