План урока А.С Пушкин. Шедевры творчества

Интегрированный урок литературы и английского языка.

Тема: А. С. Пушкин. Шедевры творчества.

Alexander Pushkin. Biography and his masterpieces.

Цели: углубить знания о жизни и творчестве поэта;

развивать навыки выразительного чтения и пересказа;

воспитывать интерес и любовь к творчеству Пушкина;

введение и закрепление новых лексических единиц;

совершенствование навыков монологической речи.

Ход урока.

I.                     Организационный момент.

II.                   Проверка домашнего задания:

Слово учителя.

 На протяжение всей нашей жизни мы неоднократно сталкиваемся с творчеством замечательного поэта и писателя.

С раннего детства нам рассказывают его сказки. В начальной школе мы начинаем изучать творчество писателя, читаем его сказки. В среднем звене на уроках литературы начинаем изучать более серьезные произведения- поэмы, романы, повести и т.д.

Сегодня мы хотим предложить вам познакомиться с биографией и шедеврами творчества этого поэта с новой для вас стороны.

Мы все знаем, что этот писатель известен во многих странах мира. Его произведения переведены на всевозможные языки. Мы с вами сегодня будем знакомиться с его биографией, написанной на английском языке.

Учитель английского языка: Today we are going to speak about one of the greatest poets of our country. And I'm sure you will tell me his name. (Сегодня мы поговорим об одном из величайших поэтов нашей страны. И я уверен, что вы скажете мне его имя.)

Чтобы нам было проще понимать и переводить текст на английском языке давайте вспомним основные эпизоды из биографии А.С. Пушкина.

Ребята рассказывают ключевые моменты из биографии А.С. Пушкина на русском языке.

Введение новых лексических единиц.

Lyceum [lai'si:ǝm] лицей,

Exile ['ɛksail] ссылка,

Gossip ['gɒsip] сплетни,

Duel ['dju:ǝl] дуэль,

Challenge ['ʧӕlinʤ] вызов, проблема,

Lyric ['liriks] лирические стихи, лирика,

Foremost ['fɔ:mǝust] передовой, выдающийся.

Дается время на подготовку, ученик отвечает по желанию.

       Учитель английского языка: Children, your hometask was to read about Pushkin's biography in your textbook “Spotlight on Russia” Fame at p.9. Would somebody like to retell this text?

Стуловская А.: Alexander Pushkin was born in Moscow in 1799. He wrote his first poem when he was 8 years old and he published his first poem when he was 15 years old. In 1817, he graduated from the Imperial Lyceum. From 1820 to 1826, he was exiled from the capital cities of Russia for political reasons. In 1831, he married Natalya Goncharova. In 1832, he published his novel Eugene Onegin and in 1833, he wrote the poem The Bronze Horseman. He died in 1837 in a duel to defend his wife’s honour. He was only 37 years old at the time.

Учитель английского языка: Answer my questions, please:

When was Alexander Pushkin born?

He was born in Moscow in 1799.

How old was Pushkin when did he write his first poem?

He wrote his first poem at the age of 8.

How old was Pushkin when did he publish his first poem?

He published his first poem at the age of 15.

When did Pushkin graduate from the Imperial Lyceum?

He graduated from the Imperial Lyceum in 1817.

When did Pushkin marry?

He married Natalya Goncharova in 1831.

When did Pushkin publish Eugene Onegin and write The Bronze Horseman?

He published Eugene Onegin and wrote The Bronze Horseman in 1832-1833.

When did Pushkin die?

He died at the age of 37 in duel in 1837

Quiz

1. Alexander Pushkin was born in.

A) Moscow B) St Petersburg C) Smolensk

2 Alexander wrote his first poem at the age of.

A) 6 B) 10 C) 8

3 Godunov is one of his most famous plays.

A) Igor B) Boris C) Andrey

4 His wife’s name was.

A) Olesya B) Olya C) Natalya

5 Alexander Pushkin died .

A) at war B) in an accident C) in a duel

III.                Работа по теме урока

Закрепление новой лексики в упражнениях.

- Find in the story the English for: писатель всех времен, поступать в лицей, заканчивать лицей, поэзия, ссылка, полюбить, быть раненым, быть вдохновленным, гений, передовой поэт.

- Find in the text the sentences with these words.

—​ Pushkin is the most important Russian writer of all time, like Shakespeare in England or Dante in Italy. Pushkin provided the standards for Russian arts and literature in the 19th century. Pushkin was born in Moscow in 1799 into an upper-class family. In 1811 he entered a lyceum at Tsarskoye Selo. The education offered at the lyceum influenced Pushkin’s life. He graduated from the lyceum in 1817 and began to work in the foreign office in St. Petersburg. In 1820 the foreign office transferred Pushkin to Ekaterinoslav, and later to Odessa for writing anti-tsarist poetry. In 1824, for his letters against the tsar, he was exiled to Mikhailovskoye. In 1824, Tsar Nicholas I allowed Pushkin to return to Moscow. Pushkin felt in love with Natalya Goncharova, and in 1830 they got married. His wife was suspected of an affair with Baron Georges d’Antes to a duel. Pushkin was wounded and died two days later.

- Find in the story the English for: писатель всех времен, поступать в лицей, заканчивать лицей, поэзия, ссылка, полюбить, быть раненым.

Now ask the questions with these words.

Who was a writer of all time? Pushkin A.S. was a writer of all time.

Where did Pushkin enter a lyceum? Pushkin entered a lyceum at Tsarskoye Selo.

Where did Pushkin begin to work when he graduated from the lyceum?

When Pushkin graduated from the lyceum he began to work in the foreign office in St. Petersburg.

What poetry did Pushkin write in Odessa?

Pushkin wrote anti-tsarist poetry in Odessa.

When was Pushkin exiled?

Pushkin was exiled to Mikhailovskoye.

Who did Pushkin fall in love with?

Pushkin felt in love with Natalya Goncharova.

Where was Pushkin wounded?

Pushkin was wounded on a duel.

Кроме биографии А.С. Пушкина на английский язык переведены и его произведения. В творчестве каждого поэта есть стихотворение, посвященное теме природы. И сегодня на уроке мы хотели бы познакомить вас со стихотворением поэта «Зимнее утро». Оно является одним из шедевров творчества писателя.

Стихотворение было опубликовано в 1829 году. Оно полно жизнелюбия, очарования зимней природой и становится особенно радостным еще и оттого, что согрето чувством любви к красоте и благоговением перед ней.

Очарование зимнего утра, когда все залито солнцем и сиянием великолепных снежных ковров, усиливается при сопоставлении с вьюжным вечером.

Поэт рисует картины морозной, солнечной зимы и одновременно теплый, уютный дом, где «веселым треском трещит затопленная печь», есть теплая лежанка, возле которой «приятно думать».

Зимнее утро

Winter morning

Мороз и солнце; день чудесный! Еще ты дремлешь, друг прелестный - Пора, красавица, проснись: Открой сомкнуты негой взоры Навстречу северной Авроры, Звездою севера явись! Вечор, ты помнишь, вьюга злилась, На мутном небе мгла носилась; Луна, как бледное пятно, Сквозь тучи мрачные желтела, И ты печальная сидела - А нынче... погляди в окно: Под голубыми небесами Великолепными коврами, Блестя на солнце, снег лежит; Прозрачный лес один чернеет, И ель сквозь иней зеленеет, И речка подо льдом блестит. Вся комната янтарным блеском Озарена. Веселым треском Трещит затопленная печь. Приятно думать у лежанки. Но знаешь: не велеть ли в санки Кобылку бурую запречь? Скользя по утреннему снегу, Друг милый, предадимся бегу Нетерпеливого коня И навестим поля пустые, Леса, недавно столь густые, И берег, милый для меня.

Cold frost and sunshine: day of wonder! But you, my friend, are still in slumber- Wake up, my beauty, time belies: You dormant eyes, I beg you, broaden Toward the northerly Aurora, As though a northern star arise! Recall last night, the snow was whirling, Across the sky, the haze was twirling, The moon, as though a pale dye, Emerged with yellow through faint clouds. And there you sat, immersed in doubts, And now, - just take a look outside: The snow below the bluish skies, Like a majestic carpet lies, And in the light of day it shimmers. The woods are dusky. Through the frost The greenish fir-trees are exposed; And under ice, a river glitters. The room is lit with amber light. And bursting, popping in delight Hot stove still rattles in a fray. While it is nice to hear its clatter, Perhaps, we should command to saddle A fervent mare into the sleight? And sliding on the morning snow Dear friend, we'll let our worries go, And with the zealous mare we'll flee. We'll visit empty ranges, thence, The woods, which used to be so dense And then the shore, so dear to me.

IV.                Подведение итогов урока

По горизонтали

                3.      Предводитель 33-х богатырей

         4.      "Вскормленный в неволе …. молодой"

         6.      Кому обращено любовное письмо Татьяны?

         8.      Ближайший друг А. С. Пушкина

         10.    Город, в котором родился А. С. Пушкин

         13.    Поэма "Медный ……"

         14.    Один из жанров произведений А. С. Пушкина

         16.    Имя няни А. С. Пушкина                                                                                                                                                 

                По вертикали

         1.      Кто напал на лебедя в сказке о царе Салтане?

         2.      Имя царя, у которого был Золотой Петушок

         5.      Учебное заведение, где Пушкин провел свои лучшие годы

         7.      "Смилуйся, …… рыбка!"

         9.      В кого оборотила лебедь Князя?

         11.    "Входят семь богатырей, семь румяных …..."

         12.    Богиня утренней зари в стихотворении "Зимнее утро"

         15.    Возлюбленная Дубровского

Ответы:

По горизонтали: 3. Черномор. 4. Орел. 6. Онегин. 8. Пущин. 10. Москва.     13. Всадник. 14. Роман. 16. Арина.

По вертикали: 1. Коршун. 2. Дадон. 5. Лицей. 7. Государыня. 9. Комар.        11. Усачей. 12. Аврора.15. Маша.

			1
							2
	3
							4			5
		6			7
				8
	9
10									11
							12
							13
	14		15
			16

Sergeevich wrote:

a) poems b) poems in verse c) stories d) tales e) fables

2) The poet wrote about

a) friends b) love c) Motherland d) nature e) space

3)Pushkin was

a) proud b) lazy c) curious d) talented e) hardworking

4)A.Pushkin was influenced (находился под влиянием) by

a)​ Lord Byron b) Zhukovsky c) Batyushkov d) Derzhavin e) Shakespeare

Д/з: Учитель английского языка: We studied Pushkin's biography and his works. Your hometask is the following: write about what helped Pushkin to become a great writer. ( Мы изучали биографию Пушкина и его произведения. Ваше домашнее задание: написать о том, что помогло Пушкину стать великим писателем)