План урока "Изготовление совка из тонколистового металла"

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ БУРЯТИЯ

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение  «Иройская специальная (коррекционная) общеобразовательная школаинтернат»

План-конспект урока

Блок « Технология обработки металлов»

Тема: «Изготовление совка из тонколистового металла»

Учитель: Мункуев О.Л.

у. Усть-Урма

Цели:

1.                 Образовательная-          расширение         представлений     учащихся   о технологических процессах изготовления изделия.

2.                 Развивать навыки работы с измерительными инструментами при работе с жестью.

3.                 Прививать качества аккуратности и собранности при выполнении приемов труда.

Тип урока: урок- практикум

Методы: демонстрация изделия, показ и объяснение, работа под контролем учителя.

Формы: индивидуальная, парная, фронтальня.

Объект труда:

Межпредметные связи: математика- построение фигур, единицы длины; русский язык- написание слов.

Материально- технические оснащение:

1.        Оборудование учебных мастерских, инструменты и приспособления.

2.        Эталон изготовляемой детали.

3.        Технологическая карта изготовления изделия.

4.        Таблица «обработка металла»

Ход урока

1.                 Организационная часть-3 мин.

1.1.          Контроль посещаемости.

1.2.          Проверка рабочей одежды и готовности к занятию.

2.                 Актуализация знаний и умений. Анализ ошибок. 2.1. Проверка знания по тесту

2.2. Вопросы к группе.

Где находят применение тонколистовые металлы?

Какими механическими свойствами они обладают?

Как провести разметку заготовки из тонколистового металла?

3.                 Изложение нового материала- 15 мин.

4.                 Вводный инструктаж- 10 мин.

4.1.          Демонстрация эталонного изделия и разбор по карте технологии изготовления.

4.2.          Показ трудовых приемов при разметке.

4.3.          Сверления заготовок.

5.                 Самостоятельная работа учащихся- 30 мин.

Текущий инструктаж- целевые обходы.

Первый обход: проверить организацию рабочих мест и соблюдение безопасных приемов труда.

Второй обход: проверить правильность выполнения трудовых приемов и технологической последовательности операций.

Третий        обход: проверить правильность       размеров и осуществление учащимися самоконтроля.      Провести    приемку      и        оценку        работ. Выдать дополнительные задания наиболее успевающим ученикам.

6.                 Заключительный инструктаж- 7 мин.

6.1.          Анализ характерных ошибок и их причин.

6.2.          Сообщение оценки работы каждого учащегося.

7.                 Уборка рабочих мест- 8 мин.

8.                 Постановка домашнего задания.

9.                 Подведение итогов урока.

Литература для учителя

1.     Примерные программы по образовательной области « Технология» / Школа и производство. 1998 г. № 1

2.     Технология. 5        класс.          Пробный    учебник      для    мальчиков

общеобразовательной школы/ под ред. В. Д. Симоненко. Брянск, 1996  Макиенко Н.И. Общий  курс слесарного дела. М.: Высшая школа, 1984.

Литература для внеклассного чтения учащихся

1.     Справочник по трудовому обучению в 5- 7 классах. Под редакцией И.

А. Карабанова. Москва 1992 год. 

2.     Технический словарь школьника в 5- 8 классах. Е. О. Пешков, Н.И. Фадеев. Москва 1963 год.