Планирование календарное "День защитников Отечества. Военные профессии."

Тема недели: Защитники Отечества. Военные профессии.     с 22- 26 февраля.	Цель: Расширить представления детей о нашей армии; познакомить с военными профессиями. Воспитывать гордость и любовь к Отечеству.
Памятные даты	23 февраля – день Защитника Отечества
Взаимодействие с родителями	Памятка «Характеристики речевого развития детей 6-7лет».
Итоговые мероприятия и создание пространственной предметной развивающей среды	Оформление учебной доски предметными картинками по теме недели «Защитники Отечества» выставить на книжной полке энциклопедии «Военные профессии». Выставка детских работ по продуктивным видам деятельности детей. Изготовление подарков для пап. Армейская зарядка и конерт для пап в онлайн марафоне.

Дни недели	Организованная образовательная деятельность в ходе режимных моментов	Организованная образовательная деятельность	Организация для самостоятельной деятельности
Понедельник – 22 февраля	Утро: 1.      Индивидуальная работа. Познанание. «Кто что делает?» Задачи: расширить глагольный словарь. 2.      Беседа с детьми «Пусть не будет войны никогда» Задачи: формировать чувство гордости за воинов защитников. 3.      Дежурство в уголке природы. Уход за комнатными растениями. Полив. Задачи: учить определять степень ухода за растениями (по состоянию земли, по листьям). 4.      Игра упражнение ФЭМП «Самолеты летят» Задачи: закрепить ориентировку в пространстве на листе бумаги.	1 Познавательно-исследовательская деятельность Тема: Защитники Родины. Программное содержание: Расширять знания детей о Российской армии; воспитывать уважение к защитникам Отечества, к памяти павших бойцов (возлагать цветы к обелискам, памятникам); формировать умение рассказывать о службе в армии отцов, дедушек, братьев, воспитывать стремление быть похожими на них. Совершенствовать знания об известных людях, прославивших республику. См. стр. 26 Дыбина О. В. Занятия по ознакомлению с окружающим миром в подготовительной к школе группе детского сада. Конспекты занятий. 2011. 2 Музыкальная деятельность    По плану музыкального руководителя.   3 Изобразительная деятельность                     (Рисование) Рисование «Наша Армия родная». Программное содержание: Закреплять умение создавать рисунки по мотивам литературных произведений, передавая образы солдат, лётчиков, моряков; изображать их жизнь и службу. Воспитывать уважение к Защитникам Отечества. СМ. стр.79  Комарова Т.С. «Изобразительная деятельность в детском саду». Подготовительная к школе группа. - М.; 2015	Предложить: Для рассматривания поздравительные открытки к 23 февраля. Атрибуты для с/р игры «Мы военные»
	Прогулка: 1.      Наблюдение за сосульками. Задачи: уточнить и конкретизировать представление о том, что они свисают с крыш домов и представляют собой немалую угрозу, почему? Что необходимо сделать, чтобы сосульки не угрожали жизни человека? 2.      П/и «Меткий стрелок». Задачи: упражнять детей в метании снежков в цель. 3.      Спортивное упражнение: ходьба на лыжах. Задачи: упражнять в выполнении широкого скользящего шага. 4.      Труд на участке – постройка из снега блиндажа. Задачи: учить применять трудовые навыки для решения новой практической задачи. 5.      Словесная игра «Кто больше слов придумает» Задачи: развивать и активизировать словарь детей.		Выносной материал для игр на свежем воздухе. Лопаты, ведерки для трудовых действий.
	Вечер: 1.      Логопедический час. Пальчиковая гимнастика «Бравые солдаты» Задачи: развивать координацию речи с движением. 2.      Чтение стихотворения И. Грошевой «Сегодня Федя не проказник» Задачи: обогащать читательский опыт детей. 3.      Д/и «Сосчитай звездочки» Задачи: упражнять в количественном и порядковом счете до 10, развивать мышление. 4.       Кружковая работа «Шахматная азбука». Задачи: продолжать обучать играть шахматы, развивать зрительное внимание и логическое мышление. 5.      Творчество. Рисование по алгоритму «Солдат» Задачи: развивать творческое воображение, мелкую моторику пальцев.		Предложить материалы для аппликации.

Дни недели	Организованная образовательная деятельность в ходе режимных моментов	Организованная образовательная деятельность	Организация для самостоятельной деятельности
Среда – 24 февраля	Утро:     1.Индивидуальная работа. Аппликация. Задачи: упражнять в составлении композиции «Подарок для папы». 2. Д/и «Какая техника кому нужна» - Задачи: закрепить знания об орудиях. 3.Дежурство по столовой Задачи: Предложить дежурным оценить свою работу по алгоритму используя карточки.    4.Беседа с детьми «Военные профессии» - упражнять в составлении связного рассказа о военных профессиях. Рассматривание иллюстраций с профессиями военных.	1.Изобразительная деятельность    (Лепка – аппликация) Лепка "Пограничник с собакой" Программное содержание: Закреплять умение лепить фигуры человека и животного, передавая характерные черты образов. Упражнять в применении разнообразных технических приемов (лепка из целого куска, сглаживание, оттягивание и т. д.). Продолжать учить устанавливать вылепленные фигуры на подставке Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду. Подготовительная к школе группа. - М.:2015  2.Физическая культура     (в помещении) По плану инструктора по физической культуре.	В книжный уголок поместить книги с рассказами о военных, ВОВ, картинки с изображением военных профессий.
	Прогулка:    1.Наблюдение за одеждой прохожих. Задачи: пояснить как правильно подобрать одежду и обувь по погоде, обсудить, что может случиться с людьми, которые не одеваются по сезону.    2. Подвижная игра «Переправа» Задачи: упражнять детей в перешагивании с одного кирпичика на другой.    3.Индивидуальная работа. Задачи: упражнять в перестроении с флажками.    4.Труд. Сметане снега с малых построек. Задачи: формировать желание поддерживать порядок на площадке.    5.Словесная игра «Что за ней?» Задачи: закрепить знание детей о последовательности дней недели.		Выносной материал для игр на свежем воздухе; Инвентарь для трудовых действий.
	Вечер:    1.Логопедический час. Артикуляционная гимнастика. Задачи: укреплять артикуляционный аппарат.    2. Игры с конструктором «Военная база». Задачи: развивать умение задумывать сюжет постройки, умение работать в коллективе.    3.ОЭД. Соль и сахар. Задачи: расширить представление о свойствах сахара и соли.    4.Чтение стихотворения В. Руденко «Мужской праздник» Задачи: вызвать эмоциональный отклик, развивать умение отвечать на вопросы.    5.Д/и «У кого кто?» Задачи: упражнять в образовании существительных с суффиксами –ат-, -ят-.		Картинки на тему «Рода войск». Д/и «Кому что нужно», Конструктор «городок»
Дни недели	Организованная образовательная деятельность в ходе режимных моментов	Организованная образовательная деятельность	Организация для самостоятельной деятельности
Четверг – 25 февраля	Утро:    1.Индивидуальная работа. Профилактика нарушений письменной речи. Задачи: развивать зрительное внимание, восприятие, мелкую моторику.    2. Игра упражнение. Задачи: упражнять в словообразовании (Танк-танкист, граница-пограничник), развивать речь детей.    3.Д/и «Математическое лото» Задачи: развитие внимания и зрительной памяти.    4.Дежурство в уголке природы Задачи: продолжать учить детей ухаживать за растениями.	1.Познавательно-исследовательская деятельность (ФЭМП) Программное содержание:    Продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание. Упражнять в умении составлять число из двух меньших чисел и раскладывать число на два меньших числа. Закреплять представления о монетах достоинством 1, 2, 5, 10 рублей. Развивать умение в ориентировке на листе бумаги в клетку. Упражнять в умении определять вес предметов с помощью весов. См. стр. 126  И.А. Помараева, В.А. Позина «Занятие по формированию элементарных математических представлений».2012 2.Музыкальная деятельность По плану музыкального руководителя. 3. Изобразительная деятельность                      (Рисование) Тема: Рисование по представлению «Я с папой» (парный портрет в профиль). Программное содержание: Учить рисовать парный портрет в профиль, стараясь передавать особенности внешнего вида, характер и настроение конкретных людей (себя и папы). Вызывать интерес к поиску изобразительно-выразительных средств, позволяющих раскрыть образ более полно, точно, индивидуально. Продолжать знакомство с видами и жанрами изобразительного искусства (портрет). См. стр. 150 Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду. Подготовительная к школе группа. – М.; 2015.	Предложить: иллюстрации по теме «Военные древней Руси». Выставка «Военная игрушечная техника».
	Прогулка: 1.      Наблюдение за солнцем. Загадывание загадок о солнце. Задачи: формировать у детей элементарные представления об изменениях положения Земли относительно Солнца; расширять знания о неживой природе, небесных светилах. 2.      П/и «Мышеловка» Задачи: закреплять умение детей действовать в соответствии с текстом, развивать бег, ловкость, выдержку, ориентировку в пространстве.  3.Индивидуальная работа. Физическая культура. Задачи: повторить ходьбу и бег по кругу, взявшись за руки.   4. Труд в природе: уборка снега на участке. Задачи: формировать у детей умение включаться в общую работу.    5. Словесная игра «Скажи по-другому». Задачи: упражнять в подборе синонимов; обогащение словаря детей.		Выносной материал: деревянные лопатки, ведёрки, спортинвентарь, уборочный инвентарь, ледянки.
	Вечер:    1.Логопедический час. Чистоговорки. Задачи: упражнять в чистом, внятном проговаривание слогов, слов и предложений на заданный звук.    2. Д/И «Раздели на слоги» Задачи: совершенствовать слоговой анализ слов.    3.Конструирование. Оригами «Самолет» Задачи: продолжать упражнять в складывании бумаги в разных направлениях, изготовлять поделки своими руками.    4.Чтение. А. Барто «На заставе». Задачи: продолжать формировать любовь к чтению. 5. Игра-ситуация «Армейский порядок» Задачи: создать увлекательную атмосферу игры в армию; вызывать эмоциональную отзывчивость и чувство патриотизма в военных играх.

Дни недели	Организованная образовательная деятельность в ходе режимных моментов	Организованная образовательная деятельность	Организация для самостоятельной деятельности
Пятница – 26 февраля	Утро:    1.Индивидуальная работа Развитие речи. Задачи: развивать умение композиционного построения рассказа (начало, середина, конец).    2. Музыка. Пение и игра на металлофоне. Задачи: развивать чувство ритма.    3. Дежурство в уголке природы. Календарь погоды. Задача: приучать отмечать состояние погоды используя символику по системе С.Н. Николаевой.  4. Беседа «Могут ли женщины служить в армии?» Задачи: расширить представления детей о гражданских профессиях в армии; познакомить со спецификой гражданских профессий в армии (повар, прачка, гладильщик, кладовщик, портной, мед. работник). 5. Д/и «Один – много» Задачи: упражнять детей в образовании множественного числа сущ. (один моряк - много моряков)	1.Коммуникативная деятельность             (Развитие речи) Тема: Звуковая культура речи. Подготовка к обучению грамоте. Программное содержание: Совершенствовать фонематическое восприятие детей. Формировать умение делить слова на части. См. стр. 64 В.В. Гербова «Развитие речи в детском саду»: Подготовительная к школе группа.  2014    2.Музыкальная деятельность По плану музыкального руководителя.	Предложить: картинки с изображением гражданских профессий в армии.
	Прогулка:   1.Наблюдение за передвижением птиц. Задачи: продолжать закреплять знания детей о птицах; воспитывать бережное отношение к птицам, желание их подкармливать.   2.П/и «Полоса препятствий» - развивать у детей навыки бега, умение прыгать на двух ногах.   3.Индивидуальная работа. «Извилистая дорожка» Задачи: развивать умения соблюдать правила игры, действовать быстро, ловко, согласовывая свои действия с действиями товарищей.   4.Трудовые поручения: кормление птиц. Задача: учить проявлять заботу о птицах.   5.Словесная игра «Назови ласково». Задачи: совершенствование грамматического строя речи.		Выносной материал для игр на свежем воздухе; Санки, ледянки для катания с горки.
	Вечер:    1 Логопедический час. Общая артикуляционная гимнастика. Задачи: развивать артикуляционную моторику (индивидуальные зеркала).    2.Отгадывание загадок «Дикие животные». Задачи: развивать мышление, быстроту реакции, выдержку.    3.Работа в тетради. Печатание «Цифры» Задачи: развивать тонкую моторику.    4.Чтение стихотворения А. Ошнурова «Пилот» Задачи: помочь детям проникнуть в замысел рассказа. 5. С/р игра «Моряки» - воспитывать желание играть вместе, развивая сюжет игры на военную тематику, продолжать учить распределять роли.		Трафареты военной техники, атрибуты для с/р игры, спортинвентарь, картинки на тему «рода войск».

Краткое описание документа:

Календарное планирование для воспитателей подготовительной группы с детьми ОНР.по теме недели "День защитников Отечества. Военные професии".