План урока по теме "Соединение резисторов (приёмников электкрической энергии)"

План урока

Дата 13.10.2015 г.                  Преподаватель Аюшеева Татьяна Васильевна

Курс 2, группа ТЭПС – 1024, специальность 23.02.06 «Техническая эксплуатация подвижного состава»

Тема урока: Соединение резисторов (приёмников электрической энергии)

Цели урока:

1. Образовательная:

·     Обеспечить усвоение знаний способов соединения резисторов (приёмников электрической энергии) и определение эквивалентного сопротивления при последовательном и параллельном соединениях.

2. Развивающая:

·     Способствовать развитию внимательности, памяти, мышления, умения обобщать полученные знания.

3. Воспитательная:

·     Способствовать развитию культуры взаимоотношений при работе в парах.

4. Валеологическая:

·     Снятие психологической напряжённости;

·     Смена видов учебной деятельности.

Тип урока: комбинированный

Форма организации процесса обучения: фронтальная, групповая

Междисциплинарные связи: физика, раздел «Электродинамика», ПМ.1 «Эксплуатация и техническое обслуживание подвижного состава» (МДК.1.1 «Конструкция, техническое обслуживание и ремонт подвижного состава»)

Методы обучения: словесный, наглядно-демонстрационный, интерактивный, репродуктивный

Оборудование и средства обучения:

1.     Интерактивная доска;

2.     Мультимедиа оборудование;

3.     Пульты д/у;

4.     Видеоролики «Параллельное и последовательное соединение резисторов», «О силе единства»;

5.     Маршрутный лист;

6.     Оценочный лист.

Уметь: Определять параметры электрических цепей.

Знать: Сущность физических процессов, протекающих в электрических и магнитных цепях. Построение электрических цепей, порядок расчёта их параметров.

Квалификационные требования

№	Общая компетенция	Этап урока
ОК 1.	Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.	Сообщение темы и целевая установка на урок
ОК 2.	Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.	Решение задачи, интерактивное тестирование
ОК 3.	Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.	Актуализация ранее усвоенных знаний: основные параметры электрической цепи, закон Ома
ОК 4.	Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.	Решение задачи
ОК 5.	Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.	Интерактивное тестирование
ОК 6.	Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.	Актуализация ранее усвоенных знаний обучающихся, решение задачи

Организация и ход урока

I. Организационная часть (3 мин.)

1. Выявление отсутствующих обучающихся;

2. Организация внимания и проверка готовности обучающихся к уроку.

II. Основная часть (35 мин.)

1. Сообщение темы и целевая установка на урок (2 мин.).

2. Актуализация ранее усвоенных знаний обучающихся: основные параметры электрической цепи, закон Ома (3 мин.), (станция №1),

3. Изучение нового материала (15 мин.)

3.1. Последовательное соединение резисторов (станция № 2);

3.2. Параллельное соединение резисторов (станция № 3);

3.3. Просмотр видеоролика «Параллельное и последовательное соединение резисторов» (2 мин.).

4. Закрепление пройденного материала.

4.1. Решение задачи (4 мин.), (станция №4);

4.2. Психологическая пауза (просмотр видеоролика «О силе единства» 1 мин.)

5. Контроль знаний:

5.1. Интерактивное тестирование (10 мин.), (станция № 5).

III. Заключительная часть (7 мин.).

1. Подведение итогов урока и выдача домашнего задания (станция № 6):

1.1. Подведение итогов и выставление оценок за урок

1.2. Выдача домашнего задания:

·     учебник Ю.Г. Синдеев «Электротехника с основами электроники», глава 2, § 2.2, стр. 31-33, § 2.4 стр. 34-36.

·     Задача.

1.3. Рефлексия