План сочинения "Анализ эпизода из комедии А.С.Грибоедова "Горе от ума"

Анализ монолога Чацкого.

План сочинения по комедии А.С.Грибоедова «Горе от ума»

Фамусов Не я один, все также осуждают.                         

Чацкий А судьи кто? — За древностию лет
К свободной жизни их вражда непримирима,
Сужденья черпают из забытых газет
Времен Очаковских и покоренья Крыма;
Всегда готовые к журьбе,
Поют все песнь одну и ту же,
Не замечая об себе:
Что старее, то хуже.
Где, укажите нам, отечества отцы, *
Которых мы должны принять за образцы?
Не эти ли, грабительством богаты?
Защиту от суда в друзьях нашли, в родстве,
Великолепные соорудя палаты,
Где разливаются в пирах и мотовстве,
И где не воскресят клиенты-иностранцы *
Прошедшего житья подлейшие черты.
Да и кому в Москве не зажимали рты
Обеды, ужины и танцы?
Не тот ли, вы к кому меня еще с пелен,
Для замыслов каких-то непонятных,
Дитей возили на поклон?
Тот Нестор * негодяев знатных,
Толпою окруженный слуг;
Усердствуя, они в часы вина и драки
И честь и жизнь его не раз спасали: вдруг
На них он выменил борзые три собаки!!!
Или вон тот еще, который для затей
На крепостной балет согнал на многих фурах
От матерей, отцов отторженных детей?!
Сам погружен умом в Зефирах и в Амурах,
Заставил всю Москву дивиться их красе!
Но должников * не согласил к отсрочке:
Амуры и Зефиры все
Распроданы поодиночке!!!
Вот те, которые дожили до седин!
Вот уважать кого должны мы на безлюдьи!
Вот наши строгие ценители и судьи!
Теперь пускай из нас один,
Из молодых людей, найдется — враг исканий,
Не требуя ни мест, ни повышенья в чин,
В науки он вперит ум, алчущий познаний;
Или в душе его сам Бог возбудит жар
К искусствам творческим, высоким и прекрасным, —
Они тотчас: разбой! пожар!
И прослывет у них мечтателем! опасным!! —
Мундир! один мундир! он в прежнем их быту
Когда-то укрывал, расшитый и красивый,
Их слабодушие, рассудка нищету;
И нам за ними в путь счастливый!
И в женах, дочерях — к мундиру та же страсть!
Я сам к нему давно ль от нежности отрекся?!
Теперь уж в это мне ребячество не впасть;
Но кто б тогда за всеми не повлекся?
Когда из гвардии, иные от двора
Сюда на время приезжали, —
Кричали женщины: ура!
И в воздух чепчики бросали!

Подробный план анализа эпизода

1.Определить границы эпизода, дать ему название.

2.Охарактеризовать событие, лежащее в основе эпизода.

3.Назвать основных (или единственных) участников эпизода и коротко пояснить:

·кто они?

·каково их место в системе персонажей (главные, заглавные,

второстепенные, внесценические)?

4.Раскрыть особенности начала эпизода (соответственно, и финала).

5.Сформулировать вопрос, проблему, находящуюся в центре внимания:

·автора;

·персонажей, особенно если это эпизод-диалог.

6.Выявить и охарактеризовать противоречие (иначе говоря, миниконфликт), лежащее

в основе эпизода.

7.Охарактеризовать героев - участников эпизода:

·их отношение к событию;

·к вопросу (проблеме);

·друг к другу;

кратко проанализировать речь участников диалога;

сделать разбор авторских пояснений к речи, жестам, мимике, позам героев;

выявить особенности поведения персонажей, мотивировку поступков

(авторскую или читательскую);

определить расстановку сил, группировку или перегруппировку героев в

зависимости от течения событий в эпизоде.

8.Охарактеризовать структуру эпизода (на какие микроэпизоды его можно разбить?);

провести краткий разбор композиционных элементов эпизода: его завязки,

кульминации, развязки.

9.Выявить художественные детали в эпизоде, определить их значимость.

10.Выявить наличие художественных описаний: портрета, пейзажа, интерьера;

охарактеризовать особенности и значение этих элементов эпизода.

11.Понять авторское отношение к событию; соотнести его с кульминацией и идеей

всего произведения в целом; определить отношение автора к проблеме

(развернутый разбор) и остроту конфликта в авторской оценке.

12.Сформулировать основную мысль (идею) эпизода.

13. Проанализировать сюжетную, образную и идейную связь этого эпизода с другими

эпизодами или иными элементами структуры произведения.Обратите внимание! Единственным доказательством вашей правоты и аргументом ваших рассуждений может быть художественный текст. Поэтому любой анализ литературного произведения должен включать использование цитат в необходимой и достаточной мере.

Краткое описание документа:

Данный материал поможет написать сочинение по комедии А.С.Грибоедова"Горе от ума".