Планирование в старшей группе "Неделя бабушек и дедушек"

Тема недели: «Наши бабушки и дедушки».

Цель: Обогащать представление о семье; формировать умение строить элементарные родственные связи; активизировать словарь детей на основе углубления знаний о своей семье. Развитие умения рассуждать и доказывать, развитие мышления. Воспитывать любящее заботливое отношение к членам своей семьи, чувство гордости за свою семью.

Цель: Углубить  знания детей об истории мебели ориентироваться в прошлом Понимать что человек постоянно стремиться улучшить свой быт Развивать умение изучать предмет :из каких частей состоитЦель:  Углублять знания  детей об истории мебелиень	Режимные моменты	Совместная деятельность взрослого и детей	Индивидуальная работа с детьми
Понедельник, 26 сентября	Утро	Прием детей. Утренняя гимнастика.	Развитие матем.способ. Найди и назови «Сделай как я» Цель: способствует развитию интеллектуальных, творческих способностей, сообразительности, пространственного воображения, логического мышления. Материал:основные детали детского строительного набора(куб,цилиндр,призма,конус,параллелепипед) Кирилл, Карина, Аделина.
	I пол дня	1.Беседа по теме недели: «Семья и семейные традиции».  Цель: Воспитывать любящее заботливое отношение к членам своей семьи, чувство гордости за свою семью.  2.Экологическое воспитание «КОМНАТНЫЕ РАСТЕНИЯ» (сравнительный рассказ о бальзамине и алоэ) Цель:создать условия для представления детей о комнатных растениях как живых организмах, о частях растений (корень, стебель, листья, цветок), о потребностях (свет, тепло, влага); для сравнения двух комнатных растении и способа удаления пыли с листьев; для развития деятельности наблюдения, используя модель и обследовательские действия; для поддержания интереса дошкольников к комнатным растениям и желания за ними ухаживать; побудить детей к разведению; побудить детей к разведению и уходу за растениями в домашних условиях. 3.ОО «Р.Р.» «Игра «На чем дети катаются Цель: активизировать в речи предлога НА:. ОО «ПР» «Какое время года?» Цели: формировать умение соотносить описание природы в стихах или прозе с определенным временем года; развивать слуховое внимание, быстроту мышления.  4. Трудовые поручения «Дежурство в уголке природы» Цель: совершенствовать умение самостоятельно ухаживать за комнатными растениями: поливать, рыхлить землю. Воспитывать чувство ответственности. Учить соблюдать правила безопасности и личной гигиены.
	ОД	Познание ФЦКМ. 9.00-9.25 Тема: «Моя семья» Цель:  Формировать представление детей о семье (мама, папа, братишка, сестренка, бабушка, дедушка) Словарная работа: мама, папа, бабушек, дедушка, братишка, сестренка, семья, родственники, забота. Материалы и оборудование: картинки с изображением родных и близких людей, семья; фото родителей воспитанников. Ход 1. Организационный момент. 2. Беседа «Моя семья». 3. Беседа по картине. Рассматривание картинки «Семья». 4. Чтение стихотворений о дедушке и бабушке. 5. Рефлексия. Музыка 10.30- 10.50.
	Прогулка	Прогулка «Наблюдение за снегопадом» Цель: закреплять знания о сезонном явлении — листопаде. Трудовая деятельность Уборка листьев на участке (коллективный труд). Цели: формировать ответственное отношение к труду; учить выполнять коллективные поручения. Подвижные игры «Журавли», «Листья кружатся». Цели: прививать умение выполнять характерные движения; продолжать учить соотносить собственные действия с действиями участников игры. Индивидуальная работа «Попади в цель». Цель: развивать меткость, глазомер. Дидактическая игра «Хорошо - плохо» (по теме «Осень»). Формировать умение выделять в предметах и объектах окружающего мира положительные и отрицательные стороны. Формировать устойчивость внимания. Активизировать словарь детей.
	Работа перед сном/подъём	1.Чтение сказки  Сутеева «Под грибом» 2. Бодрящая гимнастика
	II пол дня	1.Ознакомление с художественной литературой В. Карасева «Стакан» Цель: формировать умение слушать литературные произведения, оценивать поступки героев, рассказывать о помощи по дому. 2. Сюжетно-ролевая игра «Семья». Цель: Формировать у детей умение отражать в игре знакомую ситуацию, находить приемлемые для всех варианты ее развития, учить искать варианты разрешения проблемных ситуаций с позиции разных ее участников. 3.  Индивидуальная работа: Д/ игра «Помоги мишке» - определить высоко – низко, широко – узко. 4.П/и «ЦВЕТНЫЕ АВТОМОБИЛИ» Цели: Развивать у детей внимание, умение различать цвета и действовать по зрительному сигналу. Упражнять детей в беге, ходьбе. 5. Самостоятельная творческая деятельность  Строительные игры. «Постройка космического корабля». Задачи. Учить детей распределять обязанности в игре, действовать сообща, обыгрывать постройки. Словарная работа: ракета, космодром, стартовая площадка, космонавт, планета, спутник. Оборудование: Конструктор «Лего»
	Прогулка	«Наблюдение за листопадом»
Работа с родителями: Консультация для родителей: «Моя семья»

День	Режимные моменты	Совместная деятельность взрослого и детей	Индивидуальная работа с детьми
Вторник , 27 сентября	Утро	Прием детей. Утренняя гимнастика.	Развитие речи Дидактическая игра «Так бывает или нет»         Цели: учить замечать непоследовательность в суждениях,  развивать логическое мышление.         Ход игры: Воспитатель объясняет правила игры: Я буду рассказывать историю, в которой вы должны заметить то, чего не бывает. «Летом, когда ярко светило солнце, мы с ребятами вышли на прогулку. Сделали из снега снеговика и стали кататься на санках». «Наступила весна. Все птицы улетели в теплые края. Медведь залез в свою берлогу и решил проспать всю весну...» Света, Вероника, Алмаз.
	I пол дня	1.Познавательная беседа: «Расти здоровым» Цель: Развить представление о том, что здоровье – главная ценность человеческой жизни. Помочь детям осознать роль государства в охране и укреплении здоровья. Воспитывать потребность детей в ежедневном выполнении правил личной гигиены. Воспитывать любовь и уважение к своим близким, к своей стране. 2.Коммуникативные игры. «Назови ласково бабушку»  Цель: воспитывать доброжелательное отношение детей к взрослым.  Ребенку предлагают бросить мяч или передать игрушку любимому сверстнику (по желанию) ласково называя его по имени. 3.ОО «СКР» «Волшебный стул» Цель: воспитывать умение быть ласковым, активизировать в речи детей нежные, ласковые слова. 4. Труд в игровых центрах. Протереть шкафчики в уголке для мальчиков и разобрать машинки. Цель:  умение видеть результат работы.
	ОД	Развитие речи 9.00-9.35  Звуковая культуры речи: звук ж                                                                                                               Цель.Упражнять детей в правильном и четком произнесении звука ж(изолированного, в звукоподражательных словах); в умении определять слова со звуком ж Художественное творчество. Аппликация «Портрет дедушки и бабушки» Формировать умение распределять детали на основе, вырезать детали, наклеивать на основу с опорой на образец.    Физкультурное.
	Прогулка	Наблюдение за погодой Цель: формировать умение замечать изменения в природе. Трудовая деятельность Уборка сухих  цветов с клумбы Цель: воспитывать положительное отношение к труду. Подвижные игры «Осенняя карусель», «Ловишки».  Цели: учить быстро действовать по сигналу воспитателя; развивать внимание, быстроту бега. Индивидуальная работа «Самым ловким окажись!». Цель: продолжать развивать ловкость, выносливость. Дидактическая игра «Брать - не брать». Цель: дифференциация домашних и диких животных; увеличение словарного запаса по теме «Животные», развивать слуховое внимание.
	Работа перед сном/подъём	1.Чтение «Переезд» Цель: формировать умение слушать произведения, отвечать на вопросы. 2. Бодрящая гимнастика
	II пол дня	Чтение худ. лит.  15.50-.10 .10 Сказка «Зимовье зверей» Цель: продолжать воспитывать эмоциональное восприятие содержание сказки; подвести к пониманию образного содержания пословиц. Вопросы: О чём рассказывается в этой сказке? Как вы поняли, что означает слово «зимовье»? Как можно было по-другому назвать эту сказку? Для чего звери решили построить себе дом? Расскажите, как они строили дом? Кто что делал. Расскажите, как зимовали звери. Что случилось однажды? Как зверям удалось спастись? Что показалось волку? Словарная работа: значение слова «зимовье» побуждать детей повторять слова из текста. Что означает пословица «У страха глаза велики» как вы её понимаете? О ком в нашей истории так можно сказать? Д/и «Кто как разговаривает?» Цель: расширение словарного запаса, развитие быстроты реакции. Строительные- конструктивные игры «Строим город» Цель: вызвать у детей желание участвовать в строительно-конструктивной игре.
	Прогулка	Наблюдение за погодой
Работа с родителями. Оформление альбома с участием родителей «Стихи, потешки – С кем я живу» Активизация родителей в работе у группы детского сада, развитие позитивных взаимоотношений работников ДО и родителей.

	Режимные моменты	Совместная деятельность взрослого и детей	Индивидуальная работа с детьми
Среда, 28 сентября	Утро	Прием детей. Утренняя гимнастика.	1-лепка 2-аппл 3-констр 4-изо  Развитие навыков по ХЭР «Собачка» Цель: учить рисовать морду собачки  . Анжелика, Марк.
	I пол дня	1.Поз.беседы –краеведение, гражданско-правовое воспитание Цель:Учить понимать различия по возрасту и полу, знать свою фамилию, имя и имена своих родственников; понимать, что каждый человек имеет право на имя и на заботу в семье; 2 .Игра и упраж. на разв. твор.способ. «Скок - поскок. » Цель: упражнять в прыжках с продвижением вперед, в прыжках ноги вместе - ноги врозь (одна нога вперед, другая - назад); развивать умение действовать в общем для всех темпе. 3.ОО «ПР» Рыхлая и твердая почва. Цели: развивать умение выявлять свойства почвы (определять отличия рыхлой и твердой почвы); закреплять умение устанавливать взаимосвязь между объектами исследования; развивать интерес к практическим действиям. ОО «СКР» (Эстет, КГН, ЗОЖ). Игра   «Что ты знаешь о мире, в котором живёшь»  Цель: развивать кругозор детей..  4. Хоз. - быт. труд. «Порядок на полке с игрушками» Цель: прививать желание  содержать игрушки в порядке: мыть, сушить, протирать и расставлять на места. Развивать трудолюбие, умение видеть непорядок; аккуратность при работе с водой. Воспитывать желание трудиться для блага других.
	ОД	Познание ФЭМП 9.00-9.25 Цель: Формировать умение выполнять порядковый счет в пределах 10; различать количественный и порядковый счёт; правильно отвечать на вопросы: «сколько?», «какой по счёту»; ориентироваться на листе бумаги; видеть геометрические фигуры в предметах. 1.Ира «Кто пришел к Айболиту» 2.Игра «Что где находится» 3.Физкультминутка «Слушай и делай». 4. «Чего не стало» 5. Самоконтроль . Рефлексия.                                                                                                                                                                                                                  Музыка
	Прогулка	Прогулка Наблюдение за деревьями Цель: продолжать закреплять знания о сезонных изменениях и их влиянии на объекты живой природы. Трудовая деятельность. Уборка огорода Цель: воспитывать положительное отношение к труду. Подвижные игры «Гуси - лебеди», «Скок-подскок». Цель: формировать умение  передвигаться друг за другом, не натыкаясь на предметы, уметь быстро действовать по сигналу воспитателя. Индивидуальная работа «Кто дальше?». Цели: учить прыгать в длину с места и с разбега; развивать силу прыжка. Дидактическая игра «Четвертый лишний» Цель: Закреплять знания детей о насекомых, животных, птицах.
	Работа перед сном/подъём	В. Вересаев «Братишка» Цель: Познакомить с творчеством В. Вересаева, его рассказом “Братишка”; развивать  речь детей, коммуникативные навыки; воспитывать нравственные качества. Словарная работа: старший, младший, заботливый, боязливый, внимательный , нерешительный, терпеливый, бойкий, уверенный 2. Бодрящая гимнастика № 3
	II пол дня	1 Музыкально-театрализованная деятельность: Рассматривание  детьми музыкальных инструментов, иллюстраций из книг. Подборка литературы, энциклопедий. Игры и деятельность по инициативе детей  в центрах активности. 2.Чтение худ. лит.  С. Михалков «А что у вас» Цель: учить проявлять чуткость к художественному слову при знакомстве со стихотворением С. Михалкова 3.Д\И «ЗКР» Заучивание стихотворения « Вот он, хлебушек» Цель: развивать  память, речь 4.Раб.в эколог. уголке  «Как поливать растение». Закрепить знания структуры трудового процесса. Обучить детей практическим навыкам поливки растений. Воспитывать желание заботиться о комнатных растениях 5. Народные игры  Русская народная игра «Ручеёк» Цель: Обучение в игровой манере ходьбе, внимательности, игре в коллективе.
	Прогулка	Прогулка «Наблюдение за снежинками»
Работа с родителями: Беседа с родителями: «Развитие ребенка 5-6 лет» Цель: Помочь родителям ориентироваться в возрастных и индивидуальных особенностях детей 5-6 лет.

	Режимные моменты	Совместная деятельность взрослого и детей	Индивидуальная работа с детьми
Четверг, 29 сентября	Утро	Прием детей. Утренняя гимнастика.	Загадывание загадок о труде взрослых
	I пол дня	1.Беседа ПДД (пожаробезоп.): «Мы – пешеходы». Цель: дать детям понятие «пешеход», познакомить с правилами пешеходов. 2.Игра на разв. навыков ориентирования «Кто где живёт» Цель: закреплять знания о среде обитания животных. 3.ОО «СКР»  «Спешите делать добро» Цель: Продолжать знакомство с полярными понятиями «добро» и «зло». Формировать осознанное отношение к социальным нормам поведения, закреплять навыки доброжелательного поведения в повседневной жизни. Познакомить со способами разрешения конфликта, связанного с чувством злости, а также способами управления и регуляции настроения.  Продолжать воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми. 4. ОО «ФР» (осн. виды движ.) .баш. игра «Стрелок»  Цель: развивать ловкость ,глазомер.быстроту реакции. 5. Наблюдение за трудом взрослых. За трудом  дворника .  Цель: Активизировать познавательную деятельность, поддерживать стойкий интерес к  труду взрослых
	ОД	Развитие речи 9.00-9.25 Чтение и анализ рассказа Б. Житкова  «Как слон спас хозяина от тигра» Цель: Расширять знания детей о диких животных юга. Формировать умение внимательно слушать художественное произведение, отвечать на вопросы по содержанию. Развивать речь, память. Воспитывать интерес к окружающему, любознательность.
	Прогулка	Наблюдение за трудом дворника Цели: продолжать знакомство с трудом дворника; формировать желание приходить на помощь окружающим; воспитывать чувство уважения к труду взрослых; способствовать развитию связной речи. Трудовая деятельность Уборка листьев на участке. Подвижные игры «Пугало», «Ежики». Цели: тренировать в умении свободно передвигаться, не наталкиваясь друг на друга; быстро действовать по сигналу воспитателя; повысить эмоциональный настрой детей. Индивидуальная работа Развитие движений. Цель: способствовать развитию двигательных навыков (бег, прыжки, кидание снежков в цель). Дидактическая игра «Весёлый счет»  Цель: Закрепление в речи детей согласования существительных с числительными.
	Работа перед сном/подъём	1 «Горшочек каши» Цель: учить составлять рассказ по опорным картинкам, эмоционально воспринимать литературное произведение. 2. Бодрящая гимнастика
	II пол дня	1.Поисково-исслед. деят-ть. Тайны живой природы (мир растений и животных) Тема: Почему животным тепло зимой? Цели: познакомить с особенностями приспособления животных к зиме (теплая шерсть); закреплять умение исследовать явления окружающей действительности с помощью практических познавательных действий 2.Д\И на развитие эмоц.сферы Игра «А если бы..» Цель :развивать сообразительность ,находчивость .умение применять знания  в соответствии с обстоятельствами.  А Бондаренко стр.111 3.Ручной труд.  «Косичка» плетение Цель: развивать мелкую моторику рук ,образное и пространственное мышление  4.Народные игры. Игра «Что за птица» Цель: уметь описывать птиц по характерным признакам  и по описанию узнавать их.
	Прогулка	Прогулка: Наблюдение за дворником
Работа с родителями: Оформление наглядно – текстовой информации: «Если хочешь быть здоровым – закаляйся!» Ознакомление родителей с приемами профилактики простудных заболеваний в осенне – зимний период

День	Режимные моменты	Совместная деятельность взрослого и детей	Индивидуальная работа с детьми
Пятница, 30 сентября	Утро	Прием детей. Утренняя гимнастика.	.«СОВЫ И ВОРОНЫ» Цель: проверить и закрепить представления детей об окружающем мире.   Вероника; Виктория; Кирилл; Сергей.
	I пол дня	1.Уроки личной безоп-ти, ОБЖ Тема: «Гололед» Цель: знать правила безопасности в зимнее время - в гололед;уметь по картинкам определять опасную ситуацию; описывать ее, и правила, которые надо соблюдать, чтобы не получить травму и не  погибнуть.  2.Д\И «Угадай, где кружкИ, а где крУжки». Цель:Развивать у детей слуховое восприятие, учить различать и подбирать близкие по звучанию слова. 3.ОО «ХЭР» Театрализованная игра «Зимовье зверей». Цель: Приобщать детей к народному словесному творчеству, вовлечь в игровую ситуацию, требующую совершить нравственный выбор развивать воображение при помощи театра картинок, пробудить эмоциональный отклик у детей.  4.Трудовые поручения. «Помогаем няне» Цель: Учить убирать посуду со столов после еды, приучать детей оказывать посильную помощь взрослым. Развивать трудолюбие, желание помогать взрослым. Воспитывать уважение к труду взрослых.
	ОД	Худ. творчество. 9.00-9.25 Рисование «Портрет бабушки».  Закрепить представление о понятии «Портрет». Формировать умение изображать овал, черты лица. Продолжать формировать умение пользоваться красками; распределять место на листе. Прививать аккуратность, эстетический вкус. ПИД «Песок и глина – наши помощники». Уточнить представления о свойствах песка и глина, определить отличия. .    Физкультурное
	Прогулка	Наблюдение за воробьями Цель: расширять знания и представления о внешнем виде и повадках воробьев. Трудовая деятельность Подметание дорожек метлой. Цель: приучать выполнять трудовые поручения. Подвижные игры «Перелет птиц», «Зайцы и волк». Цель: упражнять в лазанье, спрыгивании с лестницы, беге. Индивидуальная работа Развитие движений. Цель: способствовать развитию двигательных навыков (бег, прыжки, кидание снежков в цель). Дидактическая игра «Съедобное – не съедобное» Цель: формировать и закреплять знания детей об овощах и фруктах и ягодах. Развивать память, координацию.
	Работа перед сном/подъём	1. Н. Некрасов «Мороз-воевода» Цель: учить детей эмоционально воспринимать и осознавать образное содержание поэтического текста. 2. Бодрящая гимнастика
	II пол дня	1.Жанры малого фольклера «Пришёл медведь к броду» Цель: приобщение детей к истокам русского народного фольклора через малые жанры народного творчества.  2. ИГРЫ с использованием нетрад.физ.оборуд.игра «  Игра в загадки» Цель: расширять словарный запас..
	Прогулка
Работа с родителям:  Оформление газеты «Наши бабушки и дедушки»

Тема: «Семья и семейные ценности».

Цель: Определить понятие «семья», формировать понятие «счастливая семья».

Задачи: 1. Раскрыть понятия «семья» и «счастливая семья», выявить ее особенности.

2. Развивать речь, внимание, мышление, память. Создать комфортную ситуацию для творческого самовыражения воспитанников, проявления их активности.

3.Воспитывать уважение к членам своей семьи, людям старшего поколения, эстетический вкус. Способствовать сплочению и развитию группового коллектива.

Краткое описание документа:

Планирование составлено для старшей группы с опорой на программу "Детство". Тема приурочена ко Дню пожилых людей. Цель: прививать уважительное отношение к старшему поколению, формировать умение определять родственные связи.