План работы МО ЕГЦ МБОУ СОШ № 43

Методическое  объединение

учителей  предметов ЕГЦ

 (естественно-географического цикла)

  2016-2017  учебный  год

Состав МО:

1.     Денисова Марина Павловна – учитель географии высшей категории, педагогический стаж 30 год, руководитель МО ЕГЦ.

Тема  самообразования: «Приёмы  повышения  мотивации  обучающихся  в процессе  изучения курса  географии  в  условиях  ФГОС».

2.     Евстигнеев Вадим Иванович (совместитель) – учитель географии первой категории, педагогический стаж 20 год.

Тема  самообразования: «Дифференцированный подход к учащимся в процессе обучения географии».

3.     Малая Инга Николаевна - учитель химии высшей  категории, педагогический стаж 23 года.

Тема по самообразованию:  «Повышение мотивации учащихся к изучению химии через активные формы обучения».

4.     Пирогова Анна Сергеевна – учитель биологии  высшей  категории, педагогический стаж 7 года.

Тема  самообразования: «Дифференцированный подход к учащимся в процессе обучения биологии».

5.     Левина Юлия Викторовна – учитель биологии, педагогический  стаж - 5 лет.

Тема по самообразованию: «Образовательный потенциал информационно-коммуникационных технологий в процессе обучения биологии в рамках реализации ФГОС».

6.     Тарасенко Н.И.            - учитель физики первой  категории, педагогический стаж - 4  года

 Тема по самообразованию: «Преподавание физики в условиях федерального государственного образовательного стандарта второго поколении». 

Анализ  работы  МО

за  2015-2016  учебный  год

         В  истекшем  учебном  году  работа  МО  проводилась по теме «Возможности  естественно-географического  образования  в  решении  задач  социокультурной  адаптации  школьников  в  условиях  инновационной модели  образовательного пространства».

в  соответствии с утвержденным  планом  и  отвечала  методической  теме  работы  школы.

         Целью  работы  МО  ставилось  создание  оптимальных  условий  для  дифференцированного  обучения  в  условиях  адаптивной  школы  и  обеспечение  преемственности  в  реализации  учебных  программ.

         Работа МО учителей биологии, химии и географии велась по утвержденному в начале учебного года плану. Перед нашим МО стояли задачи, над которыми работали в течение всего учебного года:

1.   Повышение качества знаний учащихся в процессе обучения и воспитания.

2.    Повышение познавательной активности учащихся путем внедрения современных      образовательных технологий.

3.    Проведение внеклассных мероприятий по предметам.

4.    Приобщение учащихся к работе с различными источниками информации,
в том числе и с Интернет-ресурсами.        

           На своих заседаниях учителя нашего МО рассматривали ряд важных вопросов:

1.    Изучение ФГОС нового поколения.

2.     Адаптация учащихся 5-х классов при переходе из начальной школы в среднюю школу.

3.     Использование современных образовательных технологий, как одно из средств повышения мотивации учащихся

4.     Обсуждение рабочих программ по предметам.

5.     Организация предметных олимпиад.

6.     Изучение инструкции о проведении ЕГЭ и технология подготовки школьников к ЕГЭ по биологии и химии.

7.     Учебно-методическое сопровождение образовательного процесса.

8.     Итоги методической работы за 2015-2016 учебный год.

       Приоритетным направлением в деятельности педагогических работников МО было изучение и внедрение в практику приемов и способов формирования у школьников специальных, универсальных и межпредметных   компетенции, в связи с новыми требованиями государственной итоговой аттестации и концепции предпрофильного и профильного обучения. Уделялось внимание вопросам подготовки к единому государственному экзамену в 11-м классе.

         Для введения ФГОС ООО проведены мероприятия по следующим направлениям:

- нормативно-правовое;

- организационное;

- информационное;

- финансово-экономическое;

- материально-техническое.

         Все направления реализовывались через конкретные мероприятия в соответствии с планом-графиком введения ФГОС ООО.

       Учителя МО постоянно работали над овладением школьниками общеучебных компетенции. А именно, наблюдения в природе, формулировка вопросов по научному тексту, классификация и анализ природных явлений, установление причинно-следственных связей, формулировка собственных позиций, участие в дискуссиях, оформление отчетов практических и лабораторных работ, заполнение схем, таблиц, рисунков, выполнение опытов, построение графиков, работа с контурными картами и атласами и т.д.

       Много внимания уделялось проблеме дифференцированного подхода к обучению школьников; созданию условий для самореализации личности  каждого ребенка с учетом его индивидуальных, психологических особенностей, уровня обученности и обучаемости.

       Важнейшим направлением деятельности МО является подготовка учителей к аттестации. Подготовка ведется постоянно и планомерно весь отчетный период, а не только в год аттестации.

       В нашей школе успешно функционируют специализированные кабинеты по биологии, химии и географии. Кабинет биологии  оборудован современными ТСО: проектор, компьютер; также в нем собран добротный дидактический материал, коллекции, таблицы по всем курсам биологии, модели, аппликации, динамические пособия; систематизированы  все материалы.

      Кабинет химии  имеет обширный   дидактический материал по всем курсам химии, укомплектован  реактивами для проведения практических работ, технически оборудован для осуществления химических опытов. В кабинете имеется проектор и компьютер.

      Кабинет географии оснащен дидактическим материалом по всем курсам географии. Имеется проектор и компьютер.

       Привитию интереса к изучаемым предметам способствовала и внеурочная деятельность МО. Члены МО под руководством Денисовай М.П. подготовили и провели школьную предметную неделю географии, биологии, физики и химии для учащихся 5-11 классов.  Был проведен конкурс рисунков на экологическую тему «Берегите лес от пожара». Отзывы учителей школы и ребят, участвующих в данных мероприятиях, были самыми положительными Под руководством учителя  биологии Пироговой А.С. проводятся занятия кружка «Основы медицинской помощи».

      Учителями нашего МО проводились школьные предметные олимпиады. Победители принимали участие в городских предметных олимпиадах. К сожалению, и в этом учебном году было мало призеров и победителей. Поэтому, одной из задач на будущий учебный год будет более тщательная подготовка учащихся к олимпиадам.  

     Организационая работа учителей МО ЕГЦ:

·        Планирование деятельности ШМО.

·        Планирование деятельности учителей, работающих в 5-8 классах.

·        Участие в семинарах, совещаниях регионального и муниципального уровня по вопросам реализации ФГОС ООО.

·        Проведение совещаний о ходе реализации ФГОС в ОУ:

- о промежуточных итогах реализации ФГОС.

·        Мониторинг результатов освоения ООП :

- входная диагностика;

- промежуточная диагностика УУД;

- диагностика результатов освоения ООП.

·        Организация дополнительного образования:

- согласование расписания занятий по внеурочной деятельности.

·        Организация работы с материально-ответственными лицами, закрепленными за оборудованием ОУ (порядок хранения и использования техники, вопросы ее обслуживания и т.п.)

       Внеурочная деятельность, в соответствии со Стандартом,  определена различными направлениями развития личности, реализуемыми через систему дополнительного   образования. Основные формы внеурочной деятельности имеют практическую направленность -  это мастерские, экскурсии, олимпиады, соревнования, конференции, общественно-полезные форумы, слёты, акции.

      Одним из требований к обеспечению введения ФГОС является системность подготовки и методическое сопровождение педагогов. В связи с этим, мной, как учителем географии и руководителем ШМО учителей предметов ЕГЦ, поставлены задачи:

1.                  Реализация ФГОС ООО по географии  в соответствии с нормативными документами.

2.                  Методическое и информационное сопровождение реализации ФГОС ООО в течение учебного года.

3.                  Реализация мероприятий в рамках методической темы ОУ «Современные подходы к организации образовательного процесса в условиях перехода на федеральные государственные образовательные стандарты второго поколения». 

           Методическое сопровождение осуществляется через участие в  проведении педагогических советов, методических совещаний, заседаний школьных методических объединений.

           За  2015-2016  учебный  год  проведено  шесть  заседаний  МО, на  которых  обсуждались  вопросы  совершенствования  учебного  процесса, и  проводился  анализ  деятельности  учителей, анализ  результатов  учащихся  по  итогам  учебных  четвертей  и  учебного  года.

        Учителями  МО  в  полной  мере  осуществлялась  реализация  намеченных  мероприятий, были  проведены  школьные  предметные  олимпиады  и  научно-практические  конференции, некоторые  учащиеся  участвовали  в  олимпиадах  окружного  и  городского  уровня. В апреле учителями МО ЕГЦ проводилась традиционная предметная Неделя, насыщенная интересными познавательными презентациями, викторинами, дискуссиями, химическими опытами, которые проводили учащиеся 10 -11-х классов. Учащиеся 10 и 11 класса принимали участие в Межвузовских олимпиадах по биологии и химии (диплом, учитель Малая И.Н.).

         В  течение  года  все  учителя  МО проводили уроки взаимопосещений,  повышали  свой  профессиональный  уровень, посещали  курсы, семинары, изучали  нормативные  документы  и  знакомились  с  инновационными  технологиями  в  области  развития  и  совершенствования  педагогического  процесса, а также были участниками комиссии по проверке Всероссийских олимпиадных  работ муниципального уровня,  членами жюри  окружной НПК школьников Центрального округа, выступали на окружных семинарах.

Тема работы МО на 2016 – 2017 учебный год:

«Возможности  естественно-географического  образования  в  решении  задач  социокультурной  адаптации  школьников  в  условиях  инновационной  модели  образовательного  пространства».

Цель  работы  МО:

·        Создание  комфортных  условий  как  средство  эффективности  качества  образования.

Задачи  методического  объединения

на  2016-20167 учебный  год:

• создавать условия для обеспечения профессионального, культурного и творческого роста педагогов способствовать освоению и внедрению новых образовательных технологий  в преподавании географии по  ФГОС

• совершенствовать формы и методы по организации работы с одаренными детьми;
• активизировать работу по вовлечению учителей к участию в конкурсах профессионального мастерства;
• продолжить формирование банка актуального педагогического опыта, распространяя его и внедряя в практику работы школ округа;
• создавать условия для творческой работы педагогов с перспективой на опытно-экспериментальную, научно-исследовательскую деятельность
• Повышение качества знаний учащихся в процессе обучения и воспитания.
• Повышение познавательной активности учащихся путем внедрения современных   образовательных технологий.
• Организация и проведение внеклассных мероприятий по предметам.
• Приобщение учащихся к работе с различными источниками информации, в том числе и с Интернет-ресурсами.

Основные направления работы:

1.  Работа с педагогическими кадрами.

2. Работа с обучающимися.

3. Инновационная деятельность.

4. Контроль за повышением оценки качества образования

5. Работа с родителями

Формы работы: консультации, заседания, выступления, конкурсы

Сроки	Мероприятия
август	Установочное заседание МО ЕГЦ для учителей. Анкетирование и составление информационной справки  учителей ОУ(создание банка данных). Итоги и анализ результатов ГИА, ЕГЭ 2015-2016 уч. года. Анализ кадрового состава учителей - предметников.  Отчет о работе МО за 2015-2016 уч. год. Определение приоритетных направлений  в работе МО на 2016-2017 уч. год. Изучение нормативно-правовой  базы организации работы с одарёнными детьми в условиях реализации ФГОС: Указ Президента РФ № 761 «О национальной стратегии действий в интересах детей на 2012 – 2017 годы» Федеральный закон «Об образовании» Концепция модернизации образования. Федеральный государственный образовательный стандарт. Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа».
сентябрь	Создание базы данных об учителях МО
	Консультации по составлению рабочих программ
	Участие в интернет-олимпиадах и дистанционных конкурсах.
Октябрь Ноябрь	Заседание  МО. Подготовка к проведению школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников. Конкурс методических разработок внеклассных мероприятий  (в течение 2 четверти) Анализ работы по итогам школьного этапа олимпиады
Декабрь	Подготовка  участников муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников. Участие в проверке олимпиадных работ школьников
Январь- Февраль	Проведение срезовых работ. Участие  в уроках взаимопосещения по биологии, химии и  географии.
Март	Итоги срезовых работ. Подготовка к ВПР по географии, биологии, физике. Распределение учебной нагрузки на 2017-18 уч. год.
Апрель- май	Проведение предметной недели. Проведение ВПР. Проведение  пробных экзаменов в форме ОГЭ и ЕГЭ) Консультации по сдаче ЕГЭ и ГИА
Июнь	Заседание МО. Итоги года. Диагностика результативности изучения учащимися преподаваемых предметов. Мониторинг качества знаний.

Ключевые моменты в организации учебного процесса

со   слабоуспевающими  детьми

Для усиления эффективности работы со слабоуспевающими учащимися использовать новые образовательные технологии, инновационные формы и  методы обучения: личностно – ориентированный подход (обучение строить с учетом развитости индивидуальных способностей и уровня сформированности умений учебного труда) и разноуровневую дифференциацию на всех этапах урока.

Организовать индивидуально-групповую работу, применяя дифференцированные тренировочные задания, инвариантные практические работы, дифференцированные проверочные работы, творческие работы по выбору.

На уроках и  дополнительных занятий применять «Карточки помощи», «Памятки для учащихся», шире использовать игровые задания, которые  дают возможность работать на уровне подсознания. В работе создаются специальные ситуации успеха.  

Объем домашних заданий рассчитывать так, чтобы не допустить перегрузки.

Нагрузка учителей МО ЕГЦ на 2016-17 учебный год

Ф И О	Предмет	Нагрузка
Денисова Марина Павловна	география	5 абв, 7 абвг,  8абвг, 9 абв, 10 аб, 11 аб кл.
Пирогова Анна Сергеевна	биология	5 абв, 7 аб, 8 абвг,  9 абв, 10 аб, 11 аб кл.
Малая Инга Николаевна	химия	8 абвг, 9 абв, 10 аб, 11аб кл. .
	физика	7 абвг, 8 абвг, 9 абв, 10 аб, 11аб.
Левина Юлия Викторовна	биология	6 абвгд, 7 вгд
Евстигнеев Вадим Иванович	география	6 абвгд,  5 а,б,в,

***  ФАКУЛЬТАТИВЫ.

География:

1. «Социально- экономическая география НСО» - 10 класс (1 час в неделю).
2. «География  НСО» - 6 класс (региональный компонент - 1 час в неделю).
3. «Рекреационная география» - 9 класс (0,25 часа в неделю).

Биология:

• «Основы медицинских знаний» - кружок (0,25 часа в неделю) в 6-11 классах.

Химия:

• «Решение расчётных задач по химии» - 10 класс (1 час в неделю).

УМК по предметам ЕГЦ

УМК по географии на 2016-2017 уч. год

Предметная линия УМК «Сферы» по географии. Программы по географии для основной школы 5-9 класс. Авторы-составители: В.П. Дронов, Л.Е. Савельева.– М.: Просвещение, 2011 г.	А.А. Лобжанидзе «География. Планета Земля». М. «Просвещение», 2015 г.
Предметная линия УМК «Сферы» по географии. Программы по географии для основной школы 5-9 класс. Авторы-составители: В.П. Дронов, Л.Е. Савельева.– М.: Просвещение, 2011 г.	А.А. Лобжанидзе «География. Планета Земля». М. «Просвещение», 2015 г.
Предметная линия УМК «Сферы» по географии. Программы по географии для основной школы 5-9 класс. Авторы-составители: В.П. Дронов, Л.Е. Савельева.– М.: Просвещение, 2011 г.	А.П. Кузнецов, Л.Е. Савельева, В.П. Дронов «География. Земля и люди. Линия УМК «Сферы». М. «Просвещение», 2015
Предметная линия УМК «Сферы» по географии. Программы по географии для основной школы 5-9 класс. Авторы-составители: В.П. Дронов, Л.Е. Савельева.– М.: Просвещение, 2011 г.	В.П. Дронов, Л.Е. Савельева. «География. Россия: природа, население, хозяйство.  8 класс». М. «Просвещение». 2015
Предметная линия УМК «Сферы» по географии. Программы по географии для основной школы 5-9 класс. Авторы-составители: В.П. Дронов, Л.Е. Савельева.– М.: Просвещение, 2011 г.	В.П. Дронов, Л.Е. Савельева. «География. Россия: природа, население, хозяйство.  8 класс». М. «Просвещение». 2015
Программа МО РФ Экономическая и социальная география мира М.:Дрофа,2004	В.П. Максаковский География 10 - 11 класс. М.: Просвещение, 2014
Программа МО РФ Экономическая и социальная география мира М.:Дрофа, 2004	В.П. Максаковский География 10 - 11 класс. М.: Просвещение, 2014

Химия:

Класс	Программа. Автор, название, год издания, издательство.	Учебник. Автор, название, год издания, издательство.
8класс	8 класс. ФГОС второго поколения, на базе программы основного общего образования по химии (базовый уровень) и авторской программы О.С. Габриеляна, для 8-11  классов общеобразовательных учреждений. -.: М.: Дрофа, 2014.	Габриелян, О. С. Химия. 8 класс: учебник для общеобразовательных учреждений О.С. Габриелян. - М.: Дрофа, 2013-16,
9 класс	9 класс. Габриелян О.С.  Программа курса химии для 8-11  классов общеобразовательных учреждений. -.: М.: Дрофа, 2014.	Габриелян, О. С. Химия. 9 класс: учебник для общеобразовательных учреждений О.С. Габриелян. - М.: Дрофа, 2013-16
10 класс	10 класс.  Габриелян О.С.  Программа курса химии для 8-11  классов общеобразовательных учреждений. -.: М.: Дрофа, 2014.	. Габриелян, О. С. Химия. 10 класс: учебник для общеобразовательных учреждений О.С. Габриелян. - М.: Дрофа, , 2015-17..
11 класс	11 класс. Габриелян О.С.  Программа курса химии для 8-11  классов общеобразовательных учреждений. - М.: Дрофа, 2014.	. Габриелян, О. С. Химия. 11класс: учебник для общеобразовательных учреждений О.С. Габриелян. - М.: Дрофа, , 2012-15.

Биология:

– 5-й класс:ПасечникВ.В.«Биология. Бактерии, грибы, растения»;  ФГОС, Дрофа, Вертикаль, 2015-2017 год издания

– 6-й класс:ПасечникВ.В.«Биология. Многообразие покрытосеменных растений»; ФГОС, Дрофа, Вертикаль, 2015-2017 год издания

– 7-й класс:Латюшин В.В., Шапкин В.А.«Биология. Животные»; ФГОС, Дрофа, Вертикаль, 2015-2017 год издания

– 8-й класс:Колесов Д.В., Маш Р.Д., Беляев И.Н.«Биология. Человек»; ФГОС, Дрофа, Вертикаль, 2015-2017  год издания

– 9-й класс: А.А. Каменский, Криксунов Е.А., Пасечник В.В. «Биология. Введение в общую биологию, Дрофа,

10–11-й класс: Каменский А.А., Криксунов Е.А., Пасечник В.В.«Общая биология». Базовый уровень, Дрофа.

Физика:

Физика	7 ФГОС	Физика. 7-9 классы: рабочие программы по учебникам А.В. Перышкина, Е.М. Гутник / авт.- сост. Г.Г. Телюкова. Волгоград: Учитель, 2016.			Перышкин А.В. Физика 7 ДРОФА, 2013
Физика	8 ФГОС	Физика. 7-9 классы: рабочие программы по учебникам А.В. Перышкина, Е.М. Гутник / авт.- сост. Г.Г. Телюкова. Волгоград: Учитель, 2016.			Перышкин А.В. Физика 8 ДРОФА, 2016
Физика	9 ФК ГОС	Рабочие программы по физике. 7-11 классы / Авт.-сост. В.А. Попова. М.: Планета, 2011 Рабочие программы по физике 7-9 классы (Авторская программа А.В. Перышкина)			Перышкин А.В., Гутник Е.М. Физика 9 ДРОФА, 2013
Физика	10 ФК ГОС	Рабочая программа на основе авторских программ: - Г.Я. Мякишева (Сборник программ для общеобразовательных учреждений: Физика. 10-11 кл. / Н.Н. Тулькибаева, А.Э. Пушкарев. – М.: Просвещение, 2006 год) – М.: МЦ ВОУО ДО, 2012. - Г.Я. Мякишев и др./ Рабочие программы по физике. 7-11 классы / Под ред. М.Л. Корневич. – М.: ИЛЕКСА, 2012			Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б., Сотский Н.Н./ под ред. Николаева В.И. Парфентьевой Н.А. Физика 10 М«Просвещение» 2013
Физика	11 ФК ГОС	Рабочая программа на основе авторских программ: - Г.Я. Мякишева (Сборник программ для общеобразовательных учреждений: Физика. 10-11 кл. / Н.Н. Тулькибаева, А.Э. Пушкарев. – М.: Просвещение, 2006 год) – М.: МЦ ВОУО ДО, 2012. - Г.Я. Мякишев и др./ Рабочие программы по физике. 7-11 классы / Под ред. М.Л. Корневич. – М.: ИЛЕКСА, 2012			Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б., Чаругин В.М./ под ред. Парфентьевой Н.А. Физика 11 М«Просвещение» 2013

Краткое описание документа:

План работы методического объединения учителей предметов ЕГЦ.