План воспитательно- образовательной деятельности для 2й младшей группы

Календарно- тематическое планирование на сентябрь месяц.

Тема недели: «Детский сад для ребят!»

Среда 01.09.2021г.

Утро	Организация различных видов деятельности	Индивидуальная работа	Организация предметно-пространственной развивающей среды
Образовательная деятельность в режимных моментах	Утренняя гимнастика. К №1. ФКГН: Упражнение «Чистые ручки». Цель: Формировать у детей осознанное стремление быть опрятными, привычку следить за своим внешним видом. Настольный театр: «Кукла Таня у нас в гостях» (Картотека). Цель: Учить детей обыгрыванию встречи гостей, познакомить с окружающим миром (людьми, игрушками и оборудованием).	Игры с группами однородных игрушек одинакового вида, цвета, величины, формы, материала  Цель: закреплять понятие «много».	Оформление выставки «Прощай лето!». Подбор иллюстраций по теме.
НОД	1.ФЭМП. Цель: Закреплять умение различать и называть шар и куб независимо от цвета и размера фигур. 2.Физическое развитие. По плану инструктора по физической культуре.
Совместная деятельность в процессе организации различных видов деятельности	«Найди игрушку красного цвета» Цели: Развивать у детей зрительную ориентировку при восприятии цвета. Учить узнавать и называть красный цвет. Упражнять в выделении красного цвета из множества разноцветных (синих, желтых, зелёных).  (Картотека Д/и №1)	Звук «А»  Цель: Учить четко, произносить звук А. Развитие фонематического слуха.	Книжный уголок: Стихи и рассказы о лете - «Вот пришло и лето красное», «Ой, зачем ты, жаворонок», А. Майков «Летний дождь»,
Прогулка	Наблюдение Путешествие по территории участка «Что есть на участке детского сада?». Подвижная игра «Смелые ребята». Цели: упражнять в быстром беге; развивать ловкость.	Развитие движений. Цель: развивать прыгучесть, сочетая силу с быстротой
Вечер
Образовательная деятельность в режимных моментах	Бодрящая гимнастика №1 С/Р - игра-«Детский сад» Цель: Дать  представления о профессиях работников д/с, о группе, в которой живут,  самостоятельно действовать с разными игрушками, закрепляют знания о режиме дня в детском саду.	Игра «Помоги накормить куклу» - учить называть посуду, продукты питания.	Пальчиковая гимнастика  «Наша группа» Цель: Развитие подражания движениям рук взрослого, понимания речи.
Совместная деятельность в процессе организации различных видов деятельности	«Догадайся, что звучит» Цель: Познакомить детей со звуками окружающего мира, их вычленять и узнавать. К/М №1	Игра « Гости» - учить определять много и один»	Цветные карандаши, раскраски. Настольные игры, дидактические игры.
Прогулка	Наблюдение за сезонными изменениями Цели: формировать понятия о смене времен года;
Работа с родителями	Информирование родителей о ходе образовательного процесса.

Четверг 02.09.2021г.

Утро	Организация различных видов деятельности	Индивидуальная работа	Организация предметно-пространственной развивающей среды
Образовательная деятельность в режимных моментах	Утренняя гимнастика №2 ФКГН: Упражнение «Я сам». Цель: закреплять умение есть аккуратно. Д/и «Часы» Цель: Развивать речевое внимание детей.	Учить детей снимать и надевать одежду в определённой последовательности.	центр художественного творчества: материалы для самостоятельной ИЗО деятельности детей.
НОД	1.       Музыка. По плану музыкального руководителя. 2.       Физическое развитие. По плану инструктора по физической культуре.
Совместная деятельность в процессе организации различных видов деятельности	Д/и по ознаком. с окруж. «Где спрятался зайчик!» Цель: описать, назвать, растения по характерным признакам и из связи с окружающей средой. Составлять описательные загадки и отгадывать загадки о растениях.	Артикуляционная гимнастика «Дудочка»	Лейки, кубики и формочки на каждого ребенка для игры с песком, кукла, машинки.
Прогулка	Наблюдение за состоянием погоды (Картотека №2) Цель: учить определять время года по характерным признакам.   Подвижная игра. «Береги предмет». Цель: учить действовать и ориентироваться по сигналу, в про­странстве, развивать ловкость.	Развитие движений.
Вечер
Образовательная деятельность в режимных моментах	Бодрящая гимнастика №2 Ч.Х.Л.  С. Черный. «Приставалка» Игра «Лото»	Игра «Помощники» - учить определять предметы для разных профессий.	Беседа с детьми «Какие красивые, вместительные шкафчики для одежды в детском саду».
Совместная деятельность в процессе организации различных видов деятельности	Дидактическая игра «Когда это бывает?» Цель: Уточнять и закреплять знания детей о сезонных изменениях в природе и жизни животных в разные сезоны года.	Игра «Собери пирамидку» - закрепление цвета и размера.	уголок развития речи(художественная литература по теме недели, иллюстрации, энциклопедия для дошкольников) и т.д.
Прогулка	Подвижные игры «Воробушки и автомобиль». Цель: учить детей быстро бегать по сигналу, но не наталкиваться друг на друга, начинать движение и менять его по сигналу воспитателя, находить свое место.
Работа с родителями	Консультация для родителей «Почему так важен Режим дня!»

Пятница 03.09.2021г.

Утро	Организация различных видов деятельности	Индивидуальная работа	Организация предметно-пространственной развивающей среды
Образовательная деятельность в режимных моментах	Утренняя гимнастика№3 ФКГН: Упражнение «Чистый нос». Цель: побуждать детей следить за своим внешним видом. Чтение рассказа В.В. Маяковского «Что такое хорошо, что такое плохо?».  Цель: Воспитывать в ребенке эталон культуры и нравственности	Упражнения «Что лишнее» - развитие внимания	Просмотр мультфильма про чистюлю и грязнулю
НОД	1. Речевое развитие. Кто у нас хороший, кто у нас пригожий. Чтение стихотворения С. Черного «Приставалка» Цель: Вызвать у детей симпатию к сверстникам с помощью рассказа воспитателя (игры); помочь малышам поверить в то, что каждый из них — замечательный ребенок, и взрослые их любят. 2. Лепка Тема: «Знакомство с пластилином» Цель: Формировать представлений о том, что пластилин мягкий, из нее можно лепить, можно отщипывать.
Совместная деятельность в процессе организации различных видов деятельности	Д/и по сенсорному воспитанию: Раскладывание однородных предметов, различных по цвету, на две группы Цель: учить детей фиксировать внимание на цветовых свойствах игрушек, формировать у них простейшие приёмы установления тождества и различия цвета однородных предметов.	Упражнение «Угадай, что звучит» - упражнение звукопроизношение	Пальчиковая гимнастика  «Наша группа» Цель: Развитие подражания движениям рук взрослого, понимания речи.
Прогулка	Наблюдение за автобусом Цели: учить различать транспорт по внешнему виду; называть основные части автомобиля. Подвижные игры «Автомобили», «Воробушки и автомобиль». Цели: приучать соблюдать правила дорожного движения; закреплять знания об автобусах.	игра «Кукла заболела» - расширить знание о больнице
Вечер
Образовательная деятельность в режимных моментах	Бодрящая гимнастика №3 Д/И «Чудесный мешочек» Цель: ориентироваться на род имени существительного при опре­делении предмета по его признакам.	игра «Чудесный мешочек» учить различать овощи и фрукты.	Выносной материал Рули, совочки, формочки, игрушки, мел, машинки.
НОД
Совместная деятельность в процессе организации различных видов деятельности	д/и «потерялись» Цель: соотносить название животного с названием детеныша	Развитие движений.	Выставить в книжном уголке книги по теме.
Прогулка	П/И «Береги предмет». Цель: учить действовать и ориентироваться по сигналу, в про­странстве, развивать ловкость.
Работа с родителями	Знакомств родителей с оздоровительными мероприятиями.

Понедельник 06.09.2021г.

Утро	Организация различных видов деятельности	Индивидуальная работа	Организация предметно-пространственной развивающей среды
Образовательная деятельность в режимных моментах	Утренняя гимнастика№4 ФКГН: Упражнение «Мыло душистое». Цель: побуждать самостоятельно, брать мыло из мыльницы, тереть ладошки. Беседа. Тема: «Безопасность в нашей группе» Цель: закрепить знания о своей группе.	Д/ игра «Покажи картинку» учить определять, что делают взрослый.	Кубики, лото. Д/И- «Игры с прищепками» Настольный конструктор Цель: Развитие мелкой моторики.
НОД	1.       Рисование. Тема: «Идет дождь». Цель: Учить детей передавать в рисунке впечатления от окружающей жизни, видеть в рисунке образ явления. Закреплять умение рисовать короткие штрихи и линии. 2.       Физическое развитие. По плану инструктора по физической культуре.
Совместная деятельность в процессе организации различных видов деятельности	Д/и по сенсорному воспитанию:                                                      Раскладывание однородных предметов, различных по цвету, на две группы Цель: учить детей фиксировать внимание на цветовых свойствах игрушек, формировать у них простейшие приёмы установления тождества и различия цвета однородных предметов	Игра «Помоги накормить куклу» - учить называть посуду, продукты питания.	Пальчиковая гимнастика  «Наша группа»
Прогулка	Наблюдение за осенним лесом Картотека №3 Цели: расширять представление о лесе; учить любоваться красотой родной природы.	игра «Какого цвета машина, кукла» - цвет, части деталей, тела.
Образовательная деятельность в режимных моментах	Бодрящая гимнастика№4 «Съедобное – не съедобное» Цель: формировать и закреплять знания детей об овощах и фруктах и ягодах. Развивать память, координацию.	Артикуляционная гимнастика	Шнуровка, пазлы.
Совместная деятельность в процессе организации различных видов деятельности	Легкий – тяжелый. Цель: познакомить, что предметы бывают легкие и тяжелые. Научить определять вес предметов и группировать предметы по весу (легкие – тяжелые).	Д/ упражнение «Выставка игрушек» - формировать активный словарь, повторять за взрослым.
Прогулка	Подвижные игры «Птицы в гнездышках». Цели: учить ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга
Работа с родителями	Беседы по  запросам родителям.

Вторник 07.09.2021г.

Утро	Организация различных видов деятельности	Индивидуальная работа	Организация предметно-пространственной развивающей среды
Образовательная деятельность в режимных моментах	Утренняя гимнастика №1ФКГН «Чистый нос». Цель: побуждать детей следить за своим внешним видом. Беседа «Что нам осень подарила?» Цель: содействовать  расширению представления о временах года, основных приметах осени: пасмурно, идёт мелкий дождь, опадают листья, становится холодно.	Д/ игра «оденем куклу» - самообслуживание и помощь другим.	Рассматривание сюжетной картины «Сбор урожая».
НОД	1. ФЦКМ Тема: Транспорт. Цель: Учить детей определять и различать транспорт, виды транспорта, основные признаки. 2. Музыка (план музыкального  руководителя).
Совместная деятельность в процессе организации различных видов деятельности	Дид.игра « Отгадай и назови» Цель: способствовать понимаю детей классификации овощей и фруктов по их основным признакам и свойствам, развитию умения в четком произношении фруктов: яблоко, груша, банан, слива, вишня и т. д.	Артикуляционная гимнастика.	Предложить детям рассмотреть картинки с осенними пейзажами. Цель: расширять представление детей об осени, о её природе, развивать речь детей.
Прогулка	Прогулка Карточка № 3 Наблюдение за осенним лесом Цели: расширять представление о лесе; учить любоваться красотой родной природы.	Уборка участка леса, где дети будут играть. Цель: приучать соблюдать чистоту и порядок в лесу.
Образовательная деятельность в режимных моментах	Бодрящая гимнастика №1  Игра Чудесный мешочек Цель: Способствовать развитию умений описывать предмет на ощупь (круглый, длинный, шершавый и тд)	Пальчиковая гимнастика. «Куклы пляшут: раз, два!»	Д/И «Узнай и назови овощи» Цель: обогащать словарь и сенсорный опыт детей.
Совместная деятельность в процессе организации различных видов деятельности	Беседа с детьми о правиле дорожного движения, уточнить, что правило дорожные детям знать положено, рассмотреть картинки. Цель: Определить начальный уровень знаний детей о правилах дорожного движения.	Д/ игра «Кубики» - собери картинку.	Демонстрационные альбомы «Времена года.Осень» «Овощи Фрукты» «Грибы» «Ягоды»  Набор овощей и фруктов
Прогулка	Подвижные игры «Птицы в гнездышках». Цели: —        учить ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга; —        приучать быстро действовать по сигналу воспитателя, помогать друг другу.
Работа с родителями	Информировать родителей о факторах, влияющих на физическое здоровье ребенка (спокойствие, общение, питание, закаливание, движения).

Среда 08.09.2021г.

Утро	Организация различных видов деятельности	Индивидуальная работа	Организация предметно-пространственной развивающей среды
Образовательная деятельность в режимных моментах	Утренняя гимнастика №1ФКГН «Мыло душистое». Цель: учить брать мыло из мыльницы, тереть ладошки, смывать мыло, знать местонахождения своего полотенца. Беседа: «Как правильно вести себя в садике» Цель: способствовать формировать умений не толкаться, не кричать, делить игрушками при общении с другими детьми	Д/ игра «Цветные палочки» - цвета, расположение на листе.	Обеспечения участка детского сада необходимым физкультурным материалом.
НОД	1. Физкультура (по плану инструктора) 2.  ФЭМП  Ознакомительное занятие  Цель: закреплять умение различать контрастные по величине предметы, используя при этом слова Большой, Маленький.
Совместная деятельность в процессе организации различных видов деятельности	Дид.игра « Что растет на грядке» Цель: способствовать умению классифицировать овощи по видам (какие растут в земле, а какие на ветках)	•           Д/ игра «Дорожки» - один, много, счет до трех.	Разгадывание загадок про осень  Цель: Развивать умение детей разгадывать загадки, развивать мышление
Прогулка	Прогулка карточка №5 Рассматривание клумбы Цели: продолжать учить различать и называть два цветущих растения по цвету, размеру, обращать внимание на их окраску; воспитывать любовь к природе	упражнение «Поручение» - учить помогать взрослым, друзьям.
Образовательная деятельность в режимных моментах	Бодрящая гимнастика№1 Рассматривание: осенних листочков  Цель: продолжить знакомство с признаками осени, ввести понятие листопад.	Д/ игра « Какой» - различать и называть цвета
Совместная деятельность в процессе организации различных видов деятельности	Раскрашивание: осенние листья Цель: уточнить у детей, какого цвета бывают листочки осенью, побуждать создавать красочный рисунок.	продолжать закреплять умение пользоваться карандашами, держать правильно.	Предложить детям кегли, мячи. Цель: учить самостоятельно развивать двигательную активность, силу, ловкость.
Прогулка	Подвижные игры «Птичка в гнездышке». Цели: учить ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на  друга; приучать быстро действовать по сигналу воспитателя, помогать друг другу.
Работа с родителями	Привлечение родителей к посильному участию в оформлении группы.

Четверг 09.09.2021г.

Утро	Организация различных видов деятельности	Индивидуальная работа	Организация предметно-пространственной развивающей среды
Образовательная деятельность в режимных моментах	Утренняя гимнастика №1ФКГН «Сухие рукава». Цель: формировать умение аккуратно мыть руки. Беседа: « Будь осторожен»  Цель: рассказать детям о безопасности на улице. Что никогда нельзя убегать от взрослых и подходить к незнакомым людям.	Д/ игра «Чудесная коробочка» расширить запас понимаемых слов.	Игры детей с мозаикой. Цель: развивать мелкую моторику рук
НОД	1. Музыка (план музыкального руководителя) 2. Физическое развитие (по плану инструктора по физической культуре)
Совместная деятельность в процессе организации различных видов деятельности	Беседа: « Моя любимая игрушка» Цель: вызывать детей на разговор, умение описать предмет. Подвижная игра: Раздувайся пузырь  Цель: познакомить с новой игрой, формировать умение играть в подвижные игры.	Д/ игра «Кубики» - собери картинку.	Демонстрационные альбомы различного транспорта (Автобусы, троллейбусы, грузовые и легковые автомобили)
Прогулка	Прогулка карточка № 6 Наблюдение за облаками Цели: познакомить с различными природными явлениями;	Д/ игра «Чей листочек» - учить называть деревья.
Образовательная деятельность в режимных моментах	Бодрящая гимнастика №1 Чтение: сказки «Репка» Цель: Воспитывать любовь к русским народным сказкам, умение внимательно слушать, сопереживать героям.	Д/ игра «Я и мой друг» - учить заботиться о друге.
Совместная деятельность в процессе организации различных видов деятельности	Настольный театр « Репка »  Цель: заинтересовать детей в просмотре, вызвать положительные эмоции.	Пальчиковая гимнастика «Идет дождь»	Настольные игры «Мозаика» Цель: помочь детям составлять узоры опираясь на схемы, умение фантазировать, развивать мелкую моторику рук.
Прогулка	Подвижные игры:   «Солнышко и дождь». Цели: учить ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга; приучать их быстро действовать по сигналу воспитателя, помогать друг другу.
Работа с родителями	Рекомендации родителям по домашнему чтению.

Пятница 10.09.2021г.

Утро	Организация различных видов деятельности	Индивидуальная работа	Организация предметно-пространственной развивающей среды
Образовательная деятельность в режимных моментах	Утренняя гимнастика №1ФКГН «Любим умываться». Цель: формировать у детей культурно - гигиенические навыки. Дид. игра «Найди желтый листочек» Цель: содействовать формированию цветового восприятия, находить и называть желтый цвет, участвовать в совместной деятельности, развивать интерес к объектам природы.	Д/ упражнение «Поручение» - учить помогать взрослым, друзьям.	Коллекция осеннего гербария (сухие листья, плоды)
НОД	1.Развитие речи  Чтение РНС « Кот, петух и лиса» Цель: Знакомство детей со сказкой (об. М.Боголюбской) 2. Аппликация. Тема: «Большие и маленькие мячи». Цель: Учить детей выбирать большие и маленькие предметы круглой формы. Закреплять представления о предментах круглой формы, их различия по величине.Учить аккуратно наклеивать изображения.
Совместная деятельность в процессе организации различных видов деятельности	Рассматривание  картинок с пейзажем осени Цель: способствовать развитию умения понимать сюжет, развивать умение слушать пояснения воспитателя, побуждать к восприятию красоты осенней природы.	Д/ игра «Чудесный мешочек» - учить определять геометрические фигуры.	Иллюстрации с изображением осеннего пейзажа «Осень в лесу» «Осень в городе» «Животные осенью»
Прогулка	Прогулка карточка № 7 Наблюдение за птицами Цели: продолжить наблюдение за птицами на участке; учить различать основные части тела.	игра «оденем куклу» - самообслуживание и помощь другим.
Вечер
Образовательная деятельность в режимных моментах	Бодрящая гимнастика №1 Разучивание потешки  «Смотрит солнышко в окошко, смотрит в нашу комнату. Мы захлопаем в ладошки, очень рады солнышку». Цель: развивать речевую активность, память.	Пальчиковая игра «Пальчики»	Д/И «Узнай и назови овощи» Цель: обогащать словарь и сенсорный опыт детей.
Совместная деятельность в процессе организации различных видов деятельности	Игры в строительном уголке: построить ворота для машины. Цель:  учить прокатывать машины через ворота	Дыхательная гимнастика « Пёрышко»	Демонстрационные альбомы «Безопасность на дороге»
Прогулка	Подвижная игра «Послушные листья»; « Ветер дует»  Цель: внимательно слушать команды воспитателя; развивать внимание следить за правильностью выполнения задания.
Работа с родителями	Беседы о пользе прогулок и экскурсий для получения разнообразных впечатлений.

Тема недели: «Что такое хорошо, что такое плохо».

Понедельник 13.09.2021г.

Утро	Организация различных видов деятельности	Индивидуальная работа	Организация предметно-пространственной развивающей среды
Образовательная деятельность в режимных моментах	Утренняя гимнастика №1ФКГН «Поведение за столом». Цель: формировать у детей культурно-гигиенические навыки  самообслуживания. Беседа : «Дорога – опасно!» Цель: разъяснить детям, что переходить дорогу можно только со взрослыми и в определенном месте.	Артикуляционная гимнастика.	Демонстрационные альбомы «Безопасность на дороге» «Будь внимателен»
НОД	1.       Физическое развитие. По плану инструктора по физической культуре. 2.       Рисование. Тема: Привяжем к шарикам цветные ниточки. Цель: учить детей правильно держать карандаш, рисовать прямые линии сверху вниз, вести линии неотрывно, слитно.
Совместная деятельность в процессе организации различных видов деятельности	Игровое упр. «Один –много» Цель: упражнять детей в умении образовывать существительные множественного числа, развивать речь детей.	Пальчиковая гимнастика «Грибок» Цель: развитие мелкой моторики, речи детей.	Предложить детям рассмотреть книгу «Грибы». Цель: Объяснить детям, что грибы бывают съедобные и не съедобные
Прогулка	Прогулка карточка № 8 Наблюдение за проезжей частью дороги Цели: познакомить с проезжей частью дороги — шоссе; дать представление о правилах дорожного движения.	игра « Повтори» - учить производить звуки животных.
Вечер
Образовательная деятельность в режимных моментах	Бодрящая гимнастика №1 Дид.игра «собери корзиночку» Цель: уточнить знания детей о фруктах и овощах, узнавать и называть фрукты.	упражнение «Выставка игрушек» - формировать активный словарь, повторять за взрослым	« Собери корзиночку» « Грибы на поляне»
Совместная деятельность в процессе организации различных видов деятельности	Игровая ситуация «Волшебное слово» Цель: формировать навыки культурного поведения, уметь использовать вежливые слова в различных ситуациях, развивать симпатию. Воспитывать вежливость, доброжелательность.	Дыхательная гимнастика « Пёрышко»	«Перебежки — догонялки». Цель: учить согласовывать свои действия с действиями товарищей.
Прогулка	Подвижная игра «Воробушки и кот»  Цель: формировать умение мягко спрыгивать, сгибая ноги в коленях, бегать не задевая друг друга, находить свое место
Работа с родителями	Знакомство родителей с мероприятиями, проводимыми в детском саду .

Вторник 14.09.2021г.

Утро	Организация различных видов деятельности	Индивидуальная работа	Организация предметно-пространственной развивающей среды
Образовательная деятельность в режимных моментах	Утренняя гимнастика №2 ФКГН «Я сам». Цель: брать пищу только ложкой. Дид. игра «Куда положить предмет»  Цель: Продолжать объяснять детям, что нельзя брать в рот различные предметы, засовывать их в уши и нос.	Д/ игра «Помощники» - учить определять предметы для разных профессий.	Демонстрационные альбомы « Животные леса» « Кто живет в деревне»
НОД	1. ФЦКМ Тема: Мебель. Цель: учить детей определять и различать мебель, виды мебели, группировать предметы по признакам. 2. Музыка. По плану музыкального руководителя.
Совместная деятельность в процессе организации различных видов деятельности	Чтение: Е. Лаврентьева «Приветливый котенок», рассматривание иллюстраций.Задачи: приучать детей внимательно слушать произведение, понимать его содержание. Вызывать интерес к чтению, развивать эстетические чувства. Хороводная игра «Паучок-паучок» (русская народная игра).	Д/ упражнения «Что лишнее» - развитие внимания.	Дидактическая игра «Чей домик?» Задачи: упражнять детей узнавать диких животных, называть их жилища
Прогулка	Прогулка карточка № 9  Наблюдение за дождем Цель: познакомить с природным явлением — дождем.	Пальчиковая гимнастика «дождик»
Вечер
Образовательная деятельность в режимных моментах	Бодрящая гимнастика №2 Заучивание потешки «Заинька, попляши». Задачи: побуждать детей рассказывать потешку выразительно. Развивать память, упражнять сопровождать речь соответствующими движениями	Артикуляционная гимнастика. «Киска лакает молоко»	Дид. игра « Куда положить предмет» « Раз два три , что может быть опасно найди»
Совместная деятельность в процессе организации различных видов деятельности	Дидактическая игра  «Домашние и дикие животные». Задачи: упражнять детей в классифицировании предметов по   определенному   признаку,     употреблять   в   речи обобщающие слова.	Д/ упражнение «Выставка игрушек» - формировать активный словарь, повторять за взрослым.	штампы  для рисования, д/ и «Назови  правильно»
Прогулка	Подвижные игры «Солнышко и дождь».  Цели: - учить ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга; приучать быстро действовать по сигналу воспитателя, помогать друг другу.
Работа с родителями	Консультация для родителей  «Соблюдаем  режим».

Среда 15.09.2021г.

Утро	Организация различных видов деятельности	Индивидуальная работа	Организация предметно-пространственной развивающей среды
Образовательная деятельность в режимных моментах	Утренняя гимнастика №2 ФЕГН «Чистый нос». Цель: побуждать детей, своевременно  пользоваться носовым платком. Беседа «Что ты видел по пути в детский сад» Цель: формировать умение вести диалог с педагогом, слушать и понимать заданный вопрос, отвечать.	Д/ упражнения «Что лишнее» - развитие внимания.	альбом «Золотая осень», Е. Головин «Осень»,
НОД	1.Физическое развитие (по плану руководителя) 2. ФЭМП Тема «Большой маленький» Цель: закрепить умения различать контрастные по величине предметы, используя при этом слова «большой», «маленький»
Совместная деятельность в процессе организации различных видов деятельности	Рассматривание Иллюстрации об осени.  Цель: Содействовать развитию умения видеть изменения в природе ( листья поменяли окраску, люди одели теплую одежду). Составление пересказа с опорой на иллюстрации к сказкам «Теремок», «Курочка ряба».	Д/ игра « Какой» - различать и называть цвета	атрибуты для с/р игры, сказки «Теремок», «Курочка ряба».
Прогулка	Прогулка карточка № 9 Наблюдение за облаками на небе  Цель: познакомить с различными природными явлениями, дать детям знания что облака летят туда куда дует ветер,
Вечер
Образовательная деятельность в режимных моментах	Бодрящая гимнастика №2 Дид. игра «Во саду ли, в огороде…» Цель: Формировать умение составлять группы из однородных предметов и выделять из них отдельные предметы.	Д/ игра «Покажи картинку» - различать детали, закреплять правильное произношение	Уголок дид.игр « Во саду ли в огороде» Разрезные картинки по теме овощей и фруктов
Совместная деятельность в процессе организации различных видов деятельности	Сюжетно-ролевая   игра   «Семья»:   игровая   ситуация «Мама укладывает детей спать». Задачи: Формировать у детей умение выбирать роль, выполнять в игре несколько взаимосвязанных действий	игра «Сделай то – то» - дослушать до конца задание, осмыслить и выполнить.	в книжном уголке, атрибуты  для самостоятельной деятельности, с/р игры, предметы-заместители
Прогулка	Подвижная игра «Солнышко и дождик». Цель: Поддерживать интерес с двигательной деятельности, положи­тельный эмоциональный настрой.
Работа с родителями	Оформление родительского уголка на осеннюю тему. «Золотая осень» Напомнить что 19.09. в !7.00 родительское собрание.

Четверг 16.09.2021г.

Утро	Организация различных видов деятельности	Индивидуальная работа	Организация предметно-пространственной развивающей среды
Образовательная деятельность в режимных моментах	Утренняя гимнастика №1 ФКГН «Мыло душистое». Цель: учить, смывать мыло, знать местонахождения своего полотенца. Беседа «Что нам осень подарила»  Цель: Расширять представления детей о том что осенью собирают урожай овощей и фруктов, познакомить с сельскохозяйственной профессией ( тракторист)	Д/ игра «Кто к нам пришел» - учить узнавать диких животных.	Картинки диких животных.
НОД	1. Музыка. По плану музыкального руководителя. 2. Физкультура. По плану инструктора по физической культуре.
Совместная деятельность в процессе организации различных видов деятельности	Дид.игра «Найди что скажу» Цель: закрепить умение детей различать овощи и фрукты по описанию. Беседа о пользе овощей и фруктов  Цель: дать детям знания о том, что овощи и фрукты не только вкусны, но и очень полезны	Д/ игра «Я и мой друг» - учить заботиться о друге.	Дидактические игры « Найди что скажу» « Собери картинку»
Прогулка	Прогулка карточка № 10 Наблюдение За сезонными изменениями в природе « Что изменилось?» Цель: способствовать формированию умения сосредотачивать внимание на предметах и явлениях, умении замечать изменения в погоде.	закреплять умение детей прыгать на двух ногах сохраняя равновесие
Вечер
Образовательная деятельность в режимных моментах	Бодрящая гимнастика №2 Чтение Сказки «Колобок» К.Ушинского Цель: воспитывать умение слушать сказки, следить за сюжетом, сопереживать героям.	игра «оденем куклу» - самообслуживание и помощь другим.
Совместная деятельность в процессе организации различных видов деятельности	Беседа: «Чего нельзя делать дома» К№13 Цель: Дать детям знания, что дома тоже могут быть опасности, рассказать как можно их избежать	Пальчиковая гимнастика, с предметами.	Набор раскрасок для малышей с изображением фруктов и овощей.
Прогулка	Подвижные игры  «Лиса в курятнике».  Цели:  упражнять в беге, умении действовать по сигналу воспитателя,  спрыгивать со скамейки;
Работа с родителями	Организационное родительское собрание «Кризис четырёх  лет».

Пятница 17.09.2021г.

Утро	Организация различных видов деятельности	Индивидуальная работа	Организация предметно-пространственной развивающей среды
Образовательная деятельность в режимных моментах	Утренняя гимнастика №1ФКГН «Сухие рукава». Цель: формировать умение аккуратно мыть руки, закатывать рукава, хорошо намыливать руки и тщательно смывать грязь. Беседа « Машины на нашей улице» Цель: способствовать формированию представлений детей о правилах дорожного движения, рассказать что автомобили ездят по дороге, а пешеходы ходят по тротуару.	Д/ упражнение «Угадай, что звучит» - упражнение звукопроизношение.	« Такие разные листочки» Мелкие и крупные наборы мозайки, разрезные картинки.
НОД	1.Развитие речи Тема: ЗКР «звуки А, У. Д\и « Не ошибись» Цель: Упражнять в правильном и отчетливом произношении звуков(изолированных, в звукосочетаниях). 2. Лепка.  Тема «Палочки» Цель: формирование умения отщипывать небольшие комочки глины, раскатывать их между ладонями.
Совместная деятельность в процессе организации различных видов деятельности	Рассматривание картинок по правилам дорожного движения Цель: способствовать формированию представлений о правилах поведения на дороге, познакомить с дорожными знаками.  Дид.игра  «Найди и назови»  Цель: помогать детям объединяться по 2-3 человека для совместной игры. Развивать мышление, наблюдательность.	Д/ игра «Сделай то – то» - дослушать до конца задание, осмыслить и выполнить	Набор демонстрационных картинок по правилам дорожного движения.
Прогулка	Прогулка карточка № 11 Знакомство с пешеходной дорожкой — тротуаром Цели: закреплять знания о правилах поведения на улице; воспитывать внимание и навыки ориентировки в	Д/ игра «Какого цвета машина, кукла» - цвет, части деталей, тела
Вечер
Образовательная деятельность в режимных моментах	Бодрящая гимнастика №2 Беседа «Как утешить куклу Нину» Цель: способствовать формированию умений детей слушать новые сказки, рассказы, стихи, следить за развитием действия, сопереживать героям произведения.	Артикуляционная гимнастика «Мишка вытягивает губы».
Совместная деятельность в процессе организации различных видов деятельности	Заучивание потешки «Ночь пришла». Задачи: Развивать память, упражнять детей выразительно воспроизводить небольшой текст наизусть.	Пальчиковая гимнастика.	Атрибуты к театрализованной деятельности, потешка  «Ночь пришла», Мяч
Прогулка	Подвижные игры «Воробушки и автомобиль». Цель: закреплять знания о правилах дорожного движения, ориен­тировке в пространстве.
Работа с родителями	Консультация для родителей «Что должен уметь ребенок 3-4 лет».

Тема недели: «Игрушки в нашей группе».

Понедельник 20.09.2021г.

Утро	Организация различных видов деятельности	Индивидуальная работа	Организация предметно-пространственной развивающей среды
Образовательная деятельность в режимных моментах	Утренняя гимнастика №2 ФКГН «Любим умываться». Цель: способствовать правильному использованию  индивидуального полотенца. Беседа №  Тема: «Опасные ситуации: контакты с незнакомыми людьми на улице» Цель: рассмотреть и обсудить типичные опасные ситуации возможных контактов с незнакомыми людьми на улице, научить правильно вести себя в таких ситуациях.	Д/ игра «Водичка» - опыт с предметами и закрепление заучивание потешек.	Дидактическая игра «Найди такой же листок». Задачи: Упражнять детей различать листья растений, соотносить их с определенным деревом
НОД	1. Физическое развитие. По плану инструктора по физической культуре. 2. Рисование. Тема: Красивые лесенки. Цель: учить рисовать линии сверху вниз, проводить их прямо, не останавливаясь, учить набирать краску на кисть, обмакивать ее в краску, продолжать знакомить с цветами.
Совместная деятельность в процессе организации различных видов деятельности	Сюжетно-ролевая игра «Автобус». Задачи: Способствовать развитию сюжета игры, приучать брать на себя знакомые роли, применять знания о правилах вежливого общения. Ввести новую роль - кондуктор	Д/ игра «Кубики» - собери картинку.	Дидактическая игра «Волшебная коробочка». Задачи: Упражнять детей узнавать предметы по описанию и особым признакам. Развивать воображение, логическое мышление.
Прогулка	Карточка № 11 Наблюдение за небом, солнцем. Задачи: Развивать у детей интерес к явлениям природы, развивать умение устанавливать в ходе наблюдения простейшие причинно-следственные связи.	Д/ игра «Чудесный мешочек» учить различать овощи и фрукты.
Вечер
Образовательная деятельность в режимных моментах	Чтение: А. Барто «Девочка чумазая». Задачи: Приобщать детей к поэзии, приучать понимать содержание произведения. Вызывать желание быть опрятными, упражнять сравнивать себя с образом, созданным поэтом.	Д/ упражнение «Времена года» - учить определять по картинке время года и приметы.	А. Барто «Девочка чумазая», атрибуты для труда,
Совместная деятельность в процессе организации различных видов деятельности	Сюжетно-ролевая игра «Семья»:  игровая ситуация «У нас гости». Задачи: Закреплять знания детей о' чайной посуде, активизировать речь. Приучать использовать в игре знания о правилах поведения за столом, опыт общения с гостями. Воспитывать приветливость, отзывчивость	Д/ игра «Заболела кукла» - учить сопереживать и заботиться о больных	Атрибуты для с/р игры, для театральной игры, листья с разных деревьев
Прогулка	Подвижные игры  «Перебежки — догонялки». Цель: учить согласовывать свои действия с действиями товарищей.
Работа с родителями	Рекомендации родителям по домашнему чтению.

Вторник 21.09.2021г.

Утро	Организация различных видов деятельности	Индивидуальная работа	Организация предметно-пространственной развивающей среды
Образовательная деятельность в режимных моментах	Утренняя гимнастика №3 ФКГН «Я сам». Цель:  закреплять умение самостоятельно снимать обувь и одежду и складывать в шкаф. Беседа Тема: «Опасные ситуации: контакты с незнакомыми людьми на улице» Цель: рассмотреть и обсудить типичные опасные ситуации возможных контактов с незнакомыми людьми на улице, научить правильно вести себя в таких ситуациях.	Д/ игра «Помоги накормить куклу» - учить называть посуду, продукты питания.	атрибуты для сюжетно-ролевой игры «Магазин фруктов»;
НОД	1.       Музыка. По плану музыкального руководителя. 2.       ФЦКМ. Тема: Папа, мама, я – семья. Цель: формировать первоначальные представления о семье. Воспитывать у ребенка интерес к собственному имени.
Совместная деятельность в процессе организации различных видов деятельности	Игра по мотивам сказки «Репка». Цель: развивать умение детей играть самостоятельно с фигурками настольного театра	Д/ игра «Помоги мишке» - определить высоко –  низко, широко – узко.	- материал для рисования (лепки) овощей и фруктов; - раскраски и трафареты овощей и фруктов;
Прогулка	Прогулка картотека № 6 Наблюдение за облаками Цели: познакомить с различными природными явлениями; показать разнообразие состояния воды в окружающей среде.	Развитие ловкости и меткости
Вечер
Образовательная деятельность в режимных моментах	Бодрящая гимнастика №3 Самостоятельная деятельность детей. Дидактическая игра: «Подбери по цвету» Цель: закреплять представления о четырех цветах. Учить выделять цвета, отвлекаясь от других признаков предмета.	Д/ игра « Какой» - различать и называть цвета	- иллюстрации и книги об овощах; - муляжи овощей, фруктов
Совместная деятельность в процессе организации различных видов деятельности	Театрализованная  игра по сказке: «Теремок» Цель: Развивать у детей интерес к театрализованным играм, помочь создать игровую обстановку.   Закрепить ранее полученные знания о прочитанном произведении.	Пальчиковая гимнастика.	Атрибуты для театрализации
Прогулка	Подвижные игры:   «Солнышко и дождь». Цели: учить ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга; приучать их быстро действовать по сигналу воспитателя, помогать друг другу.
Работа с родителями	Предложить родителям сходить с детьми в овощной магазин, побеседовать об овощах и фруктах.

Среда 22.09.2021г.

Утро	Организация различных видов деятельности	Индивидуальная работа	Организация предметно-пространственной развивающей среды
Образовательная деятельность в режимных моментах	Утренняя гимнастика №3 ФКГН «Чистый нос». Цель: побуждать своевременно,  пользоваться носовым платком, воспитывать опрятность, самостоятельность. Пальчиковая игра «Мы капусту рубим, рубим…» Цель: добиваться выразительности движений, жестов, мимики. Дать представление о заготовке овощей на зиму.	Пальчиковая гимнастика.	Пополнить центры настольно-печатными играми: шнуровка «Собери бусы»; «Фрукты», «Овощи», «Грибы» - лото, разрезные картинки
НОД	1.Физическое развитие. По плану инструктора по физической культуре. 2. ФЭМП Цель: Закрепление умение различать контрастные по величине предметы, используя при этом слова «большой», «маленький».
Совместная деятельность в процессе организации различных видов деятельности	Ситуативный разговор «Витамины — это важно!» Цель: формировать у детей представление о содержании витаминов во фруктах и овощах, здоровом образе жизни; расширять кругозор	Д/ игра «Покажи картинку» - различать детали, закреплять правильное произношение.	Пополнить новыми предметами, муляжами сюжетно-ролевую игру «Магазин овощей и фруктов».
Прогулка	Прогулка картотека №  5 Рассматривание клумбы Цели: продолжать учить различать и называть два цветущих растения по цвету, размеру, обращать внимание на их окраску; воспитывать любовь к природе.	приучать соблюдать порядок на участке детского сада.
Вечер
Образовательная деятельность в режимных моментах	Бодрящая гимнастика №3 Д/ Игра «Маша пьёт чай»  Цель: расширить словарный запас и улучшить речевые навыки ребёнка.	Д/ игра «Кубики» - собери картинку.	Игры с мячом, машинками.
Совместная деятельность в процессе организации различных видов деятельности	Инсценировка сказки «Репка». Дидактическая игра: «Подбери цвет» Цель: Развивать память, наблюдательность, внимание, логику.	Заучивание наизусть  «Жили у бабуси…» Цель: развивать произвольную память детей, произношение.	Настольно-печатные игры по выбору детей. Свободное рисование.
Прогулка	Подвижные игры «Птичка в гнездышке».  Цели: учить ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на  друга; приучать быстро действовать по сигналу воспитателя, помогать друг другу.
Работа с родителями	Приготовить овощной салат и фруктовый салат, уточняя вкусовые качества, цвет, форму и что еще можно приготовить из этих овощей и фруктов.

Четверг 23.09.2021г.

Утро	Организация различных видов деятельности	Индивидуальная работа	Организация предметно-пространственной развивающей среды
Образовательная деятельность в режимных моментах	Утренняя гимнастика №3 ФКГН «Поведение за столом». Цель: формировать у детей культурно-гигиенические навыки  самообслуживания. Музыкально - дидактическая игра «Птица и птенчики». Цель: формировать у детей умение различать звуки по высоте и воспроизводить их голосом.	Пальчиковая гимнастика «Птичка пьёт водичку	Внести шапочки – маски птиц. Подготовить аппаратуру, записи с голосами птиц, для прослушивания.
НОД	1. Музыка. По плану музыкального руководителя 2. Физическая культура. По плану инструктора по физической культуре.
Совместная деятельность в процессе организации различных видов деятельности	Дидактическая игра «Что делает?». Цель: Рассматривание иллюстраций с изображением птиц. Цель: способствовать развитию умения подбирать глагольные формы, действия. Чтение р.н.с. «Лиса и заяц».	Игровое упражнение «Маленький цветочек» на развитие мышц рук и плечевого пояса.	Музыкальные инструменты: металлофон, колокольчик, музыкальный треугольник и т.д.
Прогулка	Прогулка картотека № 6 Наблюдение за облаками Цели: познакомить с различными природными явлениями; показать разнообразие состояния воды в окружающей среде; формировать творческое отношение к делу.	Учить ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга
Вечер
Образовательная деятельность в режимных моментах	Бодрящая гимнастика№3  Дидактические игры: «Угадай на чём играю?» Цель: Развивать устойчивое слуховое внимание, умение различать инструменты на слух по их звучанию.	Упражнять в различении и сравнении величины предметов	Оборудование: Барабан, бубен, дудочка и др.
Совместная деятельность в процессе организации различных видов деятельности	Сюжетно-ролевая игра «Путешествие всей семьёй в лес». Распределение ролей; смена ролей в процессе игры, основная роль поручается ребёнку. Цель: формирование ролевого взаимодействия: мама-дочка, мама-папа, забота о семье.	Д/ игра «Я и мой друг» - учить заботиться о друге.	Настольно-печатные игры по выбору детей. Свободное рисование. Д/и «Чудесный мешочек» - определять форму предметов на ощупь.
Прогулка	Подвижные игры «Найди свой домик». Цель: учить быстро действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве.
Работа с родителями	Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей.

Пятница 24.09.2021г.

Утро	Организация различных видов деятельности	Индивидуальная работа	Организация предметно-пространственной развивающей среды
Образовательная деятельность в режимных моментах	Утренняя гимнастика №3 ФКГН «Поведение за столом». Цель: приучать детей правильно сидеть за столом, пользоваться столовыми приборами. Презентация на тему «Деревья осенью» Цель: формировать у детей представление о названиях и основных частях деревьев, видеть их характерные особенности.	Пальчиковые игры.	Выставка книг о деревьях и кустарниках.
НОД	1. Аппликация. Тема: Овощи лежат на подносе. Цель: знакомить детей с предметами круглой формы. Учить приемам наклеивания. 2. Развитие речи «ЗКР звук У» Цель:  упражнения в четкой артикуляции звука (изолированного  звукосочетаниях)
Совместная деятельность в процессе организации различных видов деятельности	Заучивание стихотворения И. Бунин «Листопад». Цель: развивать умение понимать, а затем воспроизводить образный язык стихотворения, выразительно читать наизусть, воспитывать любовь к природе, деревьям	Д/ игра «Дорожки» - один, много, счет до трех.	Внести материал необходимый для экспериментирования.
Прогулка	Карточка №7 Наблюдение за растительным миром. Цель: формировать представление об особенностях берёзы, по которым её можно выделить среди других деревьев; воспитывать бережное отношение к природе.	Совершенствовать навыки перепрыгивания.
Вечер
Образовательная деятельность в режимных моментах	Бодрящая гимнастика №3 Дидактическая игра «Найди листок, как на дереве». Цель: способствовать развитию у детей умения классифицировать растения по определенному признаку.	Д/ игра « Постройка башенки из кубиков» - размер, цвет. .	Внести образцы коры различных деревьев для обследования.
Совместная деятельность в процессе организации различных видов деятельности	Чтение русской народной сказки «Как коза избушку построила». Цель: прививать любовь к русским народным сказкам.	Д/ игра «Помоги мишке» - определить высоко –  низко, широко – узко.	Внесение сундучка с карточками.
Прогулка	Подвижная игра: «Раз, два, три – к рябине  беги». Цель: формировать умение быстро действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве.
Работа с родителями	Подведение итогов выставки по теме недели «Краски осени»: .Выставка фотографий: «Дети в осеннем лесу».

Тема недели: «Домашние животные».

Понедельник 27.09.2021г.

Утро	Организация различных видов деятельности	Индивидуальная работа	Организация предметно-пространственной развивающей среды
Образовательная деятельность в режимных моментах	Утренняя гимнастика №3 ФКГН «Одевание–раздевание». Цель: закрепить умения расстёгивать и застёгивать застёжки на липучках. Мини-беседа с детьми, расскажем Лесовичку «Что мы знаем об осени» Цель: формировать представление о сезонных изменениях в природе; развивать компоненты устной речи.	Д/ игра «Инструмент для работы» - учить узнавать предметы для работы.	Внести книги и иллюстрации по теме «Осень».
НОД	1.       Физическое развитие. По плану инструктора по физической культуре. 2.       Рисование. Тема: Нарисуй что то круглое. Светофор. Цель: упражнять в рисовании предметов круглой формы., закрепить знания о цвете.
Совместная деятельность в процессе организации различных видов деятельности	Дидактическая игра на прогулке «Листья большие и маленькие». Цель: формировать сенсорное восприятие; исследовательскую деятельность; развивать игровое общение. Отгадывание загадок с детьми. Цель: практическое овладение нормами речи; расширение кругозора	Д/ игра «Урожай» - счет до трех.	Раскраски и трафареты на осеннюю тематику для самостоятельной деятельности.
Прогулка	Наблюдение «Осень на участке». Цель: вызвать желание у детей находить приметы осени, помочь увидеть красоту осеннего пейзажа.	учить быстро, действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве.
Вечер
Образовательная деятельность в режимных моментах	Бодрящая гимнастика№3 Пальчиковая гимнастика «Ежик» Цель: выполнять движения в соответствии с содержанием, добиваться чёткости произношения слов.	Д/ игра «Воздушные шарики» - цвета, формы.	Внести картинку «Золотая осень». (Из серии картин по развитию речи на тему «Осень»).
Совместная деятельность в процессе организации различных видов деятельности	Мини-игра «Кто-кто в теремочке живет». Цель: заинтересовать детей в изготовлении украшения шапочки-маски для сюжетно-ролевых игр, готовыми формами (круг, овал). Развивать конструктивные виды деятельности, мелкую моторику рук	Д/ игра « Какой» - различать и называть цвета	Альбомы «Загадки осени», «Стихи про осень».
Прогулка	Подвижная игра «Солнышко и дождик» Цель: действовать по сигналу, накопление и обогащение двигательного опыта детей.
Работа с родителями	Выставка групповых настольно - развивающих игр, в соответствии с возрастом, программой, оформлением

Вторник 28.09.2021г.

Утро	Организация различных видов деятельности	Индивидуальная работа	Организация предметно-пространственной развивающей среды
Образовательная деятельность в режимных моментах	Утренняя гимнастика №1ФКГН «Чистый нос». Цель: побуждать детей следить за своим внешним видом. Беседа «Что нам осень подарила?» Цель: содействовать  расширению представления о временах года, основных приметах осени: пасмурно, идёт мелкий дождь, опадают листья, становится холодно.	Д/ игра «оденем куклу» - самообслуживание и помощь другим.	Рассматривание сюжетной картины «Сбор урожая».
НОД	1. ФЦКМ Тема: Одежда. Цель: Упражнять детей в умении определять и различать одежду. 2. Музыка (план музыкального  руководителя).
Совместная деятельность в процессе организации различных видов деятельности	Дид.игра « Отгадай и назови» Цель: способствовать понимаю детей классификации овощей и фруктов по их основным признакам и свойствам, развитию умения в четком произношении фруктов: яблоко, груша, банан, слива, вишня и т. д.	Артикуляционная гимнастика.	Предложить детям рассмотреть картинки с осенними пейзажами. Цель: расширять представление детей об осени, о её природе, развивать речь детей.
Прогулка	Прогулка Карточка № 3 Наблюдение за осенним лесом Цели: расширять представление о лесе; учить любоваться красотой родной природы.	Уборка участка леса, где дети будут играть. Цель: приучать соблюдать чистоту и порядок в лесу.
Образовательная деятельность в режимных моментах	Бодрящая гимнастика №1  Игра Чудесный мешочек Цель: Способствовать развитию умений описывать предмет на ощупь (круглый, длинный, шершавый и тд)	Пальчиковая гимнастика. «Куклы пляшут: раз, два!»	Д/И «Узнай и назови овощи» Цель: обогащать словарь и сенсорный опыт детей.
Совместная деятельность в процессе организации различных видов деятельности	Беседа с детьми о правиле дорожного движения, уточнить, что правило дорожные детям знать положено, рассмотреть картинки. Цель: Определить начальный уровень знаний детей о правилах дорожного движения.	Д/ игра «Кубики» - собери картинку.	Демонстрационные альбомы «Времена года.Осень» «Овощи Фрукты» «Грибы» «Ягоды»  Набор овощей и фруктов
Прогулка	Подвижные игры «Птицы в гнездышках». Цели: —        учить ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга; —        приучать быстро действовать по сигналу воспитателя, помогать друг другу.
Работа с родителями	Информировать родителей о факторах, влияющих на физическое здоровье ребенка (спокойствие, общение, питание, закаливание, движения).

Среда 29.09.2021г.

Утро	Организация различных видов деятельности	Индивидуальная работа	Организация предметно-пространственной развивающей среды
Образовательная деятельность в режимных моментах	Утренняя гимнастика №1ФКГН «Мыло душистое». Цель: учить брать мыло из мыльницы, тереть ладошки, смывать мыло, знать местонахождения своего полотенца. Беседа: «Как правильно вести себя в садике» Цель: способствовать формировать умений не толкаться, не кричать, делить игрушками при общении с другими детьми	Д/ игра «Цветные палочки» - цвета, расположение на листе.	Обеспечения участка детского сада необходимым физкультурным материалом.
НОД	1. Физкультура (по плану инструктора) 2.  ФЭМП  Цель: закреплять умение различать контрастные по величине предметы, используя при этом слова Большой, Маленький.
Совместная деятельность в процессе организации различных видов деятельности	Дид.игра « Что растет на грядке» Цель: способствовать умению классифицировать овощи по видам (какие растут в земле, а какие на ветках)	•           Д/ игра «Дорожки» - один, много, счет до трех.	Разгадывание загадок про осень  Цель: Развивать умение детей разгадывать загадки, развивать мышление
Прогулка	Прогулка карточка №5 Рассматривание клумбы Цели: продолжать учить различать и называть два цветущих растения по цвету, размеру, обращать внимание на их окраску; воспитывать любовь к природе	упражнение «Поручение» - учить помогать взрослым, друзьям.
Образовательная деятельность в режимных моментах	Бодрящая гимнастика№1 Рассматривание: осенних листочков  Цель: продолжить знакомство с признаками осени, ввести понятие листопад.	Д/ игра « Какой» - различать и называть цвета
Совместная деятельность в процессе организации различных видов деятельности	Раскрашивание: осенние листья Цель: уточнить у детей, какого цвета бывают листочки осенью, побуждать создавать красочный рисунок.	продолжать закреплять умение пользоваться карандашами, держать правильно.	Предложить детям кегли, мячи. Цель: учить самостоятельно развивать двигательную активность, силу, ловкость.
Прогулка	Подвижные игры «Птичка в гнездышке». Цели: учить ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на  друга; приучать быстро действовать по сигналу воспитателя, помогать друг другу.
Работа с родителями	Привлечение родителей к посильному участию в оформлении группы.

Четверг 30.09.2021г.

Утро	Организация различных видов деятельности	Индивидуальная работа	Организация предметно-пространственной развивающей среды
Образовательная деятельность в режимных моментах	Утренняя гимнастика №1ФКГН «Сухие рукава». Цель: формировать умение аккуратно мыть руки. Беседа: « Будь осторожен»  Цель: рассказать детям о безопасности на улице. Что никогда нельзя убегать от взрослых и подходить к незнакомым людям.	Д/ игра «Чудесная коробочка» расширить запас понимаемых слов.	Игры детей с мозаикой. Цель: развивать мелкую моторику рук
НОД	1. Музыка (план музыкального руководителя) 2. Физическое развитие (по плану инструктора по физической культуре)
Совместная деятельность в процессе организации различных видов деятельности	Беседа: « Моя любимая игрушка» Цель: вызывать детей на разговор, умение описать предмет. Подвижная игра: Раздувайся пузырь  Цель: познакомить с новой игрой, формировать умение играть в подвижные игры.	Д/ игра «Кубики» - собери картинку.	Демонстрационные альбомы различного транспорта (Автобусы, троллейбусы, грузовые и легковые автомобили)
Прогулка	Прогулка карточка № 6 Наблюдение за облаками Цели: познакомить с различными природными явлениями;	Д/ игра «Чей листочек» - учить называть деревья.
Образовательная деятельность в режимных моментах	Бодрящая гимнастика №1 Чтение: сказки «Репка» Цель: Воспитывать любовь к русским народным сказкам, умение внимательно слушать, сопереживать героям.	Д/ игра «Я и мой друг» - учить заботиться о друге.
Совместная деятельность в процессе организации различных видов деятельности	Настольный театр « Репка »  Цель: заинтересовать детей в просмотре, вызвать положительные эмоции.	Пальчиковая гимнастика «Идет дождь»	Настольные игры «Мозаика» Цель: помочь детям составлять узоры опираясь на схемы, умение фантазировать, развивать мелкую моторику рук.
Прогулка	Подвижные игры:   «Солнышко и дождь». Цели: учить ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга; приучать их быстро действовать по сигналу воспитателя, помогать друг другу.
Работа с родителями	Рекомендации родителям по домашнему чтению.

Краткое описание документа:

План воспитательно образовательной деятельности для 2й младшей группы на сентябрь месяц