1
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Организационный
момент
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Контроль
учащихся к готовности урока
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Guten Tag!
Ich freue mich
euch zu sehen!
Ich heisse …..
Ich lebe
in der Stadt Konstantinovsk. Ich bin Studentin des Colleges.
Und jetzt machen
wir bekannt!
Wie heisst du?
Wie alt bist du?
Wo lebst du?
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Guten Tag!
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У-у-у…
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4
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2
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Речевая
зарядка
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Вспомнить
лексический материал, закрепить данную лексику на понимание и воспроизведе
ние
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Heute werden wir
uber das Lesen, uber die Bucher sprechen. Das Lesen ist fur mich sehr
spannend, lehrreich.
Zuerst
wiederholen wir unsere bekannte Lexik!
Was passt
zusammen?
Was ist fur euch
das Lesen?
Antworten sie
laut des Musters!
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Das Lesen ist
fur mich spannend, modern.
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У-у-у…
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Шаблон ответа
на доске
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7
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3
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Основной
этап
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Представление
ситуации
общения
Вспомнить
лексику по изученной теме
Использование
коммуникатив
ных
умений и речевых навыков в ситуации общения
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Ich interessiere
mich fur eure Lesen!
Welches Buch
lesen sie jetzt?
Wer ist der
Autor?
Lachen sie oder
weinen sie beim Lesen?
Ist das Buch
illustriert?
Ist das Buch
interessant?
Und jetzt
erzahlen sie uber sein Buch vollig!
Was lesen wir?(
Bucher,Zeitungen,Zeitschriften,Breife)
Wo kann man
lessen?(zu Hause,im Café,in der Badewanne, im Bett, in der Bibliothek)
Wozu lesen wir?(Ruhe
brauchen,besser einschlaffen,etwas Neue erfaren)
Welche Genre der
schonen Literatur konnen sie nennen?
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Ich lese ein Buch.
Der Autor ist…
Ich lache beim
Lesen
Das Buch ist
illustriert
Das Buch ist
interessant
Mein Buch ist…
Genre der
Literatur sind Roman, Novellen,
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2
15
10
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4
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Обобщающий
этап
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Повторение
пройденного материала
Работа с
тестами
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Вопросы:
Womit lernen wir
kennen?
Тест на
закрепление.
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Mit dem Genren,
mit den Bucherv
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Учебные
карточки с задания
ми
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5
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5
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Подведение
итогов урока
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Анализ
речевых навыков и умений
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Sagt,bitte,
haben wir gut(aktiv) gearbeitet?
Выставление
оценок.
Обьяснение
домашнего задания.
Auf Wiedersehen!
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Auf Wiedersehen!
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6
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