План урока по Информационным технологиям на тему "Базы данных и системы управления базами данных"

Дисциплина Информатика

                                                                    Урок №

Дата:

Группа:

Тема урока: «Базы данных и системы управления базами данных».

Тип урока: комбинированный (урок с элементами презентации)

Технология построения урока: проблемный, частично-поисковый

Цель: Сформировать  знания о базах данных и назначении систем управления базами данных (СУБД);

Задачи урока:

Образовательные:

¾      формировать представление о базах данных и назначении систем управления базами данных (СУБД);

¾      формировать представления об основных объектах СУБД Microsoft Access;

Развивающие:

¾      развивать память, внимание, алгоритмическое мышление;

¾      способствовать развитию творческой деятельности учащихся и интереса к предмету информатика;

Воспитательные:

¾      воспитывать и формировать познавательный интерес к информатике;

¾      воспитывать культуру общения, умение внимательно выслушивать мнение других.

Основные понятия:.

Ресурсы урока:

1.     М. С. Цветкова, Л. С. Великович, Информатика и ИКТ. Учебник для СПО. – М.:«Академия»

2.     Техническое оборудование: компьютер, проектор.

3.     Учебные материалы: презентация, доклад.

Планируемые результаты:

1.     Личностные:  обучающиеся развивают познавательные потребности на основе интереса к изучению базах данных и назначение систем управления базами данных.

2.            Метапредметные:  обучающиеся продолжают осваивать основы владения основными универсальными умениями информационного характера: постановка и формулирование проблемы; поиск и выделение необходимой информации, применение методов информационного поиска; структурирование и визуализация информации; выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий; самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем творческого и поискового характера 

3.            Предметные:  обучающиеся знакомятся с приложением Microsoft Office Access: назначением, возможностями, областью применения, особенностями использования в профессиональной деятельности.

Методы и формы учебной деятельности:

1.     Словесные (объяснение, беседа,  устный опрос).

2.     Наглядные (презентация).

3.     Практические (работа с  учебником и рабочей тетрадью).

Ход урока

Организационная часть

1.Приветствие.

2. Проверка присутствующих  на уроке.

3. Сообщение темы.

4. Ознакомление с целями занятия.

5. Пояснение структуры занятия.

Проверка пройденного материала

 Способ контроля      фронтальный опрос

Вопросы

1.       Как называться файлы создаваемые в электронных таблицах?

2.       Как вставить строку выше выделенной?

3.       Как увидеть формулу, записанную в ячейку Excel?

4.       Как удалить выделенный столбец?

5.       Как вычислить возраст, если дата рождения указана в ячейке С7?

6.       Указать относительную ссылку на ячейку?

7.       Указать формат даты 23.11.2012?

8.       Какая формула будет правильной для вычисления числа 105?

Изучение нового материала:

План:

1.     База данных (БД)

2.     Системы управления базами данных (СУБД)

3.     Таблица

4.     Поле

5.     Запись

6.     Ввод и редактирование записей

7.     Сортировка и поиск записей

8.     Виды и способы организации запросов

9.     Создание форм

10. Создание форм с помощью мастера

11. Создание форм с помощью конструктора

12. Создание отчетов

Закрепление нового материала (Проверка полученных знаний):

Вопросы и задания:

1.     Что называется  базой данных (БД)?

2.     Дайте определение системам управления базами данных (СУБД)

3.     Дайте определение, что такое таблица

4.     Дайте определение, что такое поле

5.     Дайте определение, что такое запись

6       Как произвести ввод и редактирование записей?

7       Какие виды и способы организации запросов вы знаете?

8       Дайте определение, что такое форма

9       Каким способом можно создать форму?

10  Как создать форму с помощью?

11  Как создать форму с помощью конструктора?

Домашнее задание:

1.     Повторить изученный материал по конспекту лекций и подготовиться к практической работе и устному опросу.

2.     М. С. Цветкова, Л. С. Великович, Информатика и ИКТ. Учебник для СПО. – М.: «Академия»

3.     Выполнение индивидуального задания «Составить карту понятий»

Подведение итогов урока:

Что вы узнали нового и интересного на уроке? 

 Выставление оценок за работу на уроке. 

Преподаватель                                                         / Шкондина Н.Ю./