План урока по географии на тему "Оценка ресурсообеспеченности"

Тема урока: Оценка ресурсообеспеченности

ЦЕЛИ:

А) закреплять  умения классифицировать известные виды ресурсов,

Б) сформировать новые понятия «комплексное освоение природных ресурсов» и «оборотное использование ресурсов».

НОМЕНКЛАТУРА:

А) нефть – США, Саудовская Аравия, Россия.

Б) газ – Россия, США, Канада, Нидерланды.

В) уголь: Китай, США, Россия, Индия. Лучшие условия добычи и страны – экспортеры – Австралия, США, ЮАР.

Г) алюминий – Франция, Индия, Суринам, США.

Д) железо - рудное сырье – США, Китай, Россия.

Е) свинец и цинк – США, Канада, Австралия.

Ж) медь – Замбия, Заир, Чили, США.

ПЛАН УРОКА:

1.       Размещение полезных ископаемых по планете.

2.       Классификация минеральных ресурсов.

3.       Проблема истощения минеральных ресурсов и пути ее решения.

ХОД УРОКА:

1.       Мотивационный блок.

       В наши дни известно около 250 видов полезных ископаемых и почти 200 видов поделочных и драгоценных камней. Однако вовлечение их в хозяйственный оборот происходило постепенно на протяжении всей человеческой цивилизации.

-          Почему только в ХХ веке людям понадобилось такое количество минеральных ресурсов?

-          Каким закономерностям подчиняется размещение полезных ископаемых в земной коре?

-          Выделите основные направления поиска минеральных ресурсов в настоящее время.

2.       Практическая часть.

А) На основе текста учебника и карт атласа составьте классификацию минеральных ресурсов. Приведите примеры стран, обладающие максимальными запасами указанных вами ресурсов.

Примечание: учащимся можно предложить заполнить таблицу.

Классификация и география минеральных ресурсов

Топливно-энергетические ресурсы		Рудные ресурсы		Горно-химические ресурсы		Природные строительные материалы		Поделочные и драгоценные камни
Примеры	Государство	Примеры	государство	Примеры	государство	примеры	государство	примеры	Государство

Б) На контурной карте отметьте месторождения основных видов минеральных ресурсов с указанием их объема добычи.

В) Перечислите страны, испытывающие дефицит в основных видах минерального сырья.

3.       Итоговая часть.

-          Насколько остро в наши дни стоит проблема обеспечения минеральными ресурсами в мировом и региональном масштабе?

-          Предложите пути рационального использования минеральных ресурсов. В чем состоит суть  комплексного освоения сырья?

       Комплексное освоение сырья – безотходное использование ресурсов в быту и промышленности. Ученые предполагают, что в ближайшем будущем наступит эра оборотного (повторного) использования ресурсов, то есть, когда в экономике главным сырьем станут отходы, а естественные ресурсы будут  являться резервными источниками снабжения.

4.       ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ: на примере лесных, земельных или водных ресурсов (по выбору учащихся) рассмотреть географию их размещения, масштабы использования и экологическое состояние.