Планы анализов художественных текстов

План анализа лирического стихотворения (5 класс)

1.     Какое впечатление производит стихотворение? Какое настроение вызывает?

2.     Какие картины рисует поэт?

3.     Какие изобразительные средства использует поэт (эпитеты, сравнения, метафоры, олицетворения, гиперболы, звукопись, цветовая гамма) ?

4.     Как можно охарактеризовать ритм (размер) в стихотворении? Какой способ рифмовки использует автор?

5.     Главная мысль стихотворения.

План анализа лирического произведения (6-7 кл.)

1.     Автор, название, творческая история.

2.      Тема и идея произведения.

3.     Основные особенности поэтического языка:

- тропы (эпитеты, сравнения, метафоры, олицетворения);

- звукопись (аллитерация, ассонанс);

- стилистические фигуры (антитеза, оксюморон, анафора, инверсия,         риторический вопрос).

4.     Стихотворный размер, рифма.

5.     Какие мысли и чувства у читателя вызывает произведение?

План анализа лирического произведения (8-11 кл.)

1.     Автор, название, время появления, история создания.

2.     Жанр, связь произведения с литературным направлением.

3.     Идейно-тематическое содержание

3.1. ведущая тема;

3.2. основная мысль.

4.     Композиция и ее особенности и внутренний сюжет (если есть).

5.     Лирический герой и система образов.

6.     Особенности поэтического языка на уровне фонетики, лексики, морфологии и синтаксиса.

7.     Изобразительно-выразительные средства языка (тропы, фигуры речи).

8.     Особенности рифмовки, размера, рифмы.

9.     Мое восприятие произведения.

10.  Место произведения в творчестве автора и русской поэзии вообще.

Отзыв на эпическое произведение

1.     Название, автор, история создания.

2.     Род, жанр.

3.     Тема, идея.

4.     Характеристика одного из главных героев (на выбор).

5.     Анализ эпизода (по выбору учителя).

6.     Отношение к прочитанному.

7.     Смысл названия.

Характеристика литературного персонажа

1.     Анализ имени.

2.     Портрет (внешний облик, возраст).

3.     Речевая характеристика.

4.     Описание предметов быта, жилища, одежды, условий жизни как средство самовыражения героя.

5.     Семья, полученное воспитание, история жизни, род занятий.

6.     Черты характера. Эволюция личности в процессе развития сюжета.

7.     Поступки, в которых герой проявляет себя наиболее ярко.

8.     Отношение автора к герою. Отношение других персонажей к герою.

9.     Личное отношение к персонажу и такому типу людей в жизни.

Анализ эпизода (эпического произведения)

1.     Границы эпизода и его условное название.

2.     Место расположения (в начале, середине, конце произведения).

3.     Тип эпизода (повествование, описание, рассуждение).

4.     Главные участники эпизода. Характеристика героев: поведение, речь, поступки и т.д.

5.     События, описанные в эпизоде.

6.     Художественное своеобразие.

7.     Роль данного эпизода в сюжете произведения

План анализа эпического (и лиро-эпического) произведения

1.1.История создания.

1.2. Связь произведения с исторической эпохой.

2. Смысл названия произведения.

3. Направление, род, жанр. Жанровые особенности (если есть).

4. Тематика. Основные темы.

5. Проблематика. Основные проблемы.

6. Идейная направленность произведения и его эмоциональный пафос.

7. Сюжет и композиция.

8. Конфликт. Особенности строения (при наличии).

9. Центральные персонажи. Их характеристика.

10. Художественное своеобразие:

     - портрет,

     - пейзаж,

     - художественные детали,

     - интерьер, быт,

     - изобразительно-выразительные средства,

     - звукопись,

     - цветопись,

     - изобразительные возможности словообразования,

       лексики, фразеологии, грамматики.

11. Авторская позиция.

12. Место произведения в творчестве писателя, в истории русской и мировой литературы.

13. Произведение в оценке критиков.

План анализа драматического произведения

1.1.Время создания и публикации пьесы.

1.2.Связь с исторической эпохой.

2. Смысл названия произведения.

3. Направление, род, жанр. Жанровое своеобразие пьесы.

4. Тематика. Основная тема пьесы и отражение в ней определенного жизненного материала.

5. Проблематика. Основная проблема.

6. Идейная направленность произведения.

7. Композиция пьесы. Развитие драматического действия и его фазы.

8. Конфликт драматического произведения, его своеобразие.

9. Центральные персонажи. Речевая характеристика персонажей. Связь характера и слова.

10. Художественное своеобразие. Роль диалогов и монологов. Роль ремарок.

11. Выявление авторской позиции. Герой-резонер.

12. место произведения в творчестве драматурга, в истории русской и мировой литературы.

13. Произведение в оценке критиков.