План урока по изобразительному искусству " Рисуем птиц"

План – конспект урока ИЗО

« Птица - года »

6 - класс

Учитель Шаповалова Виктория Владимировна

Ясиноватской общеобразовательной школы I-II ступеней

Администрации города Ясиноватая

Цель урока:

Обучить детей передавать форму птиц, рассмотреть на примере гаички буроголоой особенности оперения. Научить изготовлять сувенир в форме птицы. Определить основные правила композиции на примере создания коллажа «Птица – года ».

Задачи:

Коррекционно – обучающие

Совершенствовать навык композиционного рисунка.

Закрепить навыки работы различными способами изображения: линия, точка, пятном и тд.

Коррекционно – воспитательные

Содействовать воспитанию чувства доброты, сопереживания к верным друзьям человека – птицам,

Воспитывать любовь и бережное отношения к природе.

Коррекционно – развивающие

Совершенствовать умение последовательно вести работу над заданием.

Развивать зрительное представления учащихся.

Развивать зрительную память, творческое мышление детей.

Задание: Изображение буроголовой гаички на одном листе, соблюдая отличительные особенности формы, размера и цвет оперения. Изготовить сувенир птицу по шаблону. Составить коллаж из предложенных картинок гаички.

Оборудование урока:

Для преподавателя: Иллюстрации с изображением  птиц, карточки задания, презентация к уроку.

Для учащихся: Бумага, графитный карандаш, краски гуашевые, кисти, палитра, клей, ножницы, шаблоны птиц, ленты.

Содержание и ход занятия:

1. Вводная часть.

2. Сообщение темы урока.

Наше сегодняшнее занятие посвящено птицам. На всем земном шаре нет такого уголка, куда бы ни залетали птицы. С птичками можно встретиться где угодно, они живут в полях, лесах, в городе. Тема урока  «Птица - года »

Птицы традиционно являются одним из любимых объектов для наблюдения. И это не удивительно - многие из них хорошо заметны, красиво поют, селятся поблизости от человеческого жилья. Но эти же причины делают их и одними из наиболее уязвимых и нуждающихся в охране представителей животного мира.

3. Повторение.

Давайте вспомним прошлый урок. Вы говорили о группах птиц. Птицы делятся на лесных птиц, городских.

В лесу, например, множество различных птиц. Скажите, какие по вашему, птички живут в лесу? (дятлы).

Вспомните, а в городе, с какими, птицами и в какое время года вы чаще всего встречаетесь? (Ворона, галка, воробей, синичка. Весной можно встретить скворца.)

Действительно, весной к нам прилетают скворцы, и вьют свои гнездышки в скворечниках. И есть птички, которые живут с нами круглый год: воробьи, вороны, сороки, голуби. И мы с вами рисовали птицу с натуры.

4. Физминутка.

Под песню « Что манит птицу»

Много лет тому назад, в мире взрослых тайн
У меня была своя детская мечта.
Улыбнулась мама мне, за руку взяла,
Научила песенке, что в жизни помогла.

Припев:
Что манит птицу - высота, высота!
Рыбам снится глубина, глубина!
Всё успеешь - не спеши, посчитай: раз, два, три!
Что манит птицу - высота, высота!
Рыбам снится глубина, глубина!
Всё успеешь - не спеши, посчитай: раз, два, три!

Мне хотелось тогда за ночь взрослой стать,
Чтоб не смог мне никто что-то запрещать!
Улыбнулась мама мне, за руку взяла,
Научила песенке, что в жизни помогла.

Припев:
Что манит птицу - высота, высота!
Рыбам снится глубина, глубина!
Всё успеешь - не спеши, посчитай: раз, два, три!
Что манит птицу - высота, высота!
Рыбам снится глубина, глубина!
Всё успеешь - не спеши, посчитай: раз, два, три!

Иногда я боюсь время упустить,
Кажется, успею всё, если поспешить!
Но до трех досчитав, в зеркало смотрю
И себе мамину песенку пою:

Припев:

5. Практическая работа с помощью учителя

Повторить прием рисования.

Сейчас вам предстоит изобразить на своем листе, с помощью карандаша и красок буроголовую гаичку

Но прежде чем нарисовать подумайте, какая лучше изобразить птицу, на веточке или в кормушке (дается детям возможность самим подумать и принять решение, не прерывая диалога между ними, поправлять их в случае не точности ответа). Отметьте на своем листе место для птички.

Так же подумайте, с чего вы начнете рисовать птицу? (на доске демонстрируется последовательность ведения работы на основе геометрических фигур).

Теперь приступаем к работе.

Подбираем картинки для коллажа.

Формируем композицию.

 

Изготавливаем сувенир «Птичка невеличка», с помощью ножниц вырезаем шаблоны. Склеиваем  половинки птичек, вставляем шпажку. Декорируем птичку ленточкой.

6. Гимнастика для глаз.

7. Сообщение нового дополнительного материала (при необходимости).

Скажите, какую пользу по - вашему птица приносят человеку? (Они съедают вредных насекомых).

Еще совсем недавно маленького представителя пернатых под названием «пухляк» относили к синичьему семейству. Но, изучив получше повадки, внешность и образ жизни ученые-орнитологи поняли, что это абсолютно самостоятельная группа птиц. Поэтому их выделили в отдельный род, которому дали смешное и ласковое определение – гаички.  Гаички делятся на два подвида: черноголовые и буроголовые. Эти малютки не особо жалуют человека и предпочитают проводит свою жизнь в глухих непроходимых лесных чащах. Наведаться к людскому жилью они могут лишь в крайнем случае, если к визиту их вынудит голод. Даже кормушки с пищей посещают очень неохотно.  Своей родиной гаички выбрали чащу хвойных лесов Евразии и Америки, канадские и кавказские горные и таежные области, а также Карпаты, Сахалин и Японские острова. 
Семейство буроголовых гаичек отличается миниатюрными размерами, всего 12 см, максимум 14 см. Плюс небольшой хвостик в 5-6 см. Вес невелички не превышает 10-15 граммов. Внешность птицы довольно невзрачная:  Голова с темной, далеко заходящей на затылок шапочкой. Различие двух видов в том, что у черноголовой гаички эта шапочка угольно-черная, а у буроголовой чернота отдает в бурый оттенок. Шея птички белая с черной «бабочкой» на груди. Спинка и область над хвостом серые, все с тем же буроватым оттенком. Брюшко грязно-белой гаммы. Бока и подхвостье бледного рыжеватого оттенка. Маховые и рулевые перья серые, с той же буроватостью, что и спина.  Пухляком птицу назвали потому, что во время ненастья или в холода она сильно распушает перья. 

Конечно! Нужно помнить, что птицы - наши друзья. Неисчислима армия врагов человека в лесу, в поле, в садах и огородах. И если б не великая армия птиц, погибли бы от них все наши леса поля, сады и огороды, - настал бы ужасный голод.

8. Подведение итогов урока.

Сегодня на уроке мы

·                                 Узнали кто такая буроголовая гаичка или пушняк, особенности ее внешнего вида;

·                                 Нарисовали птичку.

·                                 Выполнили коллаж с учетом правил композиции.

·                                 Изготовили сувенир «Птичка невеличка».

В конце занятия проводится выставка работ учащихся.