План самообразования учителя 1 класса Островской Натальи Ивановны

                       Фёдоров ауданы әкімдігінің білім бөлімінің

«Кеңарал орта мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесі

Коммунальное государственное учреждение «Кенаральская средняя школа» отдела образования акима Федоровского района

План самообразования

Учителя 1 класса

Островской Натальи Ивановны

2015 – 2016г.

 Самообразовательная работа

Тема самообразования: «Формирование коммуникативной компетентности на основе познавательной деятельности, как условие  развития успешности у детей младшего школьного возраста ».

Цель: создание условий для формирования коммуникативной компетентности через внедрение новых технологий,  на основании Госстандарта.

Задачи:

• повышение качества проведения учебных занятий на основе внедрения новых технологий;
• внедрение интерактивных форм организации учебного процесса с целью формирования ключевых компетентностей и повышения успешности учащихся;
• использование технологии системно- деятельностного подхода в обучении с целью формирования УУД, академических знаний, умений, навыков;
• воспитание патриотических чувств, приобщение к национальной культуре и традициям, воспитание нравственных и духовных качеств личности;
• разработка учебных, научно – методических и дидактических материалов.

Перечень вопросов по самообразованию:

·         изучение психолого-педагогической литературы;

·         разработка программно – методического обеспечения учебно-воспитательного процесса;

·         проектная и исследовательская деятельность;

·         анализ и оценка метапредметных результатов деятельности учащихся;

·         продолжать изучать педагогический опыт других преподавателей с успешными детьми;

·         планомерное и систематическое совершенствование методов учебно–воспитательного процесса.

Предполагаемый результат:

·         разработка рабочих программ по предметам в соответствии с Госстандартом.

·         формирование у ученика внутренней позиция школьника на уровне положительного отношения к школе, понимание необходимости учения, способности к самооценке, умения планировать, контролировать свои действия, формулировать собственное мнение, сотрудничать с любым партнёром, осуществлять поиск необходимой информации;

·         повышение качества преподаваемых предметов;

·         участие в педсоветах,  семинарах, коучингах, в работе школьного и районного методического объединения учителей начальных классов;

·         умение оказать практическую помощь коллегам.

Форма отчета по проделанной работе: выступления на заседаниях школьного МО, педсоветах, участие в профессиональных конкурсах.

Форма самообразования:

Основные   направления	Содержание деятельности	Сроки
Профессиональное	1. Изучение программы и новых учебников. 2. Обзор в Интернете информации о коммуникативной компетентности как условие успешности учащихся  на разных этапах урока.  3. Работа с одаренными детьми. 4. Посещение семинаров тренингов, конференций, уроков коллег. 5. Совещания, обмен опытом с коллегами. 6. Прохождение курсов повышения квалификации. 7. Общение с коллегами в школе, районе, в Интернете. 8.Успешно подтверждать свою категорию.	2015-2016  Регулярно 2015-2016 По графику По графику  по графику  Регулярно 2020 год
Психолого-педагогическое	1.Изучение психологических и возрастных особенности школьников, совместно с родителями и школьным психологом.	регулярно
Методическое	1. Изучение опытов учителей-новаторов из методических газет и журналов, образовательных сайтов Интернета. 2. Выступление с докладами.  3. Проведение открытых  уроков  для родителей, коллег по работе. 4. Общение с коллегами в школе, районе. 5. Периодически  проводить самоанализ профессиональной деятельности.	Регулярно Регулярно  2015-2016  Регулярно  Регулярно
Информационные технологии.	1. Изучать ИКТ и внедрять их в учебный процесс. 2. Сбор и анализ информации в Интернете по предметам. 3. Создать и опубликовать свои разработки в Интернете. 4. Создать электронную почту для контакта. 5. Пополнять новыми материалами школьный сайт.	Регулярно  Регулярно  2015-2016  2015-2016  Регулярно
Здоровый образ жизни.	1. Ведение ЗОЖ, занятие спортом. 2.Физические упражнения, волейбол. 3. Внедрять в образовательный процесс здоровьесберегающие технологии.	Регулярно  Каждый день Регулярно

  Работа над темой самообразования:

«Формирование коммуникативной компетентности на основе познавательной деятельности, как условие развития успешности у детей младшего школьного возраста».

Начато: 2015г.

2015-2016	2016-2017	2017-2018	2018-2019
Начало работы над методической темой	Продолжение изучения темы, изучение теоретических основ данной темы	Создание дидактического материала по русскому языку.	Пополнение базы данных по теме самообразования
Изучение литературы по теме	Показ открытого урока	Показ открытого мероприятия	Обобщение педагогического опыта на ШМО Аттестация
Создание базы данных по данной теме.	Создание презентаций по внеклассной работе.	Участие в методической неделе.	Показ серии последовательных уроков по русскому языку.
Создание презентаций по развитию речи  для  1 класса.	Продолжение изучения методической темы.	Показ открытого урока	Участие в семинаре. Методическая презентация итогов работы по теме.

Индивидуальный план работы на 2015-2016 уч.год

Месяц	Наименование работы
Август	Разработка учебных программ.
Сентябрь	Корректирование рабочих программ. Пополнение методических разработок.
Октябрь	Изучение литературы  по теме самообразования.
Ноябрь	Продолжение пополнения методической копилки материалами для использования на уроках  (тесты, карточки).
Декабрь	Продолжение пополнения методической копилки материалами для использования на уроках (тесты, карточки).
Январь	Выпуск пособия по методической теме. Проведение четырех последовательных уроков  с присутствием учителей, прошедших трехуровневые курсы.
Февраль	Подготовка и проведение праздника «Прощание с Букварем».
Март	Участие на фестивале открытых уроков. Выступление на ШМО учителей нач. классов ПО теме самообразования  « Формирование коммуникативной компетентности на основе познавательной деятельности, как условие развития успешности у детей младшего школьного возраста»
Апрель	Участие в конкурсах   Обобщение педагогического опыта на ШМО-показ открытого урока на презентации предметов учителей начальных классов.
Май	Подведение итогов года.

ЛИЧНАЯ КАРТА УЧИТЕЛЯ

Ф.И.О. учителя:

Островская Наталья Ивановна

Дата рождения:

11.05.1966г.

Образование (когда и какое учебное заведение окончил): высшее, Костанайский социально-технический   университет, квалификация- «Учитель начальных классов», специальность «Педагогика и методика начального обучения».  Кустанайское педагогическое училище. Квалификация- «Воспитатель дошкольного учреждения», специальность «Дошкольное обучение»

Место работы:

КГУ «Кенаральская СШ»

С.Кенарал

Занимаемая должность:

Учитель начальных классов

Дата назначения на должность:

1995г.

Общий стаж трудовой деятельности:

31год

Педагогический стаж:

30 лет

Квалификационная категория, дата присвоения:

Первая категория высшего уровня  23.03.2010г.

Курсы повышения квалификации: «Использование инновационных технологий в начальной школе» (36 часов), 2012год,  «Развитие ценностных представлений в нравственно-духовном образовании учащихся через самопознание и самоактуализацию» (42 часа), 2014год.

Краткое описание документа:

Самообразовательная работа

Тема самообразования: «Формирование коммуникативной компетентности на основе познавательной деятельности, как условие развития успешности у детей младшего школьного возраста ».

Цель: создание условий для формирования коммуникативной компетентности через внедрение новых технологий, на основании Госстандарта.

Задачи:

• повышение качества проведения учебных занятий на основе внедрения новых технологий;
• внедрение интерактивных форм организации учебного процесса с целью формирования ключевых компетентностей и повышения успешности учащихся;
• использование технологии системно- деятельностного подхода в обучении с целью формирования УУД, академических знаний, умений, навыков;
• воспитание патриотических чувств, приобщение к национальной культуре и традициям, воспитание нравственных и духовных качеств личности;
• разработка учебных, научно – методических и дидактических материалов.

Перечень вопросов по самообразованию:

• изучение психолого-педагогической литературы;
• разработка программно – методического обеспечения учебно-воспитательного процесса;
• проектная и исследовательская деятельность;
• анализ и оценка метапредметных результатов деятельности учащихся;
• продолжать изучать педагогический опыт других преподавателей с успешными детьми;
• планомерное и систематическое совершенствование методов учебно–воспитательного процесса.