13
|
5.12
|
|
Любимые
игрушки.
|
1
|
1.
знакомство с названиями игрушек
2. игра Where is my toy?
|
1.назвать
и дать характеристику любимой игрушке ( цвет, размер)
|
Развитие
умений на элементарном уровне назвать любимую игрушку и рассказать о ней.
|
14
|
12.12
|
|
Любимые
игрушки.
|
1
|
1.активизация
пройденной лексики через игру
|
1. учатся,
играя (повторяют слова, учатся правилам сотрудничества в коллективе)
|
Уметь
рассказать об игрушке
|
15
|
19.12
|
|
Зачёт по
пройденному материалу в игровой форме.
|
1
|
1.создание
выставки детских рисунков 2. игры по теме
|
1.помогают
создать выставку рисунков
|
Развитие
интереса к изучению англ.яз. через проведение досуговых мероприятий
|
|
4. «Мы
любим праздники!» (4ч.)
|
|
|
|
|
16
|
26.12
|
|
Национальные
традиции празднования Рождества, Нового года в англоязычных странах.
|
1
|
1.знакомство
с новой лексикой
|
1.знакомство
с новой лексикой
|
Формирование
потенциального словаря по теме
|
17
|
16.01
|
|
Как
Санта-Клаус поздравляет детей в Англии, а Дед Мороз в России.
|
1
|
1.Глаголы
действия.
2.диалогическая
речь
|
1.выполняют
глаголы действия 2. Участвуют в диалогах
|
Развитие
устной диалогической речи детей в ситуациях взаимного поздравления на русском
и англ. яз.
|
18
|
23.01
|
|
Подготовка
к праздникам. Множественное число существительных.
|
1
|
1.изготовление
игрушек, гирлянд, рисунков к Новому Году
|
1.изготовление
новог.игрушки
2.уметь
назвать игрушку её размер и цвет
|
Развитие
творческих способностей детей в ходе подготовки и проведения праздников
|
19
|
30.01
|
|
Оформление
поздравительных открыток.
|
1
|
1.повторение
пройденной лексики 2.оформление поздравительных открыток
|
1.поём,играем,
работаем с поздр. открытками
|
Развитие
интереса к изучению иностранного языка через проведение праздничных
мероприятий.
|
|
|
|
5.
«Приятного аппетита!» (4ч.)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.